论加强高工专学生的文化素质教育

高等工程专科学校(以下简称高工专)是我国高等教育的重要组成部分,肩负着为社会主义现代化建设培养高级应用性适用性工程类人才的历史重任。近年来,高工专根据党中央关于高等教育要全面适应现代化建设需要,全面提高教育质量和效益的要求,在教育教学内容和课程体系改革,专业设置改革,办学和管理体制改革等方面迈出了很大的步伐,获得了很大的发展,成为高等教育改革的一支生力军。在面向21世纪,进一步贯彻"科教兴国"战略的新形势下,我们不仅应当重视高工专学生专业技术、动手能力、工程意识的培养和教育,而且应当高度重视高工专学生的文化素质教育,加强其文化素质修养,使培养的人才具有更强的适应性和发展潜能,从而把高工专教育教学改革引向纵深。     

高等工程专科教育培养的人才素质要求

《高等工程专科教育培养的人才素质要求和培养模式的研究与改革实践》是国家教委的立项课题,本文对其中的人才素质要求进行了探讨．文章在论述应用型人才综合素质要义的基础上,给出了综合素质的燕式结构,同时提出了加强工程素质教育的新命题。这对高工专教育的改革和发展具有现实意义。     

深化教学改革 加强综合素质教育

本文主要阐述了21世纪对高工专人才素质的要求和目前我国高工专人才存在的问题,探讨了实施综合素质教育的途径和方法。     

基于真实企业工程环境的工程素质训练教育模式的实践与思考

工程素质教育是工科类高校特别是工科类专科学校教育教学的重要内容,也是探索“面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划”的内容之一。结合教学实践.介绍了一种不同于金工实习和模拟工程环境训练的全新实践教育教学模式,提出了实践性教学环节中高工专人才培养模式的新思路。     

工程素质训练教育新模式的探索与实践

工程素质教育是工科类高校特别是工科类专科学校教育教学的重要内容,也是探索“面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划”的内容之一。结合教学实践,介绍了一种不同于金工实习和模拟工程环境训练的全新实践教育教学模式,提出了实践性教学环节中高工专人才培养模式的新思路。     

工程素质训练教育新模式的探索与实践

工程素质教育是工科类高校特别是工科类专科学校教育教学的重要内容,也是探索“面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划”的内容之一。结合教学实践,介绍了一种不同于金工实习和模拟工程环境训练的全新实践教育教学模式,提出了实践性教学环节中高工专人才培养模式的新思路。     

计算机课程中培养学生动手及创新能力的探讨

0 引言在知识经济为主流的21世纪,国家之间竞争,就是人才的竞争;而人才的竞争,关键就是创造力的竞争。创造力是创造性思维的核心,它的一个显著特点是求异和创新,计算机教学正好符合对人才创造性思维的培养。高等工程专科学校人才培养的目标是应用性人才,要求有较强的动手能力及创造性精神。近几年我校加强了计算机基础课的教学,特别注重培养学生的计算机应用及创新能力,并取得了一定的效果。下面结合我校计算机基础课教学的现状就如何提高高工专大学生计算机应用及思维创新能力一陈管见。     

高等工程专科学校文献检索与利用课初探

0 前 言 高等工程专科学校(以下简称高工专)教育,主要是培养具有一定现代科学技术基础理论知识和较强工程实践能力的应用型工程技术人才。它除具有高校的共性外,同时具有自己鲜明的个性。随着科学技术突飞猛进的发展,当今社会已开始进入信息时代。时代的发展与教育的改革,赋予了高工专教育新的内容,对高工专教育提出了更高的要求。它不仅要传授知识,培养学生的工程意识和工程实践能力,而且要培养学生的情报意识和检索利用文献情报的技能。自原教育部和国家教委连续下发(84)教高—司字004号和(85)教高—司字065     

高工专学校应加强人文素质教育

０引言 当今社会知识经济已初见端倪,社会对人才的要求越来越高,它不仅要求大学生具备扎实的专业知识和技能,更要求大学生具有良好的综合素质。而高工专学校因受传统教学模式的影响和师资力量的限制,在学生人文素质的培养上重视不够,致使高工专学生人文素质薄弱。因此,高工专学校要提高人才质量,培养全面发展的高素质人才,就必须提高对人文学科作用的重视,加强人文素质的教育。１人文素质教育的作用 人文教育其要旨在于培养人文精神。人文学科主要包括哲学、语言学、文学艺术、历史学、伦理学、心理学、文化学等,其研究对象是人的…     

