以“大学生科研训练中心”为平台的创新创业能力培养研究

当前,创新创业能力培养已成为新时代高校人才培养的主要任务之一。苏州科技大学电子与信息工程学院以大学生科研训练中心为学生创新创业能力培养的重要平台,采用小组团队合作模式,开展以科研项目为中心的能力训练。实践中创新多种培养方法与机制,着力培养学生的创新意识和创业精神,既填补了当下粗放式教学模式在学生素质培养方面的空白,也对大学生科研能力的提高、创新创业水平的提升,以及对高校科研事业的发展起到了一定的推动作用。     

关于高等院校科研管理创新的思考

伴随知识经济时代的到来,各行各业管理工作的模式和方法也将随之改变,特别是科技领域的管理工作者更应该改变思维方式,树立创新意识,抓住机遇,运用先进理论和手段迎接挑战,使高等院校科技管理工作得以发展。     

高密度背景下的科研建筑设计新探索

随着经济发展,研发需求不断增加,城市核心区域用地逐渐紧张。在此背景下,本文以科研建筑的迭代为切入点,分析了低密度科研建筑的特点和高密度科研建筑将面临的挑战,并从使用主体的五大需求出发,探究科研建筑的理想形态。本文总结了科研建筑的“五大设计策略”,让设计更具竞争力,更加符合高密度背景下以人为本的科研建筑理念,从而最大限度地提升研发生产效率,助力科技腾飞。     

土木工程专业研究生创新思维和科研自信的培养方法

新时代\"国家战略、\"新工科\"教育改革行动和\"工程教育的国际认证\"为传统工科的研究生培养提出了新的要求、新的标准。研究生招生规模的不断扩大和新工科培养目标的提升已成为我国研究生培养的主要矛盾,亟需教育工作者思考如何培养\"适应未来的工程师\"。分析目前土木工程专业研究生培养存在的主要问题,从培养理念、教学方法、导师指导模式、学术例会组织模式等方面,探讨新工科理念土木工程专业研究生培养的具体方法。     

大学生创新活动目标导向的探究

创新人才培养是建设创新型国家的基石,围绕着大学生创新科研的导向问题进行了探讨,对当前高校大学生科研活动导向政策进行了统计分析,对大学生科研活动存在的问题进行归纳,结合作者参加大学生科研和指导大学生科研创新活动实践体会,提出应以培养创新科研方法技能和创新精神的大学生创新科研活动的目标导向。     

基于信息技术的高校科研创新服务平台设计与实现

为提高高校科研创新能力及服务水平,通过设计高校科研创新服务平台,可以充分发挥信息化管理优势,推动高校科研发展。文章将对高校科研创新服务平台的设计与实现进行研究,主要研究内容包括平台设计需求、系统框架设计、数据库设计、主要功能模块设计等,以期为相关平台设计开发活动提供参考。     

工科研究生科研创新影响因素的研究

工科研究生是进行科研实践的主力军,其创新能力不仅关系着高校的创新水平,也对国家整体的创新能力有着重要的影响。目前工科研究生科研创新情况不容乐观,现行考试制度、研究生培养模式、科研创新氛围等都对其有着不同程度的影响。笔者在调研的基础上,提出了对应的解决办法,以期为培养工科研究生的科研创新能力提供借鉴和参考。     

建筑设计创新的社会需求与供给

建筑设计创新源于人们的需求,同时又应该满足人们的需求。本文通过对建筑设计创新中人的需求以及由此产生的建筑设计创新的社会性需求的分析,研究建筑设计创新的社会需求与建筑师的建筑设计创新供给之间的关系,揭示建筑设计创新与社会需求之间复杂、重要的互动关系。     

探析创新教学模式驱动下的中小学校园空间设计的新需求

随着教育理念的不断革新,创新教学模式逐渐成为中小学教育领域的重要发展方向。本文深入剖析了创新教学模式对校园空间设计提出的新需求,旨在为构建契合新时代教育诉求的校园空间提供理论支持与实践指导。     

中美工程管理专业实践教学比较研究

工程企业对工程管理专业学生实践能力的要求普遍较高,但目前工程管理人才培养一直存在重课堂理论、轻工程实践的问题,而美国工程教育界非常注重对学生实践能力的培养。文章采用对比分析法对中美两国工程管理专业实践教学的课程设置、教学组织进行了对比,总结了中美两国工程管理专业实践教学实施效果的差异,并为中国工程管理专业实践教学提出了一些改革建议。     

