平面广告中的性暗示分析

目的从性暗示广告的定义着手,分析其备受关注和争议的缘由。方法依据性暗示广告的产生原因、类型、表现方式等分析其独特的广告定位和艺术意蕴。结论在设计和发布性暗示广告时注意表现尺度、受众心理、产品契合度、投放媒体选择等因素,加上独特的艺术风格和视觉心理,将会大大增强性暗示广告吸引受众、提高销售的效果。     

基于接受心理的悬念广告解读

目的 在对悬念广告具体表现形式,如一悬一答式、一悬多答式、多悬一答式等进行分析的基础上,归纳提炼悬念广告的创意手法,如逻辑诉求手法、情感诉求手法、故事性手法、幽默性手法、反常态手法、化繁为简手法等,并通过具体悬念广告案例阐释不同创意手法的艺术价值。方法 立足悬念广告受众的接受心理分析,从先在结构的概念、时代因素、个性心理及对受众接受心理过程的梳理等方面,提出夸张有度、猎奇有度、设悬有度等悬念广告创意和投放建议。利用案例分析法和文献研究法,探讨接受心理视域下悬念广告的独特表现形式,以及其背后的文化意蕴和审美规律。结论 悬念广告的创意形式早已有之,但从接受心理或创作心理出发的不同研究路径,为悬念广告的全方位解读提供了不同视角,也为揭示其独特的艺术价值提供了参照和依据。     

针对儿童群体的公共设施设计探索

目的 探索面向儿童群体的公共设施设计策略。方法 儿童群体是一个特殊群体,他们的行为和心理需要得到社会和家庭的重视和科学引导。针对这样一个群体,公共设施领域也进行了一些针对性的尝试与完善,不少设计者开始在设计原则和表现形式上进行相互交流和探讨。从儿童公共设施入手,以实际情况为主要论点,分析不足,找到原因,应从受众对象出发,结合儿童的身心特点进行多方面的设计尝试,给出了几个方面的意见,包括基础的感官层面的照应、尺度的合宜以及更高层面的情感关照,并列出了具体的设计思路。结论 从儿童的生理特点和行为模式出发,对其所使用的公共设施进行针对性设计,能够为儿童营造友好的成长环境,促进社会的和谐发展。     

动物平面广告的趣味化研究

目的通过研究国内外趣味性动物广告具备的特性及表现形式,来探讨这种特殊广告形式的广告效应,以期对广告设计师起到借鉴作用。方法主要采用了实例分析的方法,从文化背景入手,分析了动物广告的优缺点,重点分析了其制作方法及视觉流程。结论趣味性广告是一种非常具有魅力的广告形式,它更注重在情感上吸引受众的眼球。     

受众情感在交互式广告设计中的建构研究

目的强调广告在设计表现过程中对受众心理变化的关注,研究交互式广告设计中受众情感体系的建构及深度情感的建立。方法以AIDMA模式为介入点,剖析受众在欣赏、参与广告过程中心理的变化。采取纵向即传统广告与横向即各种类型的交互式广告设计作品对比方式,分析受众在情感体系建构中产生的不同情感层次和样式。结果通过精准定位,建立用户画像;行为预测,设定引导路线及情境剧本;遵循可持续性设计原则,设计舒适的内容及形式;以体验为中心,注意沟通的艺术等过程设计方法,探究交互式广告深度情感设计模型。结论设计是以人类理性认知及感性情感的科学性结合为目标,交互式广告设计作为现代设计的新形式,在强调信息交流互动的同时应更加注重与受众间的情感交流。     

基于视觉思维的学前儿童家具设计策略研究

目的从视觉思维的角度来分析和构建学前儿童家具的设计方法,丰富学前儿童家具产品的设计思维,为设计出有利于儿童成长的家具提供指导方向。方法立意视觉思维的基本原理,基于学前儿童的生理和心理特点,分析其视觉与思维的关联性,并简述学前儿童成长过程中的需求,结合具体设计案例来剖析现有学前儿童家具设计中,视觉思维的体现以及对学前儿童产生的作用和影响,总结综述研究成果。结论将视觉思维原理引入学前儿童家具设计领域,突破以往的分析角度,以新的视角分析学前儿童家具设计的系列设计方法,从这一角度有利于为学前儿童营造良好的室内空间氛围及场景情境,不仅能满足学前儿童对家具的使用需求,还能有助于培养其视觉思维的发展,尤其是儿童的想象力和创造力,对儿童未来的心理健康发展和生活态度都有着积极的作用。     

场景化思维下广告设计的特征及其信息传播机制

目的通过分析场景化思维下广告设计的基本特征,剖析广告信息的传播机制,从而全面理解场景化思维下的广告设计,并为新媒体环境下的广告设计实践提供新的思维框架和方法。方法先从设计创作的视角,结合广告案例分析场景化思维下的广告设计在设计形式、设计目标和设计方法这3个方面的特征来建立对其基本的认知,然后以广告受众获取信息的角度,从设计作品的场景感知、体验获得、诉求连接这3个方面阐述其广告信息传播机制,从而可更好地理解广告设计中的场景化思维,并获得新的广告设计的路径和方法。结论场景化思维是1种行之有效的广告设计思维框架,在当下复杂的媒介环境下可以有效地排除信息干扰和受众对于广告的排斥心理,建立广告与受众的有效连接,并最终提高广告效果。     

