独立学院艺术设计专业实践教学体系“双视角”评价体系构建研究

文章构建了独立学院艺术设计专业实践教学体系中由学生成果和第三方构成的"双视角"评价体系,阐述了评价体系中各指标的权重设计,论述了评价体系对目标体系、内容体系、保障体系的检测及完善作用。     

独立学院土木工程实践教学的研究

分析了独立学院土木工程专业实践教学环节存在的问题,提出了基于工程应用能力为培养目标、以实际项目为蓝本,教师、企业专家、学生共同参加的一体化培养方案和实施办法,旨在优化实践内容,积极开展校企合作,多方位一体化培养学生的工程应用能力。     

独立学院实践教学体系构建的探索与研究——以长江大学工程技术学院为例

长江大学工程技术学院是一所独立学院,几年来,通过不断探索和研究,提出"特色办学"理念,大力改革人才培养方案,加强实践教学比重,逐步构建起适合自身发展的实践教学体系。     

独立学院构建应用型人才实践教学质量监控体系探索

针对独立学院特点,结合教学实践,挖掘实践教学质量监控存在的问题,并构建出一整套独立学院实践教学质量监控体系。     

艺术设计专业实践教学体系的构建研究

在当前新形势下,高校培养应用型艺术人才必须充分结合市场需求,深入研究实践教学模式,进一步创新应用型艺术人才培养的目标体系、教学体系以及课程体系等,以期培养出大量满足社会需求的高水平应用型艺术人才。文章从分析构建艺术设计专业实践教育模式的重要性入手,提出了构建艺术设计专业实践教学体系的具体措施。     

包装工程专业应用型人才实践教学体系的研究

为提高木材科学与工程专业学生的专业实践能力,提出了以应用型人才培养为核心,建设以能力为导向的实验教学体系,并从健全管理机制、构建实践教学平台、坚持"产学研"相结合等方面,阐述了具体的实施方法,以努力培养学生的创新意识和实践能力,达到构建包装工程专业应用型人才实践教学体系的目标。     

新媒体环境下体育新闻实践教学评价体系建构研究

体育新闻实践教学评价体系构建需要重视综合知识与实践能力综合评价;将实践教学处于教学中心地位;需要学生、教育者与行业社会的共同评价;侧重学生创新思维与实践能力的双重培养;保持学科、师资、教学与评价的联系与统一等等。     

服务城乡规划教育的实践教学体系研究

实践教学是人才培养过程中的重要教学环节,尤其对于城乡规划专业这类实践性较强的学科,需要制定好城乡规划专业人才培养的实践教学课程体系,提升人才培养质量。文章从城乡规划专业应用型人才培养要求,实践能力和教育质量等方面,提出了城乡规划专业人才的实践能力要求、实践教学体系和实践教学考核评价体系。     

独立学院经管类专业实践教学创新研究

实践教学是应用型人才培养的重要手段,是独立学院实现其人才培养目标的根本举措。本文分析了独立学院经管类专业实践教学的特征和现状,剖析了当前我国独立学院经管类专业实践教学存在的一系列问题,最后提出了独立学院实践教学创新的若干举措。     

独立学院艺术类教师教学业绩考核评价体系改革的研究

教师教学业绩考核是对教师教学工作情况的考核、检查,它是一种诊断性评价,同时对教师以后的工作也具有重要的导向性,是教师教学工作的"指挥棒"。本文对独立学院艺术类教师教学业绩考核评价体系进行了深入的思考,探讨了其评价体系的改革研究。     

广西独立学院旅游管理专业产学研三位一体的实践教学体系研究

本文以广西独立学院为研究对象,分析了旅游管理专业实践教学的发展现状,探讨其存在的问题,并提出产学研三位一体的实践教学体系,以期为广西独立学院的发展提供理论参考。     

建筑工程类本科院校实践教学体系的研究与建设

基于建筑工程行业工作环境差,工作岗位风险高,工作责任重大等特点,以海口经济学院工程技术学院在实践教学体系建设中的思考与建设为例,从目标体系、内容体系、管理体系、保障体系四个方面全面阐述了实践教学体系的构成和构建,以供参考。     