基于博士生视角的中美工科博士生创新能力培养模式比较分析

针对中国目前博士生创新能力培养不足的现状,借美国辛辛那提大学访学之机,深入剖析美国博士生创新能力培养模式。从招生质量、培养过程、心理调节与职业规划三方面对中美高校博士生培养模式进行了比较分析,提出基于美国高等院校博士生创新能力培养经验的改进建议,包括充分保障科研生活、改进招生模式、推动课程论文双轮驱动、提供人才培养创新环境与文化建设、建立导师组、服务博士生个性化需求、注重心理调节与职业规划等,以期推进中国工科博士生培养模式改革,为提高国家整体创新能力奠定基础。     

欧美博士培养的质量评估：现状与趋势

欧美高等教育面临各种机遇与挑战,博士培养质量的评估也受到内部和外部诸多力量的共同影响,在此背景之下问责制成为评估中的重要力量,各种各样的博士教育质量评估方案不断出现。在博士培养质量的评估过程中,对教学的重视成为趋势,全国范围内的评估得到强化,专业学科层次的博士评估不断进行,基金会对于博士评估方式也出现改变,欧美博士培养的质量则因不断进行的评估而保持稳定。     

中美高等教育区域布局比较研究

由于不同的国情和文化传统,中美两国高等教育区域结构各具特色。美国是高等教育发达国家,通过中美两国在高等教育区域结构方面相同点与不同点的比较,提出了对中国高等教育区域结构调整具有指导和借鉴意义的几点启示。     

冲突、多样性与公众参与——美国建筑历史遗产保护历程研究

通过美国建筑历史遗产保护中的重要事件与项目的梳理,归纳美国建筑历史遗产保护运动充满矛盾冲突与多样性的发展轨迹,分析公众参与在其中所起的重要作用,并探讨目前美国社会广泛认同的建筑历史遗产保护观念.指出历史建筑可以为民众提高生活内在品质,这些建筑与其建造工艺不仅代表了历史的工艺水平,蕴含了历史遗产宝贵的品质,也是对今天技术品质的见证.     

专业课教学双教师任课制度的探索

双教师任课制度是在本科专业课教学中,一门课程安排两名教师任课的制度。按照一定的原则并采取适当的措施,双任课教师制度具有一些优点。其主要优点是在不影响教学秩序和教学效果的基础上教师在教学的时间安排上有一定的灵活性,避免教师在参加学术培训和交流时、在参加科研工作和工程实践时和教学时间发生冲突。     

美国和中国油气系统甲烷排放状况

（本刊讯）2012年3月6日,浙江省测绘与地理信息局副局长马建平一行4人在宁波市进行＂进村入企＂大走访活动,调研测绘与地理信息对经济社会发展的保障服务情况。调研组召集三家甲级测绘资质单位领导座谈,仔细听取了他们转变测绘发展方式,抓好地理信息产品生产,抓好海洋测绘工作,服务宁波经济建设情况和遇到的困难。     

中国、美国与野心勃勃的城市

文章试图探究城市、野心与国家命运之间的联系,阐述如今中国之于美国来说就像是当初美国之于"旧世界"——明日的工厂、大胆的城市未来的熔炉。文章在将上海浦东的天际线比作中国城市激变的标准案例的同时,归纳出它与美国城市的黄金时代——20世纪30年代的纽约之间的类似之处。文章继而描述了汽车与郊区的诱惑如何平息美国的城市期望,并导致美国进入一个低效的、不可持续的城市无序蔓延的时代。文中痛惜怯懦与短视已经成为如今美国的建筑文化特色,无数障碍在阻挠建筑建起来。但文章依然意识到这种发展的缓慢未必是有害的,并总结出一个真正进步的社会是那些拥有人本主义的"软件"的社会——例如保护市民不被野心过大的发展计划所伤害,以及其他对社会的平等与公正的保障——这与高耸的摩天楼和耀眼的公共建筑等"硬件"同样重要。     

新升本科院校园林专业实践改革的研究

就2000年各高等院校扩招后,新升本科院校园林专业生源质量明显下降、参差不齐且专业实践教学建设跟不上,给教学质量的保证带来了许多新的问题的背景下,提出了新的实践教学改革思路,并通过多年的实践证明,该思路行之有效。     

美国对“棕地”的更新改造与再开发

为了促进“棕地”的更新改造与再开发,美国联邦政府制定了专门计划与一系列措施,不少地方政府也予以积极配合,力图以此推动地方经济的发展,并取得了一定的成效。尽管“棕地”问题对我们还是一个比较陌生的概念,但并不等于此类问题在我国还没有发生。