融入现代企业优秀文化,培养高素质“职业人”——以娄底职业技术学院为例

高职院校文化建设在校企合作、工学结合层面可以找到一条行之有效的文化育人的独特路径,促进学生全面可持续发展。通过融入企业文化,有利于培养高职学生正确的职业价值观、爱岗敬业的职业精神、严谨务实的职业品质。构建融入企业文化为主要特征的校园文化,培养高素质技能型人才,娄底职业技术学院在这方面进行了理论与实践探索,并取得了一定的成效。     

将航海企业文化融入航海高职校园文化浅析

航海高职院校是专门以培养航海高技术应用型人才为主的院校。如何使培养目标既具有过硬的航海专业技能,又具有主动适应航海企业文化,进入企业就能立足、生存和发展的综合职业素质。这就要求航海高职教育必须贴近社会,贴近企业,不断扩大工学结合、校企合作的广度和深度,不断强化企业文化和校园文化的融合。本文以此为切入点,对如何将航海企业文化融入航海高职校园文化作一粗浅探究。     

融入现代企业文化的高职学生公寓文化建设探析

学生公寓文化是高校育人文化中的一种重要文化形态,在引导学生养成良好的日常文明习惯和健康的心理素质过程中有着无可比拟的作用。文章在分析和研究学生公寓文化与企业文化结合必要性、可行性的基础上,探索出了在高职学生公寓文化建设过程中融入企业文化元素的有效途径,充分发挥公寓文化的育人引导作用,在潜移默化中加强学生的职业素养教育,培养学生的主人翁意识和敬业精神,让学生更接"地气",从而不断加强和完善对高职学生职业人文素质的培育。     

政法文化育人的价值与内涵研究

政法文化育人是政法行业文化传承与创新、服务于法治社会建设、高技能政法专业人才提升综合素养、政法高职院校打造品牌与特色的内在需要。政法高职院校要坚持走产教深度融合、校企深度合作之路,要以社会主义先进文化为前进方向,以政法干警核心价值观为内在灵魂,以立德树人为根本目的,把政法行业内生的精神信念、职业理想、价值准则和综合素养潜移默化地融入教书育人和学生成长的全过程。     

专业文化与企业文化对接研究述评

高职教育坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向。高职院校专业文化与企业文化对接既是市场需要,也是培养具备职业精神和职业技能人才的需要。通过文献检索、高校访谈、企业调研、案例收集等方式,系统回顾和梳理了专业文化与企业文化对接等方面的研究,以期为进一步开展理论研究与实践探索提供助力。     

企业文化引入高职学生职业素养培育的途径分析

在市场经济迅速发展的今天,高职学生的职业素养对于就业和职业发展具有十分重要的现实意义。该研究以主要发达国家的职业培养模式为参考,通过分析国内高职院校企业文化的主要具体引入路径,提出高职院校职业素养培育引入企业文化的优化建议:课堂教学以企业真实案例为模板,教学目标以岗位证书为导向,日常管理以企业标准为准则。     

文旅融合视域下地方文化融入高职旅游专业教学探索研究——以浙江舟山地方文化为例

推进文化和旅游相融合,是现阶段旅游产业发展的主要趋势。挖掘地方文化,促进旅游发展关键在于旅游人才的培养。以文旅融合为背景、以舟山地方文化为例,着重探讨研究地方文化融入高职院校旅游专业教学的意义,分析精通地方文化的旅游专业人才稀缺的原因,并从地方政府、旅游企业、高职院校和旅游品牌建立等方面,提出地方文化融入高职旅游专业教学的实现路径,以期对地方文化融入旅游专业教学提供借鉴和参考。     

企业文化在职业教育教学渗透的有效路径——以上海市浦东新区为例

职业教育的培养目标要求职业学校校园文化建设中应融入企业文化的要素。本文从教学研究的视角,以上海市浦东新区的职业学校为研究对象,对企业文化与职业学校文化在课堂教学的融入进行探究,构筑"企业化"课堂教学文化模式,探究企业文化进课堂的有效路径。     

浅议企业文化建设与思想政治工作的有机结合

企业文化是一个企业在一定的社会大文化环境影响下,长期经营实践中所凝结、积淀起来的一种文化气氛、精神力量、经营境界和广大员工所认同的道德规范、行为方式。企业文化以价值观为核心,以知识为基础,以事业为追求,以职业为道德,以国家的法律法规和路线、方针、政策以及企业的规章制度为导向,将企业文化通过潜移默化的方式,融入于企业生产经营的各个方面,用共同的价值观念和温馨和谐的文化氛围,把全体员工凝聚在一起,最大限度地激发和调动广大员工的积极性和创造性。企业文化是企业思想政治工作与精神文明建设的有效载体,也是改革发展的精…     

高职院校文化育人模式的创新与实践——以清远职业技术学院为例

清远职业技术学院以立德树人为根本,通过构建"三渗透,四融合,五对接"建设机制,坚持把新时代国家发展战略、社会主义先进文化、地方特色文化和企业文化融于学校文化建设,对接高职院校的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和国际合作交流五大职能定位,渗透于学生行为、教师行为和学校行为三个方面,形成了以"以人为本、艰苦创业、改革创新、协同优质"为核心文化理念的社会主义职业文化体系,探索出具有清职特色的文化育人模式。清职院为师生创造了学习感悟社会主义职业文化的浓郁氛围和丰富平台,铸牢中国文化自信,引导新时代职业教育教师和青年学生文化自觉成效显著。