谈高校校园的发展与规划

本文阐述了校园规划的重要性，强调校园的建设必须在规划指导下进行并探讨了跨世纪的校园规划和建设中所面临问题及对策。     

当前高校校园规划初探

当前我国高校建设快速发展，论文从高校规划理念更新、校园功能定位与总体布局、校园交通组织、校园绿化景观网络的构建以及多层次的信息交流场所的构建等五个方面论述了此背景下我国高校校园规划的新特征，探讨高校校园规划的新方法。     

山水校园——金华市仙桥中学建筑规划剖析

1 工程概况 仙桥中学是一所搬迁新建的24班完全中学,总建筑面积1.13万平方米,占地2.67hm~2,位于金华市仙桥镇桥西村狗头山地段。该地段东、西、北三面均为小山坡地,由北向南倾斜,东南角有上交塘水库,青山绿水,环境清静优雅秀美,是建设学校的好地方。     

节约型校园规划初探——西安外国语大学淮安学院校园规划

节约型校园建设是我国实现“加快建设资源节约型、环境友好型社会”的一个重要组成部分。节约型校园建设包括策划、规划设计、施工、运行管理整个过程,而规划设计阶段则是其中一个关键的环节。文章结合西安外国语大学淮安学院新校园的规划对节约型校园做了一些初步的探索,并针对节约型校园规划中若干矛盾进行了思考。     

中国高校校园规划新特征

通过分析近年来我国高校校园的规划设计 ,以上海大学、新江汉大学、天津商学院为例 ,从校园的生态环境、绿化景观、功能分区、总平面构图、建筑单体设计等方面 ,探讨高校校园规划中出现的新特征并对其做出粗线条的概括与总结。     

隐形校园规划——高校校园之生态和人文主题营造

本文对校园规划提出了新的思路。在对传统校园规划进行比较分析的基础上,提出现代大学校园在贯穿功能活动这条显形主线的同时,应营造好另一条以生态和人文精神为内涵的主线,即做好隐形校园规划。     

高校校园规划研究与再认识

本论文着重研究与阐述了:(一)高校校园扩建的几种途径;(二)高校校园建设规划的多种模式;(三)当代高校校园建筑规划设计理念的新认识     

中国高校校园规划的思考与再认识

校园规划是一门科学，有其自己的规律。本论文着重研究和阐述；校园规划作用；校园扩建途径；校园规划模式；当代高校校园规划设计理念，再认识，其中包括“绿色校园”，“低密，高容，立体化”，路网，传统功能分区转化，智能化，模数式规划设计，多功能综合利用，后勤社会化，环境自然和谐及校园各具特色，人文化。     

新中国早期的清华大学校园规划研究(1949—1966年)*

本文以新中国成立后至二十世纪六十年代清华大学先后经历的两小两大 4 次规划为研究对象,在综述既有研究的基础上,根据新史料综论其规划背景、设计机构、 规划内容等,着重评述 1954 年和 1960 年两版总体规划的目标、原则、方法及其实施,其中 1960 年版总体规划堪称彼时清华乃至全国校园规划的集大成者。同时阐述历次规划间的差别与联系,论证苏联教育模式和规划思想对我国校园空间规划的深刻影响。二十世纪五、六十年代清华校园规划是毛泽东时代校园规划的集大成者,其发展经历了新中国成立初的短暂过渡、全面学苏和自辟蹊径三个阶段, 通过校园规划在空间形态上体现了二十世纪五十年代教育体制的巨大变革,折射出那一时期新中国的国家建构过程。     

自然生态资源评价导向下的规划—以校园规划为例

以三峡大学校园规划为例，对规划用地范围内的自然生态因素进行分析，综合评价后得出规划用地的生态敏感性模型，同时结合校园规划的各项要求，提出用地的生态分区与开发强度控制模式，突出校园规划布局和建设的生态优先，因地制宜的理念，从而体现设计与自然结合，与环境协调的思想。     

岭南大学校园规划溯源（1904—1938）

19世纪末20世纪初,流行于美国的布扎式规划(Beaux-arts Planning)影响了中国的一批校园规划和城市规划建设。岭南大学作为一所完全由美国人建立起来的教会大学,其规划布局及建筑和园林的设计都在一定程度上受到当时美国校园建设的影响。目前对岭南大学的研究中,主要侧重于对其建筑的研究,而在校园规划及环境方面的研究内容甚少。通过采用档案研究、情境分析和形式分析等方法,研究岭南大学的规划思想来源、规划演变过程及其规划方案在本土的落地性,不仅可促进人们对岭南大学更加全面的认知,有利于为现今中山大学历史建筑和园林的保护在真实性和完整性方面提供素材和依据,还为研究布扎式规划对近代中国城市规划建设的影响提供重要案例。     

谈高校校园的发展与规划

本文阐述了校园规划的重要性,强调校园的建设必须在规划的指导下进行并探讨了跨世纪的校园规划和建设中所面临问题及对策。     

可持续发展视角下校园规划时空观的新解读

文章以可持续发展理念解读校园规划的时空观,分析了目前在“可持续发展”认识上的某些误区,并进一步阐述校园规划对策,最后通过四个实例总结大学校园可持续发展规划的经验,完整地诠释了可持续发展与校园规划的关系。     

校园规划竞赛中的模式分析——以华南师范大学附属二中为例

党的十八大以来,中国更加坚定地实施科教兴国战略,始终把教育摆在优先发展的战略位置。设计师同时也将遇到更多现代化校园规划设计的挑战,文章拟对华南师范大学附属二中校园规划竞赛方案进行总结,试图展现在方案竞赛中对于规划模式的分析与理解,便于设计师在面对具体设计项目时能够更加全面地把握与思考。     

尊重自然·利用自然·创造生态型校园--四川电力职业技术学院温江新校规划

本文通过规划设计工程实例,提出高校规划设计应具有一定的超前意识,顺应现代高校办学模式的改变,充分利用原有自然条件,创造生态型校园.     

保持新老校园的和谐美——长江大学校区改扩建规划的应对策略

结合长江大学东校区新区建设,在充分理解现状与校园背景的基础上,对大学校园的改扩建作了策略性研究.在传承地域文化、继承校园文脉、承接校园建筑的原则下,对我国高校校园规划做出有益的探索和尝试.     

创建与自然和谐的人文校园景观——评本溪一中分校校园规划、建筑、环境设计

介绍本溪一中分校校园规划设计竞赛，强调整合自然资源，合理分配土地的重要性。通过校园核心空间的设计努力营造一个多元化的、立体的、多层次的校园交往空间，为中学生创建一个明快、活泼、积极、健康的校园生态氛围。     

理性与浪漫的融合--新时代大学校园规划模式创作探索

结合广安大学概念性规划设计的创作体验，对新时代高等学校规划创作中的各个层面问题进行重新的认识、定位。并从空间模式、环境品质、形象塑造以及教学管理模式等方面探讨了新时代大学校园规划的创作理论，并提出了相应的设计策略。     

将开放、融合的教育理念融入校园规划中——以上海科技大学新校区的规划设计为例

随着时代的发展与社会的进步,高校的教育理念呈现出多样化的特征,从而推动高等校园规划设计理念的进一步发展,并逐步呈现出与时代并行的开放性的观念与理念,具体表现为开放、交流、共享、融合。本文以上海科技大学新校区的规划设计为例,从规划结构、功能布局、环境设计等方面入手,将新的设计理念融入规划设计中,创造出让人耳目一新的校园环境,为今后的新校区规划提供了可借鉴的样本。