关于加强航海类高职院校核心竞争力的几点思考

随着我国国民经济的发展,航海教育取得长足发展,院校竞争愈发激烈,航海类高职院校加强核心竞争力显得越发迫切,通过建立院校特色、加强双师型队伍建设、推行工学结合、加强文化建设来加强核心竞争力,促进航海类高职院校的持续发展.     

创设职业氛围对航海类人才培养的探究

航海类院校营造职业氛围,不仅可以体现自己的行业特色,弘扬航海文化,传承航海文明,同时也为培养国际化航运市场所需要的高质量的航运人才提供支撑。为了营造航海类院校的职业氛围,对其进行了基本内涵、基本要素等的分析,在此基础上提出了在新形势下,营造高品位、高层次的航海类职业氛围的有效方案,以期能为航海类院校营造具有航海类特色的职业氛围,提高学生的实践能力、职业能力等,为全面提高航海类学生的综合素质,提升未来的就业竞争力起到较大的促进作用。     

航海类专业学生人文素质的培养与要求

随着金融危机时航运人才市场的冲击,航海类专业毕业生就业情况发生了新的变化,航运企业对航海类专业毕业生的综合素质提出了更高的要求。在分析航海类专业学生人文素质教育必要性的基础上,针对目前航海类专业存在的问题与不足,提出了航海院校在教学过程中提高和改善航海专业学生素质的有效途径。     

基于教育信息化的航海类高职教师专业发展

在信息技术飞速发展的背景下,航海类高职院校发展受到个人、学校、社会等因素影响,也面临着一些新的挑战。应该从树立科学的专业发展观、校本教师信息化体系建设、行动研究、创客教学、网络教研等方面,提升高职教师专业发展水平。     

中职航海学课程有效教学探索

在中职院校中,航海学是航海捕捞专业中的一个非常重要的学科,是这个专业的核心课程。航海学相对来说,需要有很强的理论基础以及实践基础,要想成为一名船舶驾驶员,必须通过主管机关组织的专业课程的考试,航海学是其中最难通过的一门。这门学科涉及到的内容非常广泛,主要包括航海基础知识、船舶定位、航线与航行方法以及航海仪器等内容,与其他的专业也有着非常密切的联系。因此本文重点针对中职院校当前对于学生的航海学教学情况进行分析,根据学生学习的实际情况,针对性的提出有效的教学方案。     

基于项目管理的航海院校实训管理系统建设研究与实践

航海院校进行实训管理系统建设能够提升航海仪器设备及设施管理的规范化、流程化和信息化,提升管理效率。结合项目管理方法论将项目管理技术应用于航海院校实训管理系统研究与实践,建立系统建设领导小组和推进小组,在项目启动、实施规划、项目监控、项目验收整个系统项目生命周期中协调和把控进度、推进项目的执行和完成,促进航海院校在系统建设过程中有效开展跨部门协同,推动和保障项目顺利完成。     

基于校企合作的高职院校校园文化建设探析

高职院校校园文化的鲜明个性和独特功能决定了高职院校校园文化建设的趋势和路径。校企文化互融是高职院校与企业合作办学并走向深度融合的体现,也是高职院校校园文化建设的必然趋势。校园文化企业化践行了校企合作办学的思想和理念,是高职院校校园文化建设的有效路径。     

论高职校园文化与企业文化的融合

高职校园文化与企业文化的融合,对高职院校、现代企业以及高职学生都有着重要的影响,因此构建高职校园文化与企业文化融合的引领、导向、动力、突破口、着力点"五位一体"的模式,具有深远的理论价值和实践意义。     

航海模拟器仿真英语在高职院校教学中的运用

航海模拟器仿真英语是实践性很强的一门课程,在帮助学生提升航海英语听说能力起到关键性的作用,特别是帮助学生克服航海英语学习中"习得性无助",它是指一个人经历了挫折和失败后,面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为。"习得性无助"现象具体到学生身上,表现为低成就动机、低自我效能感和消极的定势等心理特征。因此提升高职院校学生自我效能感以及帮助学生形成正确解决问题的策略等至关重要。     

