从招聘信息看南京软件企业软件人才需求特点

本文采用内容分析法,对前程无忧网1提供的2010年6月1日—8月1日南京软件企业软件类职位招聘信息进行抽样调查、定量分析比较,揭示目前南京软件行业对软件人才的需求状况,并结合南京软件产业现状和人才需求现状分析预测未来南京软件人才需求,以期为软件人才的培养提供参考依据。     

软件企业与软件人才的互动发展

<正>近年来,我国软件行业蓬勃发展。而当前的现状是:一方面企业急需大量优秀软件人才,另一方面软件人才的成长速度又远远落后于软件产业的发展。如何根据产业的发展趋势把握自己的职业发展机会?如何根据市场的需求塑造个人的核     

高校软件人才培养的思索

本文从分析我国软件人才体系的缺陷入手,总结了高校软件教育中存在的问题,分析了印度和爱尔兰的软件人才培养模式,提出了如何在我国高等学校中培养符合我国软件产业发展需求的软件人才的思路。     

论软件工程化教育对软件人才培养模式的影响

我国在软件人才的培养方面存在着很多问题，本文在分析国内外教育机构对软件人才培养模式的基础上，指出我国原有软件人才培养模式中的不足，提出工程化教育模式在培养软件人才的重要性和必要性。     

软件人才只能从软件中来

软件人才不是从书本中来,也不是从证书中来。软件人才只能从实践中来,从软件中来     

高职高专软件人才培养探索与实践

通过对当前软件人才需求以及软件人才结构分析引出对高职高专软件人才培养的定位——软件蓝领,并就培养这样人才的课程体系设置、教学内容、教学方法结合山西青年管理干部学院的教学模式进行探索和实践。     

浅谈高职高专软件专业的教学改革与创新

当前社会,软件专业人才短缺,我国高校每年毕业的计算机专业学生有数十万之多,却难以满足软件产业的直接需要.软件人才培养模式落后、人才质量不适应市场是制约我国软件产业发展的因素之一.本文从几个方面说明了如何进行软件专业的课堂教学创新和改革,探讨了通过教学创新和改革培养出合格软件人才的可行性.     

培养与国际接轨的高水准软件人才模式探索

本文在软件行业快速发展的形势下,对我国计算机软件人才的需求和培养现状进行分析,指出当前软件人才培养工作中存在的一些问题,提出了人才培养模式的新理念,为形成培养具有综合素质、不断满足信息化产业的迅速发展所需软件人才的培养模式提供参考。     

高校软件外包人才培养存在问题与对策研究

分析软件外包产业对软件人才的需求以及我国高校在培养软件外包人才中存在的问题,探索软件外包人才培养的对策,提出基于校企合作的软件外包人才培养模式,指出人才培养既要满足高等教育的总体人才培养目标和国家专业规范要求,又要满足软件外包产业高质量人才的需求。     

东北大学软件学院:培养面向企业需求的实用性高级软件人才

软件产业作为信息产业的核心和国民经济信息化的基础,日益受到国家的高度重视。促进软件产业快速发展,关键是人才。目前,我国软件人才队伍的规模、结构和水平还不能适应国家软件产业发展的实际需求,软件人才的数量不足和结构不合理正成为我国软件产业振兴的瓶颈。高等院校在软件人才培养方面有着不可或缺的作用。然而,令人尴尬的是,尽管社会需求量极大,每年毕业的学生不多,但许多软件企业却反映招聘不到合适的软件人才,从而造成一部分计算机相关专业的应届毕业生找不到工作。之所以出现这种现象,主要是由于高校应届毕业生与企业需要的人才在…     

大学计算机基础教学的改革探索与实践

本文首先通过对计算机基础教学的调查统计分析，总结了计算机基础教学普遍存在的问题，然后从教学内容与教学方法方面提出了计算机基础教学的对策，最后对我校计算机基础教学的改革与实践提出了几点建议。     

创新理念下计算机基础教育教学改革实践研究

从创新理念出发，重点分析了计算机基础教育的发展历程，总结了计算机基础教育的特点，并通过分析计算机基础教育改革的研究现状，提出进行改革创新教学模式是必要手段。通过探讨，并对比分析了传统教学模式和创新教学模式，在典型创新教学模式的基础上，构建出了创新教学模式，并进行了实证分析。     

计算思维与大学计算机基础教育改革实践分析

随着计算机技术的迅猛发展,在素质教育活动中展开计算机基础教学已经成为趋势所在。而计算思维作为计算机基础教育活动的核心素养,近年来,教育界中已经提出要将计算思维作为大学计算机基础教育和课程改革的重点,注重培养大学生的计算思维能力和创新能力。基于此本文主要从大学计算机基础教育活动入手,明确当前大学计算机基础教育活动的现状,探索实现对计算思维能力培养的主要措施,旨在能够推动大学计算机基础改革实践,提出计算思维能力的培养建议。     

以信息素养为目标的计算机基础课程教学体系研究与探索

高校计算机基础教育已从原来的计算机扫盲阶段发展到培养学生信息处理能力和意识阶段。本文通过对计算机基础课程教学体系的探索,分析了新形势下大学生的计算机知识结构和应用计算机的能力要求,通过改革现有高校计算机基础教育的教学目标、教学方法和手段,提出计算机基础课程的教学重点应由操作技能转向提升学生信息素养上来,培养学生的信息素养和应用创新能力。     

高校非计算机专业计算机基础教学探讨

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文分析了高校计算机基础教学目前存在的一些问题,结合转变观念,建立完善的教学体系、加强师资队伍建设,提高教学能力、完善教学方法,提高教学质量、分层次教学,实现有针对性教学、构建网络现代化教学平台等几项计算机基础教学改革措施进行探讨。     

多科性大学计算机基础课程教学改革探讨

本文分析了在江西财经大学向多科性大学发展的背景下,学校计算机基础教学中存在的问题。深入探讨以分层分类教学为指导思想,理论教学与实践教学齐头并进的课程教学体系设置,并提出完善教学资源、利用网络教学平台、创新实践教学手段和改革考核方式的具体措施。     

财经类院校计算机基础教育改革探究

目前,在财经类院校中,计算机基础课程是非计算机专业学生的必修课程。以内蒙古财经学院为例,针对如何更好地提高学生的计算机应用和创新能力,分析内蒙古财经学院计算机基础教育的现状以及存在的问题,给出具体的应对措施,对计算机基础教育中的教学内容和教学方法等方面进行初步的改革探究。     

计算机专业课程双语教学的实践和思考

高等院校的计算机专业课双语教学既是公共英语应用于专业教学的具体实践,也是对传统的专业课教学方式的创新。本文针对计算机专业课程所开展的双语教学活动,从备课、课程讲授、教材选择、教学模式改革等方面进行了一些有益的探索和实践,总结了相关经验并提出了一些思考,为同类院校的双语教学工作提供一定的借鉴和帮助。     

文科计算机教学中学生创新能力培养的探索

分析了文科类专业计算机基础教育在创新人才培养中的地位与作用,讨论了计算机教育中的教育理念、教学模式、课程体系、课程内容的创新。结合教学实践,阐述了在计算机教学中如何营造良好的创新环境,探讨了对学生进行创新精神、创新能力培养的途径和方法。     

高校计算机基础教育若干问题的探讨

本文对大学计算机基础教育的教学内容、课程设置取向、教师、教材等若干问题进行了深入的分析和探讨,并就此提出一些切实可行的方案。