精品课程建设的案例分析

教育部启动精品课程建设对于高等学校的教学质量与教学改革有着重要指导性作用。本文分析了当前精品课程建设中存在的问题,提出了一套较系统的通用方案,并结合郑州大学(以下简称"我校")的建设情况进行实例研究,最后利用SWOT方法对我校GIS精品课程建设的优缺点及机会与威胁进行综合分析并提出对策。     

＂钢结构＂精品课程网络资源建设新论

网络资源建设对＂钢结构＂精品课建设的成败具有举足轻重的作用。在分析了当前精品课程网络资源建设存在的主要问题的基础上,提出了将混合教学模式与网络资源建设相结合、将卓越工程师的培养目标与网络资源建设相结合和将＂深层次学习＂与网络资源建设相结合的＂三个结合＂改革思路,通过在＂钢结构＂精品课网络资源建设实践中创新设计一些独具特色的模块,大幅提升了网络资源的可学性和可持续发展能力,对进一步优化＂钢结构＂课程教学质量成效显著。     

“工程热力学与传热学”精品课程的建设实践

课程建设是教学质量工程建设的重要环节之一,是保证人才培养质量的关键。＂工程热力学与传热学＂是中国石油大学（华东）诸多专业的专业基础课程,被列为省精品课程建设。本文从师资队伍建设、教材与教学内容、教学手段、实验教学和教学改革等几个方面对＂工程热力学与传热学＂精品课程的建设进行了总结。     

高校精品课程的师资队伍建设

精品课程要求具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理,而在这＂五个一流＂中,起决定性作用的则是一流教师。本文以＂大学计算机信息技术＂为例,本着精品课程与精品队伍建设合力并行的思路,积极探索在推进精品课程建设中寻求师资队伍建设的有效途径,确保精品课程成为真正意义上的精品。     

研究生精品课程建设摭谈

精品课程建设是研究生教学改革的核心和重心。本文结合中国石油大学（华东）研究生精品课程建设实践,对研究生精品课程建设的科学规划,建设内容,保障机制及项目化管理进行了深入的分析;并在实践基础上,对研完生精品课程建设进行了认真的思考。     

浅谈“结构力学”课程教学改革

呼伦贝尔学院（以下简称＂我院＂）的＂结构力学＂课程是在建的＂校级精品课程＂和＂内蒙古自治区精品课程＂。总结我院土建类专业＂结构力学＂课程的教学基本要求、基本方法及现代教学手段的应用,提出＂结构力学＂课程改革体系,并介绍了＂结构力学＂面向能力培养的改革措施。     

＂新药设计与开发＂精品课程的建设与实践

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,也是衡量一所高校教学水平高低的重要指标。把建设精品课程作为带动教学改革的有效途径,分别从优化教学内容及更新教学方法和手段方面对＂新药设计与开发＂课程进行了探讨,旨在促进这门课程教学质量、学生综合素质的提高,以利于学校整体教学水平的提高。     

满足创新创业能力诉求的电机学实践教学改革研究

以校级精品课程建设为契机,为满足学生创新创业能力诉求进行了电机学实践教学改革。分析了电机学实践教学现状及问题存在的原因,提出了优化电机学创新创业实践教学平台、构建电机控制方向的＂学生科研团队＂培养模式、改革电机学实践考核模式几项改革措施。教学实践表明,改革成效显著。     

研究生精品课程建设摭谈

精品课程建设是研究生教学改革的核心和重心.本文结合中国石油大学(华东)研究生精品课程建设实践,对研究生精品课程建设的科学规划,建设内容,保障机制及项目化管理进行了深入的分析;并在实践基础上,对研究生精品课程建设进行了认真的思考.     