高工专数学教学改革探讨

对高工专数学教学进行了探讨。讨论认为:高工专的数学课程具有作为理论学习工具和开拓应用工具的双重重要作用;面向21世纪信息时代对人力培养的基本要求,高工专数学教学改革势在必行;高工专数学教育应着重人才素质的培养,能力的锻炼;数学建模是高工专数学教学改革的重要途径之一。     

高工专大学生心理素质培养刍议

心理素质是人才素质的重要组成部分,它是人才成才和发展的基础,加强心理素质培养是全面 实施素质教育的一个重要步骤．在高工专大学生中有部份学生存在中等程度以上的焦虑、抑郁 等心理障碍或心理疾病,因此,加强大学生心理素质培养具有十分重要的现实意义     

高等工程专科人文素质教育探析

分析高工专学生人文素质下降的原因,论述高工专学校加强人文素质教育的作用和必要性,研究加强人文素质教育的若干措施。     

高等工程专科人文素质教育探析

分析高工专学生人文素质下降的原因，论述高工专学校加强人文素质教育的作用和必要性，研究加强人文素质教育的若干措施。     

校内实习基地建设的经验、问题及对策

<正> 为了加强对学生动手能力的培养,办出高等工程专科教育的特色,在国家教委有关政策的指导下,高等工程专科学校都结合各校的教育教学改革,积极开展了校内实习基地建设。本文就结合学院的工作实际谈谈高工专校内实习基地建设的经验、问题及对策,供大家参考。     

加强能力与素质培养 深化数学教学改革

面向２１世纪,深化高工专教育人才培养模式,教学内容体系和教学方法改革,全面推进素质教育是落实高工专教育人才培养目标的关键。为了突出高工专教育对学生知识、能力与素质结构的要求,按照基础理论教学要以应用为目的,以必需够用为度的基本原则,结合数学课特点与专业要求,我们对高工专数学课内容体系,教学方法与考试方式进行了统筹考虑,整体优化,构建了知识,能力和素质落实方案,使学生能力与素质培养落实到每一个教学环节上,促进了学生能力与素质发展。一、根据专业人才培养要求,确定数学知识、能力与素质落实方案为了有效的…     

面向21世纪加快高工专有机化学课程改革

针对国外近年来有机化学新教材的特点和教学内容改革的大趋势,根据国家教委《关于加强普通高等专科教育工作的意见》,结合目前国内普通高等专科学校的教学现状,提出了面向21世纪国内高工专有机化学课程教改的措施和对策。     

坚持高工专人才培养模式的探索努力建设适应社会需求的专业群

阐述上海轻工业高等专科学校在培养生产第一线所需的高质量技术应用型人才;坚持进行高工专人才培养模式的探索;积极开展专业教学改革试点;点面结合,开展专业结构调整和课程体系改革;建设适应社会需求的专业群;重视素质教育,坚持德智体全面发展,培养社会主义四有新人等方面取得的丰硕成果及在多年探索中获得的宝贵经验。     

浅谈高工专应用写作课教学

０ 前言 随着信息社会的到来，各类应用文体已经成为信息积累、传播的重要载体和手段。所以，近几年，各高等院校普遍把“应用写作”作为一门必要课程，纳入教学计划。工程专科学校作为专门培养工业、工程生产第一线的高等技术应用型人才的学校，必须把学生应用能力的培养作为工程专科教学和改革的主线。所以开设应用写作课也是高工专院校紧跟时代形势、培养高素质人才的必然要求。 然而，近几年有些高工专学校开设应用写作课的现状并不十分理想。只有部分专业开设了此课，而且是选修课，学时数还不到３０学时，选修的学生也不是很多。针对…     

四川高工专学校近两年新增4所

今年6月7日,经国家教委批准成立的西南地区首家高等电力专科学校——重庆电力高等专科学校正式挂牌。至此,近两年,四川省新增了4所高等工程专科学校。另外3所是:成都电子机械高等专科学校、自贡高等专科学校、重庆石油高等专科学校。 四川是大省,地广人多,工业实力雄厚,但与某些省市相比,高工专学校一直偏少。国家教委近年对高工专学校的布点有适当调整,四川新增4所高专,使这个大省高等教育的层     

创建示范专科 建设名牌学校

组织创建示范性高等工程专科学校,是国家教委推动我国高等工程专科教育加快改革步伐、提高教育质量的一个重大举措。1995年国家教委《关于开展建设示范性普通高等工程专科学校工作的意见》,对创建工作提出了明确的目标和要求,示范性高工专就是要以培养工业、工程生产第一线需要的高质量的高等工程技术应用性人才为办学宗旨,形成了以培养专业技术应用能力为主线的理论教学和实践教学体系,形成了学校与社会、教学与生产和科技工作相结合的人才培养途径,具备了良好的工程实践教学条件和环境,