依托智能移动终端的儿童出版物发展研究

目的 对依托智能移动终端儿童出版物的发展进行分析研究。方法 通过分析智能移动终端儿童出版物的现状,指出了儿童出版物软件行业存在的问题,总结了我国近年来智能移动终端的儿童出版物发展趋势,分析了当前该类产品的特点与不足,从表现形式、内容及营销策略着手,提出了智能移动终端儿童出版物的发展方向。结论 基于智能移动终端的儿童出版物应借鉴传统儿童出版物的内容优势,结合儿童认知特点,在交互设计、视觉设计、商业模式以及渠道推广方面进行创新。     

儿童家具的用户体验设计研究与实践

目的深入分析家庭生活形态和教育观念等,找到家庭对儿童家具的体验方面的需求。方法研究分析了影响儿童家具设计的几种因素,如多用户问题、儿童发展观、性别因素、性格因素和家庭因素等,通过实地调研产生了4种家庭人物模型,并针对民主、理性家庭的儿童家具进行了设计实践。结论设计实践在尊重孩子、建立独立意识、熏陶审美、锻炼动手能力、与父母互动、培养表达能力与沟通能力方面进行了尝试,形成了以儿童体验为中心的家具。     

“新国潮”设计要素对受众关注度的影响研究

目的 针对“新国潮”这一新兴的设计现象进行受众关注度研究,旨在剖析“新国潮”设计风格,发现影响“新国潮”受众关注度的设计要素,并展开实验分析,为设计领域的实证研究提供方法层面上的启示,为“新国潮”风格的推广提供设计策略。方法 在从字体、符号和色彩三方面解构“新国潮”设计要素的基础上,通过因素分析方法确定实验数据的信度、效度,运用眼动实验系统和方差分析法从无意注意和有意注意两个阶段实证研究“新国潮”设计要素对受众关注度的影响,并对原因展开分析。结果 在无意注意阶段,书法体、有色彩渐变、高纯度色彩、非象征符号能够获得较高关注度;在有意注意阶段,受众对宋体、有色彩渐变、高纯度色彩、象征符号的关注度更高。结论 研究在提高受众对“新国潮”画面的关注度、发现关注度影响机理和构建设计要素有效表达方面具有重要意义。     

基于阅读体验的儿童数字化读物设计

目的探求不同体验下儿童数字化读物设计的策略方法,提升儿童数字化读物的阅读价值。方法从理论层面梳理阅读体验概念与数字化读物的具体表现,结合儿童特有的认知特征来分析感官、情感、娱乐与教育、互动4大体验在儿童数字化读物设计中的应用。结论在新媒体时代下,儿童阅读方式的改变带来的必然是儿童读物的变革,如何满足小读者的体验需求将成为儿童数字化读物设计的关键。     

基于注意力分配的儿童教育类APP界面布局优化策略研究

目的 为解决现有儿童教育类APP界面布局设计缺乏针对性的问题,提出基于注意力分配的界面布局优化策略。方法 通过眼动实验收集了20名被试者浏览应用程序界面活动中的眼动指标,提取了各区域的注视总持续时间、首次注视时间、首次注视持续时间共3项注视类指标,并统计分析了被试者的注意力分配情况及影响因素。结果 儿童在屏幕上半部分的中间区域注意力分配最集中;颜色和背景对儿童注意力分配存在影响但不会造成反差性结果;注视总持续时间与首次注视时间存在负相关性。此外,对被试者的移动终端操作水平进行了评估,并分析得到其操作水平与注意力分配情况无相关性。结论 通过实际案例验证表明,基于儿童注意力分配情况优化界面布局,可使重要信息或内容有更高的机会被阅读,最大限度地传递信息,提高信息接收效率,以此为儿童教育类应用程序界面布局优化提供参考。     

儿童视角下红色文化主题展服务体验研究

目的 研究博物馆红色主题展如何有效增进儿童对红色文化的体验与认知。方法 以儿童视角为研究基础,运用影随法和照片引谈法,梳理用户体验地图,以宁波博物院《三江潮涌——1921—1949年中国共产党宁波革命历程展》为例,通过对儿童观展行为观察和体验受访感受记录,探究儿童视角下红色文化体验类型与影响因素。结果 得出多维度体验是促进儿童深入学习红色基因的关键因素,有利于儿童渗透式的红色文化学习。结论 归纳出四种儿童观展体验类型,分别为深化认知的感官式、由表及里的探究式、协作反馈的社交式、深化记忆的延续性体验,并分析了不同体验类型的影响因素,为博物馆红色文化展览提升儿童观展体验提供借鉴。     

