从数字化编程到数字化建造

文章论述了＂前数字化＂时代、＂参数化主义＂时代以及＂多智能体＂时代的建筑数字化思想演进过程,并着重阐释了＂参数化设计＂、＂算法设计＂、＂数字化建构＂与＂数字化建造＂等基础概念。作者还从数字设计方法论角度介绍了＂建筑数字编程设计＂理论内容,阐释了＂自上而下＂的建筑几何设计方法以及＂自下而上＂的涌现理论;在编程与算法的方法论基础上,深入研究了＂建筑数字化建造＂对于数字范式革命的重要意义,涉及内容从建筑形式生成到基于建筑性能与生产方式一体化的数字化建造理论i展望了协同设计与社会多系统整合带来的建筑产业升级及建筑材料的革新。     

同济大学建造设计教学课程体系思考

同济大学建筑与城市规划学院建造设计教学历时多年,通过近年来的教育改革与教学实践,建造设计已经成为设计教学的重要组成部分。整个过程自下而上,从基础教学中以体验为主的＂建造实验＂,逐步扩展到目前硕士研究生以技术综合为目的的课程＂建筑设计与建造＂。与之相配套的实验空间与设施已逐步建立起来,建立与欧美国家建筑院校互联的＂微观装配实验室＂是学院在未来5年内的建设目标。     

BIM在工厂设计及建筑设计中的全面革新

BIM技术的兴起在建筑设计领域引领一场全面的革新,充分发挥其全生命周期3D可视化设计理念,极大地提高了建筑的建造和使用效率,是设计走向大数据、智能化、现代化的重要途径。     

建造如何教学？——东南大学“紧急建造”教学实验

探讨了建造教学实验的意义,通过对一次以＂紧急建造＂为题的联合教学之内容、方法与环节等方面的回顾与反思,即在传统建造教学中加入对建筑物理环境性能的设计,加深学生对建筑性能和设计限定之间关系的理解,着重阐发建造应如何教学才能真正行之有效。并检讨了该建造教学实验之不足。     

建筑产业现代化知识问答

<正>1什么是建筑产业现代化?建筑产业现代化是指采用标准化设计、工业化生产、装配式施工和信息化管理等方式来建造和管理建筑,将建筑的建造和管理全过程联结为完整的一体化产业链。就现阶段而言,建筑产业现代化的基本内涵是:最终产品绿色化、建筑生产工业化、建造过程精益化、全产业链集成化、项目管理国际化、管理人才职业化、产业工人技能化。2安徽省加快推进建筑产业现代化的总体要求是什么?以工业化生产方式为核心,以预制装配式混凝土结构、钢结构、预制构配件和部品部件、全装修等为重点,通过推动建筑     

古建筑与现代仿古建筑设计的异同——以江西上饶水南历史文化街区结构设计为例

仿古建筑与现代化的高楼大厦设计有很多不同,其造型更为复杂、优美,但由于古时建筑材料的限制,其建筑的高度均不高。笔者通过对古代建造方式与现代化的建造方式的新旧对比,介绍古代与现代不同的建造智慧。     

走新型工业化住宅建设道路——在哈尔滨技术交流会上的讲话

以＂住宅建筑工业化生产方式＂为主题,以＂预制装配式混凝土结构技术＂为主要内容,交流推广适合我国住宅产业现代化要求的住宅工业化生产方式以及建筑体系,这对于推进住宅产业现代化,全面提升住宅的综合质量和品质具有重要意义。     

关于加快推进建筑产业现代化的指导意见

<正>(皖政办〔2014〕36号)建筑产业现代化是指采用标准化设计、工业化生产、装配式施工和信息化管理等方式来建造和管理建筑,将建筑的建造和管理全过程联结为完整的一体化产业链。推进建筑产业现代化有利于节水节能节地节材,降低施工环境污染,提高建设效率,提升建筑品质,带动相关产业发展,推动城乡建设走上绿色、循环、低碳的发展轨道。为加快推进我省建筑产业现代化发     

BIM领域应用于建筑设计的典型软件

建筑是有生命的,建筑的全生命周期将其塑造成四维模式,即在建筑三维空间模型的基础上引进时间轴来协助完成建筑的设计与建造。以"即时互通"、"模拟可视"著称的BIM技术协助建筑进行全生命期管理,促进建筑全面信息化及现代化。文章谈及BIM的定义、特征及发展,概述BIM领域应用于建筑设计的国内外典型软件及其主要功能。     

建筑信息模型与数字化建造

文章讨论了＂数字化建造＂的内涵及其所包含的内容,并从建筑信息模型为数字化建造提供详尽的数据信息、保障、有效的管理平台三个方面论述了建筑信息模型是数字化建造的基础。文章还指出,数字化建造必须与建筑信息模型结合才能取得更大的发展。     

建筑设计教学中对建筑实践体系的关注

以建筑实现为指向的建筑实践体系是建筑设计的本质性环节,也是建筑教育的薄弱环节之一。建筑设计教学中加强对建筑实践体系的关注,在前期研究、场地解析、城市策略、功能规划、空间形态、材料建构、工地控制、设计程序、设计一体化等方面的教学强化与实践落实,有助于建筑教学与职业培养的衔接,更有助于追本溯源,使建筑教学确立其基于这一体系的独特性。     

