浅谈中学体育跆拳道教学中学生意志力的培养

在中学体育跆拳道的教学,是学生和教师之间一种情感上交流与互动的过程,是锻炼学生意志力、培养学生优良品质的重要方面。结合中学体育跆拳道教学实践,分析了跆拳道教学过程中学生意志力培养的重要性及其主要途径。     

试论速成教学模式在中学篮球教学中的应用

中学是学生成长的重要阶段,学生的生理和心理处于成长的关键时期。素质教育观念的深入,使体育教学受到普遍的重视,中学阶段的教学更加注重学生综合素质的培养,体育教学有着重要的作用和意义。篮球作为体育教学中的重要内容,深受学生的喜爱。速成教学模式作为一种有效的课堂教学方式,能引导学生参与篮球训练,掌握篮球技术,加强学生的素质教育。文章结合中学篮球教学,提出速成教学模式的应用策略。     

对体育教学中学生体育精神元素培养——以江苏省新海高级中学为例

<正>传统的体育教学中,教师往往侧重于学生的专业知识、技能和身体的方面,而忽视了对学生的体育精神元素的挖掘,从而影响了学生的身心健康。所以,体育教学应从技术能力和身体的层面向学生精神领域扩展,在教学的各个环节充分挖掘学生的体育精神元素,注重对学生的体育精神的塑造,促进学生的身心的全面的发展。如何在体育中学中培养学生的体育的精神,是当前中学学校体育教学面临的重要问题。笔者通过以下四个方面论述了如何     

浅谈新课改下的中学体育教学

体育教育是以促进学生身体健康、使学生掌握一定的体育专业知识和技能的学科。体育学科作为中学教学内容的重要组成部分对于学生的发展和成长有着极为重要的作用。但长期以来,因为应试教学思想的影响,中学体育学科的教学一直存在着这样或者那样的问题。新课改的实施,要求在当前中学教育教学过程中以学生的全面发展为目标,因此做好新时期的中学体育教学非常重要。     

浅谈中学排球模块兴趣教学法

在当前的中学体育教学中,选修排球课受学生喜爱的程度越来越低。为了提高中学生对排球的兴趣,促进中学排球运动的发展,在中学排球课中可以运用成功教学法、比赛教学法以及游戏教学法等进行教学。这种课堂中,学生可以在轻松愉快的气氛中掌握体育基础知识,基本技术和基本技能,对培养学生的学习兴趣,提高排球教学效果有很大帮助。     

中学体育教学中培养学生终身体育意识的策略

随着体育实力成为国家综合国力评估中的重要因素,我国体育事业的发展近年来取得了一定的成绩,逐渐成为体育大国。但是由于我国人口众多,在整体国民的体育素质和锻炼意识的培养中还存在着很多的不足,阻碍了我国成为体育强国的进程。中学体育教学作为培养学生体育意识的重要阶段,其教学水平直接关系到学生体育意识的塑造,但是目前我国中学体育教学中培养学生终身体育意识的教学效果并不理想,文章针对中学体育教学中的教学方法加以分析,希望有助于提高我国国民终身体育意识的培养。     

提高中考体育中长跑成绩的分析与实施策略

在当前的中学体育教中,中长跑项目是学生中考的必考项目之一。中长跑项目训练,能有效增强学生体质,并通过一定强度的训练,磨练学生的意志品格。然而,在当前的中学体育教学中,学生们对中长跑项目缺乏学习兴趣和参与热情,部分学生甚至对中长跑项目的学习怀有较强的抵触情绪和逃避心理。为此,如何激发学生们的学习兴趣,提高学生们的中长跑成绩,是当前中学体育教学工作者需要深入思考的课题。     

探讨中学体育教学中培养学生思想品德及行为习惯的策略

中学体育是学校整体教育的重要组成部分,同时也是对学生进行思想品德、行为习惯教育的良好手段。学生思想品德及行为习惯工作是学校工作的灵魂,对培养学生高尚人格具有重要影响。本文主要探讨中学体育教学中学生思想品德及行为习惯的培养策略,以望对后期体育教学工作起到抛砖引玉的作用。     

快乐体育理念在中学体育教学中的实践探究

中学体育是帮助学生养成良好的体育锻炼习惯,培养终身体育意识的重要教学课程。然而,大多数的体育教师仍沿用传统单一的教学手段,忽视了学生在课堂的主体地位,导致体育教学无法取得理想效果。因此,文章提倡将快乐体育应用到中学体育课堂教学中,增加课堂教学的趣味性,激发学生对体育锻炼的热情,发挥他们的主观能动性,促进学生终身体育锻炼意识的培养。     

初中田径教学应用方法分析

作为最早走进体育课堂的体育项目之一,田径教学是初中体育教学中的重要内容之一,对学生身体素质和运动能力的培养有着十分重要的帮助和促进作用,同时也对学生吃苦耐劳和克服困难方面的心理素质起到了重要的塑造功能。在当前深化中学体育教学改革的背景下,如何通过有效的方法来提升初中田径教学的效果是当前初中体育教学重点关注的内容。通过对初中田径教学的特点进行分析,并对初中田径教学的主要应用方法进行分析探讨来丰富田径教学,提升初中田径教学的实效性。     