应用型高校工程管理专业实践教学质量评价体系研究

文章以应用型高校工程管理专业为例,结合该专业实践性强的特点,在充分考虑工程管理专业课程特殊性的基础上,探索建立实践教学评价指标体系,通过德尔菲法确定各指标权重,并提出合理的评价方法,为高校开展实践教学评价体系提供借鉴。     

土建类专业实验教学体系建设探讨

结合大连民族学院应用型人才培养的定位,分析了目前土建类实验教学中存在的问题,从实验教学体系的内涵出发,探讨了应用型人才培养中土建类实验教学体系的构建目标和实践过程,确立了以实验课群建设为依托的改革方向,为进一步提高实验教学水平奠定基础。     

应用型高校建筑学专业实践教学体系构建研究

在高校教育教学中,实践教学是教育过程从知识转化为能力的重要一环,对实现应用型高校人才培训目标意义重大.实践教学是提升课堂教学效果的关键内容,是学生获取并掌握实践技能的重要渠道.在应用型高校建筑学专业实践教学体系构建中,要结合我国应用型本科院校发展定位,通过校企合作方式,打造以实践能力培养为中心,以实践项目为载体,以能力...     

化工类专业实践教学体系的构建与实践

我国化工类专业实践教学已取得了很大进展,但是进步的同时也存在着很大的问题。体系是人们需要遵循的法则,实践是验证真理的唯一标准,化工类专业实践教学就是要建立完整的体系,并在实践的基础上证明其正确性,使我国化工类专业实践教学适应时代要求,并飞快向前发展。     

地方高校应用型人才全过程培养实践教学平台体系探析

培养符合社会和国家需求的人才是高校育人的首要目标。近年来随着国家“新工科”建设项目的实施和“三全育人”理念的倡导,在新形势下如何培养出满足社会和国家发展需求的高素质复合型人才,已成为高校人才培养过程中急需解决的问题。建设人才全过程培养实践教学平台体系不仅可以培养学生的工程实践能力,还可以提高学生的创新思维能力和对理论知识的运用。土木工程类专业具有很强实践性,实践性教学是保证其人才培养质量的重要环节之一。为培养学生的创新实践和应用能力,在人才培养方案制定过程中,将校内实践平台与校外实习基地资源相融合,构架一体化全过程应用型人才培养实践教学平台体系,是地方高校土木工程类专业人才培养的重要途径和方法。通过对所在高校土木工程类专业人才培养实践平台及校外实习基地等现有实践教学资源的调研与分析,从全过程应用型人才培养所需实践平台体系的顶层设计、交叉融合综合实践平台构建、持续稳定校企协同育人机制建立、复合型实践教学团队组建及递进式实践教学体系设立等方面,探讨与分析了应用型人才全过程培养实践平台体系的构建途径和方法,以为地方高校培养应用型人才培养提供参考。     

独立学院java实践课程教学的探讨

本文主要对独立学院Java实践课程教学现状进行了分析,并通过对独立学院Java实践课程教学改革的思路和方法的探讨,设计了适用于独立学院的Java实践课程的教学内容、教学方法与手段、作业和考核方式等教学措施,目的为培养学生的动手能力、程序开发能力以及完成工程项目的能力。     

土木工程创业人才培养实践教学体系设计

以培养创业人才为目的,将实践教学中认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计、实验、毕业设计、职业技能培训存在的问题加以剖析,论述了实践教学体系设计并对相关问题进行了探讨,从而对缓解就业压力,促进我国市场经济建设均具有特殊的意义。     

创新型人才培养的实践教学体系及运行机制研究

在21世纪的今天,科技的发展给人们带来了各种机遇和便利的同时,也让世界人民都面临着巨大的竞争。国家面临着综合国力的竞争,个人面临着就业和生存竞争。国家的竞争归根到底也是人才的竞争,所以在社会客观要求下国家应转变教学模式,提高教学效率,大力培养高素质的创新型人才。实践教学是提升人才的综合素质以及培养其创新精神的重要手段。本文简要分析了培养创新型人才的迫切性,并通过分析提出了建立实践教学体系的几点策略。