21世纪的建筑观与建筑教育观

此文针对“建筑与人口”、“建筑与建设用地”、“建筑教育与改革”三个方面的内容，从今天建筑发展及建筑教育的现实出发，提出了21世纪人口巨额增加需要建筑飞跃发展，21世纪建筑发展的重要趋向及21世纪建筑教育观。阐述了12点未来的建筑发展的趋向，和探求未来建筑人才培养及教学改革应注意的6点看法。     

OBE理念下大学三年级建筑设计课程教学改革探究 ——以空间再生课程作业为例

大学三年级建筑设计课在五年的建筑设计学习中起着承上启下的重要作用,原教学目标、教学方法以及教研发展都面临着巨大的挑战。本着与工程教育认证标准衔接的初衷,在OBE理念指导下,山东建筑大学对建筑设计课程进行了整体构架和改进,以成果为导向,以学生为中心,持续改进课程设计作为教学指导思想。本文以空间再生课程作业为例,从课程作业阶段目标设定、具体教学方法改革和教研持续改进三个方面详细介绍了近五年的课程改革情况,为学生教学很好完成从设计入门向拓展能力效果提升的过渡提供参考。     

The Odd-Job Alleyway of Building: Modernization, Marketing, and Architectural Practice in the 1930s

This article examines the emergence of "modernization"—the remodeling of existing buildings—as a significant part of architectural practice in the United States in the 1930s. It shows how the Great Depression spurred interest in modernization among architects and building material manufacturers. It reveals how architects reconsidered the scale, scope, and substance of professional practice. It investigates how manufacturers developed products and construction methods specifically for modernization, and it analyzes their strategies for promoting these products to architects and architectural clients. The article argues that modernization embodied a nexus of social, economic, and technological factors that transformed the interaction of architects, manufacturers, and clients, as well as the buildings they produced. It further contends that this transformation had important consequences, bringing about a reevaluation of the nature and definition of architecture and a questioning of the relationship between architecture and the marketplace—issues that are still being debated today.     

建筑策划的国内外研究动态

随着社会发展的现代化、产业结构的复杂化、城市建设的扩大化和建筑技术的高技化,投资行为更讲究合理性和时效性,因此,在基本建设过程中增加“建筑策划”环节,是顺应中国国情的必然结果。本文首先对建筑策划的国内外研究动态进行扼要的介绍,其次阐明了建筑策划与建筑设计中前期设计的关系,最后提出了在基本建设过程中增加建筑策划环节使得建筑设计更具科学性、投资行为更为高效率的学术观点。     

刘管平与园林建筑小品

刘管平的《关于园林建筑小品》是新中国成立以来第一篇有据可查的系统性总结园林建筑小品的学术论文，其以详实的调研资料和系统的归纳总结为人称道，对我国的现代化造园实践具有指导性意义。刘管平组织的园林小品编写，就园林建筑小品的基本概念作了溯源多方比较和总结，以探讨其研究范畴和重点。并以刘管平的调研资料和理论框架为基础，介绍了园林建筑小品的主要分类和设计原则。这些理论精髓，在现在看来仍然具有很强的指导意义，非常值得应用到当下的风景园林实践和教学中。     

荷兰代尔夫特理工大学建筑与建成环境学院建筑史学与遗产+设计教育

建筑(建成环境)更新、再利用已经成为当代建筑行业十分重要和普遍的工作。从新建到再利用、从保护到活化的转变对当下建筑教育提出了新的要求,传统建筑教育中建筑史和建筑设计相关课程所面临的挑战尤为严峻。荷兰代尔夫特理工大学建筑与建成环境学院通过改革史学课程、将遗产价值导向置入建筑设计选修课等方式进行探索,一方面以设计教育为史学课程教学目的;另一方面以遗产价值评估作为设计决策的指导和评判标准,实现史学理论教育与设计教育的融合,培养学生在宏观历史、社会文化背景中完成设计/规划的能力。这一探索和所取得的经验,为中国建筑教育改革带来新的思路。     

Details Around the Corner

Munich-based DETAIL magazine is an internationally renowned architecture and construction publication, uniquely focused on the architectural detail. Here, its Editor-in-Chief Christian Schittich acknowledges how design concepts provide the key driver for architectural detailing, as details combine to provide the overall character or aesthetic quality of a building. However, how might an increasingly diverse design team collaborate on the execution of high-quality detailing when designing large-scale schemes?     

浅谈施工质量通病问题的控制

针对现代化建设中建筑工程施工质量的重要性,从测量放线、混凝土浇筑、屋面和楼板渗漏以及填充墙裂缝等多个方面就施工中经常发现的质量问题进行了探讨,并提出了具体的处理措施,从而更好地保证建筑工程质量.     

南京大学"木构建造实验"之体验

本文从建构的理论意义出发,探讨“建造实验“在现代建筑教学中的重要性;作为一次实验性的教学尝试,学生参与建造的真实体验可能是最为珍贵的知识收获.