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1.
《Planning》2015,(14)
应用型人才是指能将专业知识和技能应用于专业社会实践的专门人才,培养模式是以能力为中心,培养技术应用素质为主要目标。EDA课程作为计算机科学技术的专业基础课,其课程内容和性质贴近实际工程应用,若在该课程教学时加强对学生实践动手能力的引导,则可以对学生的应用能力起到较大的促进作用,因此从教学模式、教学内容、教学方法、考核方式上进行了改革,以培养学生的应用能力。 相似文献
2.
《Planning》2014,(35)
EDA技术课程是电子信息类专业核心课程,具有知识更新速度快、应用面广和实践性强等特点。以为社会培养具有工程实践能力的高素质创新型人才为目标,构建EDA技术数字化课程,搭建了开放性教学平台和网络虚拟实验交互平台,取得了良好的效果。 相似文献
3.
在我校的国家特色专业和省级示范中心的建设中,为提高学生的实践与创新能力,培养卓越工程师类型的实用型人才,针对《EDA技术》课程教学中存在的问题,从课程实验、课外实践、企业实战等方面进行了一系列的实践教学改革和探索,取得了较好的教学效果。 相似文献
4.
《Planning》2014,(12)
针对目前EDA技术实践课程存在的不足,引入项目教学法,同时依托创新型实验室,将理论教学与实践教学有效结合,确保了项目教学在有限学时内能够顺利完成。经实践验证,此次实践教学改革非常成功,值得推广。 相似文献
5.
《Planning》2014,(19)
《PLC应用技术》是电气自动化专业的核心专业课。随着科技的迅猛发展,传统的教育方法已难以适应发展的需要,改革现有的教学方法,更新教学环节,强化实践教学,改革教学评价方式,充分调动学生学习积极性和主动性,全面提高学生的综合素质,是《PLC应用技术》课程教学方法改革的首要任务。 相似文献
6.
在煤化工生产过程朝着大规模、高效率、连续生产、综合利用方向迅速发展的形式下,《洁净煤技术》作为煤化工专业的职业技术基础课,其在煤化工生产中的应用越来越广泛,为提高教学效果和质量,本文通过对《洁净煤技术》在高职教育中的教学内容、教学方法、教学手段及实践环节等方面存在的问题分析,提出了一些教学改革的方法和措施。 相似文献
7.
《Planning》2013,(26)
为提高学生的学习《EDA技术与应用》课程的主动性和实效性,本文提出采用项目化教学模式,选择合适的项目贯穿整门课程的教学过程,分组实现,增强学生的工程实践能力和团队协作能力。 相似文献
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《Planning》2013,(4)
随着人类跨入21世纪,掌握最先进的信息技术也是人才培养最关键的因素。学生必须具备坚实的电子技术理论基础,也必须掌握先进的电子系统设计技术和方法——EDA技术,具备开发电子系统的综合设计能力和创新能力。在《电子技术》课程教学中,通过采用EDA技术软件实验辅助电子技术理论课程,以便加强学生对电路理论基础知识的掌握;通过采用EDA技术完成综合实训,提高学生理论与实际相结合的综合设计能力和实际动手能力;通过采用EDA技术完成毕业设计,让学生系统地、专业地接触EDA新技术设计电子产品。 相似文献
10.
从DSP课程的教学与创新实践方面开展了探索性研究,强调创新实践在该课程中的重要性。探讨了教师应从科研实践出发,紧跟DSP技术发展,不断更新教学内容,提高DSP课程的教学质量;加大教学实验环节,培养学生的实践能力、自学能力、创新能力,以达到培养创新型、复合型人才的目的。 相似文献
11.
《Planning》2015,(36)
《单片机原理及应用》是一门实践性非常强的专业基础课。本文从《单片机原理及应用》课程的教学任务和教学目的出发,针对我校机械电子工程专业本科生教学的特点,尝试和探索在教学内容、教学方法、增强实践环节等方面进行改革,并将其应用于教学实践中,取得了良好的效果。 相似文献
12.
《Planning》2013,(10)
本文针对中职《农作物生产技术》课程教学特点,探讨了如何进行教学内容、教学方法与教学手段的改革,以加强实践性教学。实践证明,通过改革可以提高学生的学习兴趣,增强学生的实践动手能力、独立思考能力与创新精神,并可以提高教师的教学质量。 相似文献
13.
《Planning》2015,(26)
DSP器件及应用是一门理论性、实践性、综合性都非常强的课程。根据多年的教学实践,探讨了DSP技术课程教学中存在的一些问题,并从教师素质的提高,教学方法的改进,课外实践活动的实施及电子竞赛的举办等方面进行了教学改革。实践表明,这些措施培养了学生的创新能力,保证了学生DSP知识的完备性,增强了学生的就业自信心。 相似文献
14.
《Planning》2015,(30)
电工电子实习是电工电子教学过程的一个重要环节,采取集设计、仿真、调试、分析为一体的训练模式,采用归类辅导的训练手段,对电类与非电类专业的学生进行综合训练,理论指导实践逐级进行,实践辅助理论梯度深化,使理论与实践充分融合,培养了学生的动手能力、创造力、想象和思维能力,有利于学生学习积极性的培养、学习潜力的发挥、个性化的发展,有利于创新人才的早期发现和成长。 相似文献
15.
《Planning》2015,(22)
生物工程下游技术是生物工程、生物技术专业的主干必修课程。结合近几年的教学实践,针对我院开设的生物工程下游技术课程,我们对教学内容、教学方法和手段的改革进行了一些探索,取得了较好成绩。 相似文献
16.
针对《建筑力学》课程难学、难教的现状,结合高职教育的特点和学生实际,从教学内容整合与优化、教学方法与手段改革、实践教学开展及考核方式变革等方面提出了《建筑力学》教学改革的建议。 相似文献
17.
《Planning》2014,(28)
本文根据笔者两年来《数据仓库与数据挖掘》教学实践经验体会,结合《数据仓库与数据挖掘》教学一线教师发表的教学教改论文,将《数据仓库与数据挖掘》教学实践中具有的普遍性问题进行归纳总结,并对教学改革方向进行了探索,以期更好的提高教学质量,为工作在教学一线的教师提供参考。 相似文献
18.
教育事业的发展使信息化建设也备受人们关注,不仅为教师带来丰富的教育资源,还能够调动学生学习积极性,进一步获得最理想化的课堂教学效果。但是就目前高职市政道路施工课程教学改革情况看并不理想,改革过程中仍然存在着诸多问题。基于信息技术的市政道路施工课程教学改革与实践展开探讨,望以下论述能为相关人员提供参考依据。 相似文献
19.
对《建筑构造A》+《建筑构造B》+《建筑构造设计》的建筑构造课程体系进行了介绍,阐述了该课程的基本教学环节及主要内容,通过利用建筑设计课程将建筑构造设计融入到建筑设计过程之中,同时积极利用网络课程平台,形成了较为完善的教学体系。 相似文献
20.
《Planning》2015,(25)
针对数电课程传统的教学模式,指出在教学中引入EDA技术进行辅助教学的必要性和可行性。分析了EDA技术及数电课程教学的特点及目前的教学状况,提出了EDA技术与数电课程结合教学的思想。对两者结合的教学进行了研究,并取得了良好的效果。 相似文献