“数据库系统原理”精品课程建设的探索与实践

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的一项重要内容,是深化教学、以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。打造精品课程时要树立创新观念,与时俱进,不断开拓精品课程的新境界。＂数据库系统原理＂目前作为江南大学的校级精品课程,是建立在长期的教学和科研积累之上的,其建设核心是通过近几年的不断探索与实践,在教师队伍、教学内容、教学方法、课程教材、教学管理等方面努力争创一流。     

“自动控制系统”精品课程建设与教学改革实践

结合"自动控制系统"课程内容的特点,阐述在国家级精品课程建设中所使用到的现代教学理念、方式及手段,对建设精品课程中教材建设、教学方法建设、课程教学的预备和辅助工作建设三个方面进行了分析和探讨。为精品课程的建设总结了比较新颖的教学理念并提供了一种有效的教学模式。     

精品课程归档范围及其档案建设

精品课程档案是教学档案的一部分,从精品课程档案建设的现状入手进行剖析,指出了精品课程材料归档的范围,并就如何加强精品课程档案建设,促进优质教学资源共享进行了论述。     

《经济学基础》精品课程建设思路

根据“经济学基础”精品课程建设过程中的体会和感想,提出“经济学基础”精品课程建设思路,并在此基础上,对精品课程建设做出进一步的思考,提出合理化的建议。     

精品课程建设实践与未来课程改革思考

精品课程的建设是一个长期而复杂的工作,是一个具备系统性、综合性、创新性的教学科研课题。近几年全国各个大专院校都投入大量人力财力进行精品课程建设,通过精品课程的建设可以锻炼教师的科研能力,积累大量的素材和经验。通过亲身参与精品课程的建设,介绍了精品课程建设的意义,系统概括了精品课程建设的流程、思路、总体框架和通用模板,对精品课程建设提出了一点心得和体会,也对以后课程建设和改革的方向提供了一些新想法和思路。     

高等学校精品课程网络建设探析

精品课程网络建设是精品课程建设的重要方面之一,是丰富教学内容、改进教学方法、共享优质资源、提高课程教学效果与建设质量的重要途径和手段.论述了精品课程网络建设的含义和开展精品课程网络建设的必要性,并指出了精品课程网络建设存在的问题以及加强和改进的措施.     

基于数字化校园环境下的精品课程共建共享模式研究

随着高校数字化校园建设的进一步推进,精品课程作为高校本科教学质量与教学改革工程的重要项目之一,在资源的共建共享模式上获得了巨大发展。采用文献研究法、调查法等研究方法,分析了数字化校园环境下精品课程建设现状,提出了在数字化校园环境下,精品课程数字化资源的共建共享模式,即校际之间、校企之间、师生之间共建共享模式。     

电路精品课程实验教学的多元化模式

太原电力高等专科学校以《电路》省级精品课程建设为契机,寻找与国家级精品课程的差距,以提高学生实践创新能力为目标,进行实验教学改革,构建并有效运行了工作室模式、大作业开放式模式的多元化实验教学。通过两年的教学实践,取得了良好的教学效果,加快了精品课程建设的步伐。     

电路精品课程实验教学的多元化模式

太原电力高等专科学校以《电路》省级精品课程建设为契机,寻找与国家级精品课程的差距,以提高学生实践创新能力为目标,进行实验教学改革,构建并有效运行了工作室模式、大作业开放式模式的多元化实验教学。通过两年的教学实践,取得了良好的教学效果,加快了精品课程建设的步伐。     

关于高等院校精品课程开发条件的探讨

本文通过对精品课程的开发条件的探讨,对如何更好的建设精品课程提出了一些观点、看法,目的在于使精品课程的建设能够成为真正促进高等学校教学质量与教学改革有效的工具之一,而不会逐渐的流于形式。     

精品课程内涵建设的辐射示范作用研究

针对精品课程建设过程中出现的与建设初衷相违背的实际现象,提出了做好教材、教学方法手段、课件、师资队伍和课程网站建设是精品课程建设的根本,“静”和“精”是做好精品课程建设的理想状态和教师精品意识内化于心的标准,以及如何去做才能充分发挥出精品课程的辐射示范作用,从而达到改善教学条件和提高人才培养质量的目的。