Book review

Architectural education in China has a very short history compared with western countries. Architecture in Chinese history was never regarded as a discipline that required formal education, and this, combined with an extremely turbulent political and economic environment for the last half century, has led to the modernisation process of Chinese architecture experiencing a very unusual and twisted development. This paper deals with this particular condition in the hope of shedding some light on the discussion of contemporary Chinese architecture.     

环境美学视角下中国风景园林史教学研究

中国风景园林是中华文化的精粹,然其历史教学却存在趣味性和应用性缺失、知识依靠于机械记忆等问题。为深化教学,提出将环境美学融入中国风景园林史课程,厘清环境美学思想与风景园林史的关系,以传统环境审美对象观照风景园林的历史形态,注重传统环境审美思想与当代风景园林的对话。引导学生将学习方式从被动记忆转化为主动领悟,培养学生汲取传统智慧应对当代问题的能力,促进中国风景园林的时代传承。     

中国传统建筑文化的五个重要问题

建筑是人类为居住和相关社会活动而创造的一种特殊器物。建筑是从本土生长出来的,是民族文化和地域文化的结晶和载体。世界文化的交融给建筑刻上了外来文化的痕迹,但这种痕迹不能替代建筑的本土特征。建筑是多元的,这种多元化主要表现为建筑的民族化和地域化。中华民族是历史文化非常悠久、建筑传统文化非常丰厚的民族,继承、弘扬中华传统建筑文化,是中国建筑师和文物建筑保护工作者光荣的历史责任。     

从实践中走来的制度理性与人文自由——西方文明史对一名中国青年建筑师的启示

从思维方式到建筑实践对西方文明史进行深入剖析,并以此观照我国的建筑史及其思维方式,指出中国建筑师需要一次观念与思维方式的变革,方能适应国际竞争的形势;继而指出中国建筑教育需要加强理性思维的培养,这是我国建筑师走向自由创作的必要前提。     

同济学派的现代建筑意识

中国当代建筑和建筑教育在特殊的地缘政治环境中发展成长,同济大学建筑系在中国现代建筑史上占有重要的地位,被称为“同济学派”。这个学派一贯注重跨学科的发展,坚持现代建筑的理性精神和现代教育思想,创导博采众长,兼收并蓄的学术精神。最早建立中国的城市规划专业,在理工类大学中最早建立风景园林、室内设计和工业设计专业,这些专业与建筑历史与理论、历史建筑保护工程、建筑技术等专业一起,使今天的同济大学建筑与城市规划学院成为国内该学科领域中专业最为齐全的学院。同济学派荟萃了众多富于大学精神,集建筑师、建筑教育家和学者身份于一身的大师。他们提倡跨学科和多学科发展,为培养建筑师、规划师、设计师和学者做出了重大的贡献,成为中国实验性建筑的先驱,倡导“建筑空间组合设计原理”教学体系,为中国现代建筑理论提出新的方向。     

从布扎传统看中国当前的建筑审美教育

中国建筑教育自创办之初就与“布扎”建筑教育体系密不可分，这种联系一直成为影响中国建筑教育思想的重要因素。在我国长期的传承与改革的过程中，对“布扎”传统的认识越来越模糊，但其仍然在影响着我们；本文从分析布扎传统对我国建筑教育影响的角度，探讨中国建筑审美教育的发展与改革，浅谈在全球现代主义教育盛行的今天，对传统进行扬弃与发展,去芜存菁，探究我国建筑审美教育的优势与不足，找到一条适合当前国情的教育改革之路。     

被羁绊的中国建筑教育

中国建筑教育体制,现今俨然处于羁绊的泥泞的深潭中。中国建筑教育之羁绊源其自身。在乎于建筑教育体制观念之羁、之绊。我们自身被这个时代所特有的制度、观念、体制烙下了印记。中国的建筑教育在“围城”中不断探索,而恰恰这自我塑造的“围城”才是中国建筑教育自身所不愿且不易打破的枷锁。     

中国建筑史课程的实践教学环节建构——基于环境艺术设计专业的研究

基于环境艺术设计专业的特点,结合中国建筑史课程的教学本质和教学目的,文章以培养学生兴趣为出发点,旨在突破传统史学教育的局限性,探索并建构一种新的中国建筑史学教学模式,对于提高教学质量和学生学科水平具有深远的现实意义。     

中西方传统建筑装饰艺术比较

中西方传统建筑是世界上两个主要的建筑体系,在世界建筑史都占有极其重要的地位。纵观中西方传统建筑发展的历史,建筑与装饰都有着密不可分的渊源。建筑装饰艺术是建筑文化的体现,是世界文化遗产的一个重要组成部分。随着信息社会的到来,全球一体化的信息交流,文化交流正在加速。随之而来,在建筑设计领域也掀起了欧陆风,西方传统建筑装饰艺术在我国的建筑领域也盛行起来,西方传统建筑装饰上的柱式、山花、涡卷、铁花栏杆、花坛、线脚等等随处可见。我们既不一概反对在中国建筑领域采用西方传统建筑装饰艺术,也不能盲目崇洋媚外,生搬硬套。本文通过中西方传统建筑装饰艺术比较,想对这个问题有个正确看法。     