基于人机工程的踏板电动车儿童安全座椅设计

目的 针对近年来儿童乘坐电动自行车频发伤亡事故的现状,研究现有电动车儿童安全座椅不合理的人机关系;从安全性、易用性的角度出发,为儿童安全座椅提供设计依据。方法 采用人机工程学理论,综合分析了儿童安全座椅的人机工程学因素;运用产品设计中人体尺寸的应用原则,对儿童安全座椅进行了安全、合理的人机尺寸设计;使用调查法对儿童安全座椅的使用场景与使用方式进行了调研,得出了儿童安全座椅须符合人机工程学的功能与结构设计要求;依据儿童的生理和心理特征,对造型要素进行了分析。结果 从可调节性、便携性、安全性等方面展开了研究,得出了儿童安全座椅的合理尺寸与结构设计要求,基于儿童的心理与生理特征,得出了安全座椅的造型设计要求。结论 以踏板电动车为例,进行儿童安全座椅的创新设计实践,实现以人为中心,安全、舒适、便携的人机关系。     

住宅空间可成长性儿童家具设计研究

目的 研究满足儿童不同阶段的成长需要,且能陪伴他们一起“成长”的、具有一定调节功能的家具,为儿童家具设计提供参考。方法 采用文献资料法与案例研究法,指出可成长性儿童家具产品设计的重要意义,提出成长性儿童家具设计要点,分析儿童家具的材质、造型、功能设计及尺寸调节,得出住宅空间可成长性儿童家具设计原则与策略。结论 家具的可成长性设计能够满足儿童发展需要,因此儿童家具设计应该注重可成长性设计,遵循安全性原则、环保性原则、舒适性原则、易用性原则和趣味性原则。     

基于具身认知的儿童互动家具设计研究

目的 通过对具身认知理论的研究,探讨增强儿童互动家具体验感的设计方法。方法 首先分析儿童的具身认知特征和行为发展规律,其次对儿童互动家具的发展现状进行整理,分析具身行为研究对互动体验的重要性,最后从具身认知的微观、中观、宏观等层次为儿童家具的互动性提供设计指导。结果 提出基于具身认知的儿童互动家具设计策略：微观层次顺应儿童感知觉认知偏好,关注感知觉体验;中观层次从儿童的肢体行为能力、行为偏好、行为状态等出发增强互动的可行性与操作性;宏观层次从物理环境和情境的角度为儿童与同伴的互动创造多空间体验,另外增加信息表达的区域,增进儿童与家具的情感交流,进一步深化互动体验。结论 将具身认知运用于儿童互动家具的设计中,对儿童来说,在心理层面拉近与家具的亲近感,互动体验层面更具人性化;对家具来说,人机互动过程愉悦舒适,家具的功能和价值都能得到充分的表达。     

基于霍尔三维结构的成长型主题儿童家具设计模型研究

目的 构建主题成长型儿童家具设计及其评价的系统模型,强调儿童家具年龄、性别的针对性设计,规范儿童家具设计生产。方法 基于霍尔三维结构体系,以时间维为主线,初步分析研究实际案例,旨在从“森林王子”的主题出发,参考系统工程方法论中的霍尔三维结构理论,跟踪该系列儿童家具从产品定位、概念设计、详细设计、工程图、效果图、模型（样品）制作的完整系统设计过程,并结合对市面热销儿童家具品牌的调研,提炼出适用于主题成长型儿童家具设计研发的一般性方法。结论 优化主题儿童家具系统设计流程,形成相适应的霍尔三维结构的定向模型。有助于及时校验,发现阶段问题和减少设计重复工作,从而达到控制成本,有效提高开发效率和质量的效果。     

基于儿童需求的儿童家具设计研究

目的 探讨符合儿童需求的儿童家具设计方法,更好地满足儿童身心发展需求,使儿童家具更好地为儿童群体服务。方法 分析儿童的生理和心理特征,同时结合身心特征分析儿童群体对儿童家具的需求,并基于用户需求来探讨儿童家具设计的策略。结论 儿童群体对儿童家具的需求主要包括安全需求、功能需求、造型需求和色彩需求,家具设计的过程中应该遵循儿童的身心发展规律和对家具的需求,才能设计出高质量、高水平的作品。     

基于符号学理论的儿童家具设计研究

目的 基于结构主义符号学的相关理论,探究符号学作为设计方法应用到儿童家具设计中的可行性。方法 从接受者对事物信息认知的类型出发,以符号感知作为载体,厘清事物信息在“物(事物)—人(接受者)—物(产品)”之间的传递与转化关系;借助已完成的事物信息传递与转化的类型分析框架,分析符号学作为儿童家具设计方法的基本原理,结合符号感知传递与转化的不同类型方式,构建出不同类型的儿童家具设计文本的基本框架。结果 以具体的设计方案验证了框架的合理性,证明该框架具备为儿童家具创新设计提供研究设计范式的可能性。结论 通过将符号学应用于儿童家具设计,促进两者的融合,增强儿童家具设计的研究深度,夯实儿童家具设计的研究基础。