对航海类高等职业教育教学改革的思考——以青岛远洋船员职业学院船舶货运课程改革为例

结合青岛远洋船员职业学院实际,从国家和社会对改革的引导和支持层面,以及各航海类高职院校在制定改革方案层面出发,分别对改革中的几个问题进行了思考、分析和讨论,并以青岛船院船舶货运课程为例,思考在课程改革中的具体问题。     

鲜游戏：航海世纪

《航海世纪》——掀起航海新浪潮苏州蜗牛电子有限公司日前正在开发一款3D航海类网络游戏．其类型类似于光荣的《大航海时代》．但又与这款游戏有着本质区别．其最显的特点就在于它是首款航海仿真经营型的网络游戏．他能带给你最真实的航海和经营感受。     

关于高职特色校园文化建设的探析思考

高职教育的实践性和职业定向性本质特征,决定了高职院校校园文化建设应坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以行业、企业、社会区域文化为依托,以校企文化融合制度机制为前提,以校企文化选择性互动融合为原则,以职业化训练活动为载体,才能培育起真正具有高职特色的校园文化。     

云空间教学在航海教育中的应用

云空间是依赖于云计算技术开辟的一种以网络交互远程教育为核心的应用平台,教育信息化的快速发展对航海教育课程教学改革提出了新的要求。本文从引入云空间后对教育带来的变革出发,结合航海教育的特点,提出了构建适合航海教育云空间教学模式的六大功能模块,对航海人才的培养具有创新和现实意义。     

航海英语句子特点分析

航海英语作为一门专业英语在其句子表达上有自己的特点,文章从句型、句式和语言时态等方面结合典型的英文例句对航海英语的句子特点进行了有效的分析和概括总结。旨在对航海英语学习者能有所帮助。     

航海英语教师在课堂教学中应具备的素质

本文从教师应具备的基本素质入手,根据航海英语教学的具体情况与要求,就航海英语教师在课堂教学中应具备的素质加以论述。     

探究航海模拟器在我国的发展及存在的问题

航海模拟器在对航海船员的训练、航海业务提高等方面有着重要作用,但是由于目前发展水平不够,技术和设备比较落后,存在一些问题,本文基于航海模拟器发展历程,展开了对航海模拟器的现状及其未来发展方向的探讨。     

广州航海大厦设计浅议

1 概况 广州市体育运动委员会拟建一幢集展销、娱乐、办公、招待所为一体的航海大厦,该大厦位于珠江南岸航海俱乐部附近,濒临珠江,环境优美。本方案根据甲方及城市规划部门的要求,总层数为16层,总建筑面积为13000m~2左右,总高度控制在65m以内。该建筑的实施为广州提供了一个崭新的沿江高层建筑景观,使沿江环境更加美观秀丽。     

试论如何将企业文化融入到五年制高职语文教学中

五年制高职院校主要培养的是直接面向社会的技术型、应用型人才,要求不仅与企业的相关技能对接,还要具备较高的综合素养。由于五年制高职学校的特殊性,无论是校园文化建设还是教学方面都要与企业文化相链接,而高职语文教学在培养学生企业文化方面起到了重要的作用。如何将企业文化很好地融入到高职语文教学中,使学生在毕业以后能尽快地与企业合拍,进入工作状态,为企业带来价值,成为实用型人才,本文阐述了几点建议仅供参考。     

新型工业化视角下的高职院校校园文化与企业文化、职业文化融合探析

新型工业化对高职教育提出新的要求。为适应新型工业化的需要,高职院校校园文化建设必须融入企业文化、职业文化。这种融合的总体思路是以社会主义核心价值观为引领,吸取以敬业、诚信为精髓的企业文化、职业文化,融入以改革创新为核心的时代精神。     

大阪航海博物馆,日本

大阪航海博物馆，日本ＭａｒｉｎｅＭｕｓｅｕｍｉｎｔｈｅＰｏｒｔｏｆＯｓａｋａ，Ｊａｐａｎ设计［法］保罗·安德鲁（ＰａｕｌＡｎｄｒｅｕ）在大阪市南部港口区规划阶段，城市规划师就希望借助一幢引人入胜的符号性建筑来强调大阪市的海上入口。建一座球形建筑的构思...