信息安全特色专业建设刍议

国家特色专业建设计划已经公布4批名单,如何更好地建立各高校的特色专业已受到普遍关注。对此,本文从特色专业的发展情况开始,介绍南京邮电大学信息安全特色专业的基本情况,分析特色专业建设所面临的现实问题,给出南京邮电大学特色方向确立的依据。在此基础上,从课程体系、实验实践、教研相长3个方面对南京邮电大学信息安全特色专业进行详细描述。     

创新型特色计算机专业教学体系的研究与实践

本文以南京邮电大学计算机专业的本科教育为示范,阐述了在创新型特色计算机专业教学体系中如何实现与网络通信进行有机的结合,设置具有鲜明特色的课程体系与教学内容以及如何设置实践环节,包括教学与实验的结合、实验室和实验平台的建设、创新训练计划、科研项目以及各类竞赛的参与、校外实践基地的建设等相关措施。     

“双一流”建设背景下南京邮电大学现代教育技术中心发展思路探究

"双一流"建设的重点在于一流的教育。总结南京邮电大学现代教育技术中心发展现状,分析借鉴上海交通大学、厦门大学等"双一流"建设高校现代教育技术中心发展的特色和优势,融合STEM教育理念,提出南京邮电大学现代教育技术中心发展新思路。     

通信工程特色专业建设方案研究与探索

本文对特色专业建设的要求进行了简单的介绍,电子信息工程学院通信工程学院通信工程专业的建设提出了意见和建议,从相关课程建设、教学建设、教师队伍建设以及专业人才培养等方面对通信工程特色专业的建设进行了分析与探讨,并作出相应的规划。     

符合上海电力学院特色的信息安全人才培养

本文结合信息安全专业的学科特点,介绍了上海电力学院信息安全专业的人才培养情况,并针对信息安全本科专业培养的课程体系、专业特色以及师资建设等方面阐述了自己的观点。     

“智能科学与技术”本科特色专业建设的实践与探讨

本文以西安电子科技大学"智能科学与技术"本科特色专业建设为背景,结合四年来教育和研究的具体发展和实践,详细介绍了该专业的课程体系、教学方法以及师资队伍等方面的建设进展。     

办特色的公安信息安全专业

本文从人才培养、教学计划、课程设置等方面介绍了我院建设具有公安特色信息安全专业的教学体系的具体情况。     

对地方高校特色专业建设的思考

特色专业建设是一项涉及专业建设多方面创新和变革的教学改革活动,其指导思想影响着学校专业建设的方向、进程和绩效。对地方高校特色专业建设进行分析,从专业建设的内涵、定位、参与度等方面,阐述了目前地方高校特色专业建设中存在的主要问题,并针对这些问题提出对策。     

“计算机科学与技术”国家级特色专业建设报告

师范类院校的计算机科学与技术专业除了具备该专业的一般特点外,还要有其自身的特色。文章以教育部特色专业建设为背景,结合安阳师范学院计算机与信息工程学院的计算机科学与技术国家级特色专业建设的实践,从该专业建设的培养目标、培养方案、体系保障、培养效果等方面阐述了师范院校计算机科学与技术特色专业建设取得的初步成效。     

计算机师范专业人才培养模式研究与实践

本文分析了计算机师范专业人才培养现状,针对师范专业的专业特色、师范特色、师资队伍建设等方面进行研究与探讨,并结合辽宁师范大学计算机师范专业的建设实际,提出分方向进行专业技能培养,师范教育强调信息技术应用特色的专业建设思路。这一思路在实践中取得了较好的应用效果。     

信息管理与信息系统的特色专业建设

国家特色专业建设计划已经公布7批名单,如何更好地建立各高校的特色专业已受到普遍关注。文章结合信息管理与信息系统专业的发展现状,以江苏科技大学信息管理与信息系统国家特色专业建设点为例,分析专业建设的特色定位、课程体系、师资队伍、实践教学和产学研互动等几个方面,为同类型高校相关类专业建设和改革提供了示范作用。     

高校图书馆创新建设思路与实践

本文以湖北美术学院图书馆的建设发展为例,介绍图书馆在管理制度、服务方式、学术研究等方面开展创新建设实践,积极探索富有自身专业特色的管理与服务模式,以实现新形势下的图书馆可持续发展。     

关于我校高级语言程序设计课程建设的思考

"高级语言程序设计"课程是计算机专业的核心基础课程.本文介绍了近几年来我校计算机学院高级语言程序设计课程建设的历程,包括教学内容、实验内容、考核方式以及教材等方面的建设,介绍了课程建设的依据和目的,并指出课程的建设一定要有自己的特色,不能盲目跟风,否则可能达不到课程的教学目的.     

网络工程省级特色专业建设方案

要把网络工程专业打造成一个真正优秀的省级特色专业,必须从多方面着手进行建设。文章从11个方面探讨了如何建设网络工程省级特色专业的问题,并通过近两年的建设成果,验证了这些建设方案的科学性和合理性。     

物联网工程专业应用型人才培养模式探析

介绍国内外物联网工程专业的建设情况,针对专业建设的一些问题,结合物联网工程专业建设过程及行业特色,对该专业的培养目标、培养方案、课程设置、人才培养模式和教学资源的建设提出建议。     

在改革实践中建设好“计算机科学与技术”特色专业

本文介绍了天津理工大学在教育部特色专业——计算机科学与技术建设进程中,遵循学校的办学定位,围绕培养方案、核心课程、实践体系、师资队伍等专业建设重要环节所进行的改革与实践,阐述地方普通高校通过特色专业建设,提升教育教学质量,为本地区IT产业培养急需的应用型高级专门人才的思路与体会。     

构筑实践教学体系,强化应用能力培养

本文介绍了在计算机特色专业建设过程中,围绕实践教学体系建设所开展的一系列工作。提出从程序设计实验教学改革入手,通过整合专业核心课程实践环节、增设综合课程设计环节、加强校外实习实训基地建设和毕业设计管理等措施,不断提升学生的应用能力。文中同时阐述了构筑先进实验平台和建设实验教师队伍的具体思路、做法及其对特色专业建设的支持。     

依托特色院校优势的软件工程专业人才培养模式改革与创新

针对特色院校新申请的软件工程专业,从我院特色人才培养目标、特色课程群的划分、多样的考核方式、在线考试系统、创造性的实践教学模式、校企合作方式、就业渠道多样性等方面逐一进行介绍,形成了较为完整的专业特色体系。     

新工科+工程教育认证背景下软件工程特色专业建设探索

针对新工科建设和工程教育认证对软件工程特色专业建设和人才培养的新要求,以及目前软件工程专业特色和人才培养特点不鲜明、不适应新工科要求等问题,提出了从提炼新理念、改变教育观念、创新培养模式、构建专业培养新体系等方面的专业建设途径。经过建设,我系软件工程于2017年被学校确定为校级重点建设学科,并被评为学校第一批进行工程教育认证的试点专业。     

学生自主个性化学分管理系统的设计

为了强化学生创新意识,培养学生实践创新能力,南京邮电大学将学生的自主个性化学分纳入培养计划,按照必修学分进行,以此为需求设计了一套适合南京邮电大学的自主分管理系统,大大方便了学生查询自主分和教师管理自主分。重点介绍了系统的整体结构和统计功能。