关于应用型本科高校专业课程开展双语教学的可行性研究

应用型本科高校培养的人才既不完全是研发人才,也不完全是熟练操作工与技师,而是以技术吸收及应用为主的专门人才,培养的学生主要服务于地方经济。本文针对应用型本科高校专业课程是否有必要开展双语教学进行探讨,并就如何提高双语教学效果提出观点。     

液压与气压传动课程的科研创新案例教学探索

本文根据新工科建设对机械工程专业应用型复合人才培养的新要求,针对高校液压与气压传动课程本科教学现状及存在的问题,将科研创新成果应用于液压与气压传动课程的本科教学中,探讨了典型案例设计的基本思路与对策,实现了专业知识与科研项目有机结合。并将专业知识、科研成果与思政理念结合起来,将能够有助于培养具备先进理念和较高专业创新能力的综合型应用型人才。     

基于产教融合的地方应用型本科机械电子专业教学团队建设

随着教学改革工作的持续深入推进,如何在实现产教融合的基础上,开展地方应用型本科机械电子专业优秀教学团队建设探索,成为了当前教育工作者需要关注的重点问题之一。本文以机械以及内燃机为代表的机械电子专业作为研究切入点,从产教融合对于地方应用型本科机械电子专业教学团队建设工作的必要性出发,论述了当前我国地方应用型本科机械电子专业教学团队在建设过程中存在的问题,并结合产教融合元素全面的阐述了地方应用型本科机械电子专业教学团队建设策略,希望能够提升机械电子专业教学质量的基础上,培养出一批优秀的机械电子专业技术人才,从而助力于我国社会主义现代化建设。     

应用型本科高校材料力学课程双语教学的实践与探讨

在高等教育国际化的时代背景下,专业课采用双语教学的形式被越来越多的应用型本科高校重视。通过对材料力学课程进行双语教学试点,阐述了在中英文双语教学环境下,教学过程包括教材选择、所采用的教学方法和教学效果,探讨了双语教学实施过程中出现的问题并提出自己的观点。     

基于“以赛促教、以赛促学”的应用型人才培养模式探索

为促进人才区域合理布局和协调发展,服务于地方经济发展,适应机械行业转型升级需求,需提高机械类专业人才质量,结合地方高校“地方性应用型”办学定位培养高质量应用型人才。鉴于学科竞赛具有实践性、前沿性、综合性、普遍性等特点,提出了“以赛促教、以赛促学”的教学模式,将“专业知识”与“竞赛”相结合,学以致用。通过分析“以赛促教、以赛促学”教学模式对应用型课程建设和应用型人才培养的作用以及在人才培养、课程建设、教学改革、实践教学等方面的研究现状,提出了结合大赛项目开展项目式教学、建立系统的参赛机制和培训体系、增强信息技术的应用、提升教师专业技能和指导水平、促进校企联合培养等“以赛促教、以赛促学”的教学改革方案,增强了学生对学科竞赛的认知程度和参赛积极性,促进了学生在参赛过程中对专业知识的应用和创新,保障了学生在竞赛后的再学习和再探索。通过赛教融合,深化教学改革,促进教师教学能力提升。通过深化校企合作,促进产教融合。通过教学改革,提升了学生综合素质和专业应用能力,培养了“具有职业胜任力”的应用型人才。     

基于“鱼骨式”模型的机电类应用型本科双创人才培养

围绕国家装备制造业转型升级对应用型本科人才的大量需求,以双基能力、创新能力、创业能力和综合素质为观测点和培养重心,设置四层次应用型本科人才培养规格,建立机电类应用型本科人才培养体系,“政、校、行、企”四方联动,构建“一个目标两个平台、三个维度四个层次”机电类应用型本科双创人才“鱼骨式”培养模型,探索多层次、多维度、个性化培养应用型本科双创人才。一个目标：“互联网+”和产教融合协同培养机电类应用型本科双创人才;两个平台：学校自有实践平台和产学研合作企业平台;三个维度：专业维度、校级维度和行业产业维度;四个层次：合格应用型人才、优秀应用型人才,合格应用型双创人才和优秀应用型双创人才。经南京理工大学泰州科技学院依托“政、校、行、企”四方合力,致力“两个平台”建设;整合校内教师、外聘教师和产业教授资源,打造双创人才培养师资团队,开展的以生为本机电类双创人才培养的实践验证,该人才培养模型具有科学性和实效性。     

浅谈“应用技术型”本科数控实践教学改革

实践教学是培养应用型人才至关重要的环节,学生实践能力是检验应用型本科的重要依据。通过对普通本科院校数控实践教学现状的分析找出存在问题,提出了从实践教学目标、内容等方面进行改革与创新思路,为应用型本科院校应用型人才实践培养提供参考。     

机械类应用型本科专业教学平台建设的研究

针对各院校面临的应用型本科教学体系构建共性问题,对机械类应用型本科教学平台建设进行了研究。包括人才培养目标及培养要求的制定、专业课程的设置、教学内容的整合及专业课程内容交叉问题的解决等。实践表明,该研究成果对应用型人才培养具有一定的借鉴性。     

机械类专业学生综合能力培养体系研究

机械类专业学生综合能力培养体系将仿真软件、双语教学、液压元件的结构与专业知识的学习有机地结合起来,极大地激发了学生的学习积极性。使学生在掌握理论知识的同时,提高了软件应用能力和专业外语水平,有力地提升了机械类本科毕业生在就业市场的竞争力。     

应用型本科高校数字电路课程教学方法研究

数字电路课程是电子类专业的重要基础课,对学生专业知识体系的构建起到决定性的作用。采用传统的教学模式已经不能满足应用型人才的培养需求,必须从教学方法、教学内容、考核方式等方面进行改革,加强对学生工程实践应用能力的培养,达到符合企业需求的人才培养目标。针对目前数字电路课程教学中存在的问题,对应用型本科高校的教学方法进行了研究,并提出可行性的改革建议。