试析功能性运动测试在中学体育教学中的应用

中学体育教学是学生进行劳逸结合的有效途径,是帮助学生锻炼身体,增强体质的重要方法,也是培养学生兴趣爱好的重要方式。体育教学中,功能性运动测试的有效开展不仅使学生在身体上有所锻炼,在生理上也会有所帮助。文章就是阐述功能性运动测试的概念以及功能性运动测试对中学生的益处,进一步介绍功能性运动测试在中学体育教学中的应用。     

对中学体育教学有效性的认识与思考

随着时代的进步,社会的发展,对中学体育教学也有了更高的要求。传统的中学体育教学只重视单向的体育教学,而忽视了学生对所学的体育内容的接受性,易导致效率不高的问题。社会的进步需要对中学体育教学进行改革和创新,提高其有效性,真正的为学生的身体锻炼问题着想,尽力促进学生的身心和谐发展。本文就如何提高中学体育教学的有效性进行探究和思考,旨在对中学体育教学进行改革,培养德智体美全面发展的中学生。     

浅谈中学体育与德育

德育,是中学教学目的最重要组成部分,同时,中学体育教学独立性、灵活性、多样性,为实施中学德育教育提供了丰富的教育环境,根据学校德育工作的任务、内容,结合体育的特点和功能,有意识的在体育教学中将"育人"放在首位,采取行之有效的教学方法,对学生进行德育渗透,培养学生良好的道德品质,促进学生"德、智、体"全面发展。     

浅谈中学体育中长跑教学模式创新

中长跑是基础性的田径运动项目,也是中学体育课程教学的重要内容之一。中长跑运动对中学生的身体素质提升有重要的作用,同时也是培养中学生顽强思想品质的良好途径。目前,我国各地中学普遍重视中长跑教学工作,从教学理念到教学模式上,都在不断创新实践,以期实现更好的教学效果。文章介绍了中学体育中长跑教学的概况和意义,分析了当前中学体育中长跑教学中存在的不足,提出了中学体育中长跑教学模式创新策略以及需要关注的问题,以供借鉴参考。     

人本主义思想在学校体育教学改革中的应用研究

人本主义思想是传统哲学与当代心理学相互交融的产物。人本主义教育思想应用到学校体育教育中强调的是健康第一的学校教育指导思想,重视学校体育教育对学生人文精神的培养,以人为是本学校体育教育的最终价值取向。本研究通过文献资料法、访谈法和调查法等对人本主义思想基本理论进行概述,分析当前学校体育教学中存在的问题及人本主义思想在学校体育教学改革中的应用,为当前学校体育教学改革提供参考。     

中学体育教学的几点拙见

<正>受传统体育教学的影响,一直以来中学体育教学都以全面提高学生的身体素质为前提,强调教师的权威性。课堂上体育教师扮演着指挥官的角色,学生就是一群"新兵",虽然有一定效果,但课堂显得较为沉闷、枯燥。本人有幸参加了一次中学体育教学专项培训,使我茅塞顿开、受益匪浅,下面与各位同仁分享。一、体育教学应全面培养学生健康人格、     

德育教育在中学体育教学中的渗透分析

体育是实现素质教育的重要方式,而中学德育教学也是提升学生素质的重要方式。在中学体育教学中,渗透德育教育有利于提升学生的综合素质。中学体育教师要意识到德育教学的重要性,结合当代中学生的心理特点与德育教育的要点,研究探索体育教育渗透德育教育的有效方法。     

小学体育教学中如何培养学生的创造性思维

当前素质教育不断推进,主要为了培养学生的德智体美劳全面发展。体育教育是学生提高身体素质,培养创造性思维的重要手段。现阶段社会以及企业对于人才的创造性思维也提出了较高的要求,因此在小学体育教学中,教师应全面认识体育教学工作,从学生的特点出发,强化学生的创造性思维,使小学生实现良好的发展与进步。就小学体育教学中如何培养学生的创造性思维进行分析和研究。     

中学田径教学现状与内容改革对策研究

体育教学贯彻我国教育发展的始终,是教学活动中非常重要的一项内容。田径这种体育运动本身具有很多优点,能够有效促进人们的身体素质以及心理素质,因此在中学体育教学中处于非常重要的地位。然而,随着当前新课程改革的不断开展,中学田径教学内容中的问题不断突显出来,本文重点针对中学田径教学的现状进行分析,对其中存在的问题进行讨论,针对性的提出解决措施,希望能够从根本上提高我国普通高校田径教学的质量。     

浅析中学体育中的德育

随着素质教育的不断推行,德育逐渐成为教育的最核心内容。而在各学科的教学中,德育往往是以渗透的形式融于各个学科教育之中而进行的。体育是德育发展的重要途径之一,而中学生处于性格品质发展的重要阶段,也是德育的重要时期,因此,研究中学体育中的德育对实现体育与德育的结合以及积极培养中学生的意志品质有着积极的作用。本研究从现状入手,主要通过文献资料法、逻辑分析法的体育科研方法对中学体育中的德育从现状、中学体育中的德育板块以及德育的具体实施措施进行的研究,以为德育与体育的结合提供一定的借鉴,促进我国高素质人才的培养。