进入21世纪的中国近代建筑史研究

该文从对中国近代建筑史的基本认识入手，结合此项研究工作开展的三个时期，与西部大开发，与中国现代建筑创作中的“现代和传统”问题的关系以及中国近代建筑的保护与再利用，中国近代建筑中教学，中国近代建筑史研究中的国际合作与交流等问题简要论述，展望进入21世纪的中国近代建筑史研究。     

不断变化与拓展的风景园林教育

人类生存环境的不断变化,推动着风景园林学科领域的发展,风景园林教育的内容也随之拓展。风景园林教育与实践密切相关,在实践中产生的新思想应该不断反馈到教育之中。只有实现教育、研究和实践三位一体,才能促进风景园林教育的健康发展。中国现代风景园林的教育、研究和实践经过几十年的积累,到了进一步思考和凝练,汲取中国历史上特有的环境营建的经验及教训,面对当今中国的实际问题,提出系统的中国风景园林理论并建立中国特色的风景园林教育体系的时期。     

"中国近代建筑史"题辨

在总结本学科既有研究成果的基础上,辨析"中国"、"近代"、"建筑史"等核心概念及其内涵的变迁,指出中国近代建筑史学科成立于1980年代中期,20多年来逐渐发展壮大,体现在研究对象和范围的扩张,及研究方法的多元化上.     

案例教学法在中外园林史课程教学中的应用探索

文章简要介绍了中外园林史课程特点及案例教学的概念,结合高职院校学生学习特点,分析了传统中外园林史"填鸭式"教学存在的不足,探讨了中外园林史教学案例选择的原则,提出了案例教学法在中外园林史教学中的具体应用方式。     

具有建筑史学科价值的军事建筑专题研究——评《中国军事建筑艺术》

考察了中国军事建筑的研究,从中国建筑史的角度评介《中国军事建筑艺术》一书的学科价值,认为它是一种专题的中国建筑史,开创了军事史的新篇章,是中国军事建筑研究的里程碑,并从研究材料、研究体系、研究方法等方面论述了全书的意义。     

中国近现代地域建筑发展历程简述

中国当代的建筑创作实践一直受到“民族性”与“现代性”问题的困扰,尤其在改革开放以后,建筑市场化使建筑的地域价值逐渐衰落,大量国外设计机构的介入又使建筑创作逐渐走向“全球化”,在这种背景下,保护、发展和创新地域建筑文化更加成为当代中国建筑师的使命。本文简述了中国地域建筑的发展历程,指出我国的地域建筑思潮不是现在才有的,其自中国近代建筑学科诞生以来就一直伴随着中国近现代建筑史的发展,并将随着时代与社会、经济、文化状况的变化而不断发展。     

中国传统建筑空间图式的原型简析

"九宫格"是一种非常简单的平面几何形式,但在中国传统建筑与文化漫长的发展历程中,却以此为基础,演化出千变万化的建筑空间,并赋予其丰富的文化内涵。直到今天,它对我们的建筑与城市空间,仍有巨大而深远的影响。本文试图对其蕴含的深层内涵作简要剖析,对其运用领域以及丰富意义作出一定阐释。     

中国建筑民族风格的审美追求

中国建筑文化渊远流长。大力培育和发扬中国建筑的民族审美精神是当代中华民族伟大复兴的重要一环。近现代中国建筑民族风格 (形式 )的探索延续至今 ,欲从审美价值及创作实践方面再议这个沉重的话题     

中国建筑史课程教学新探索

针对目前中国建筑学专业本科中国建筑史课程教学存在的问题,评述东北大学建筑系在该课程教学改革过程中进行的、激发课程教学"活力"的初步探索。通过对该课程在教学资料"活化"、教学方法优化、课群关系"联动"、考核机制开放等方面的改革分析,总结东北大学建筑系中国建筑史课程教学改革的初步经验,以期抛砖引玉,探讨切实提高教育实效的途径。     

中国风景园林学的发端(1920s—1940s)

20世纪上半叶,西学东渐的发展给中国传统造园体系带来了极大的冲击和深远的影响。园艺学、建筑学和林学等相关专业学者在这样新旧交替的变局中开始研究中国现代风景园林课程与教育,并积极投身于风景园林实践中,为风景园林学的孕育与发展作出了不可磨灭的贡献。一大批留学归国的学者接触到先进的风景园林专业知识与教育,将国外的风景园林教育思想与中国传统的造园理念相融合,出现了一批早期的风景园林专业课程,推动了20世纪初中国风景园林学的发端。     

中国近现代三次复古建筑思潮之比较研究

中国建筑的发展从进入近代以后经历了三次大的复古思潮:30年代的“中国固有式建筑”、50年代的“民族形式”和80年代的“传统建筑形式”。文章综合分析、比较了这三次复古建筑思潮的产生背景、表达手法、代表性的建筑师和建筑作品,并从正、反两方面对其进行历史评价。进而总结出中国近现代复古建筑思潮发展的总体特征、趋势以及如何客观看待复古建筑思潮这一历史现象。每一次的复古思潮都交织着一定时期人们对古与今、传统与现代、继承与发展关系的认识问题,因此文章对我们正确认识这些问题也有一定的启发意义。