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课程是职业教育改革的核心,本文分析了机械制图的现状,以《机械制图》课程为载体,从课程目标、课程结构、课程内容和课程评价等方面探讨了基于工作过程的课程改革。 相似文献
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《Planning》2014,(31)
《导游业务》课程是高职旅游管理专业的核心课程之一,对于旅游人才培养质量起着至关重要的作用。本文结合导游业务的特点以及高职教学中面临的问题,尝试在建构主义理论的指导下对高职导游业务的教学模式进行分析,通过对合理整合教学内容、创设情境、协作学习等来提高教学效果。 相似文献
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《Planning》2014,(22)
文章在分析平面广告设计工作过程的基础上,结合课程实际,选择基于工作过程的典型案例,重构课程结构,序化教学内容,通过改造教学环境,采用"项目引领,工作室制"的实践教学模式,改变学习方式,创新评价方式,加强与社会接轨,积极对平面广告设计课程进行改革、探索与实践,努力提升课堂教学品质与教学效果。 相似文献
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《Planning》2014,(5)
以工作过程为导向的课程改革需要有科学的课程评价体系作为课改活动的依据。高职《工业分析》课程评价体系的构建应该结合其专业特点,以综合职业技能考核为主线,将化学检验工职业资格证书的获取融入到课程评价中,构建全程式评价体系。 相似文献
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《Planning》2013,(3)
《导游实务》课程是高职院校旅游管理专业的核心课程,但在实践授课的过程中存在着教师授课技能不高、合作企业的遴选与长期深度合作难度大、课程开发和实施成本高及考核评价困难等问题。提出应加强教师授课技能的培养,增加授课教师数量,积极探索校企合作新模式;为课程实施提供切实有效的外部保障及采取行之有效的考评方式等对策建议。 相似文献
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工程招投标与合同管理课程是一门实务操作很强的课程,而传统教学以理论讲授为主,按照教材章节内容进行设计,不能体现出实际工作的具体过程,与工作岗位需求不符。针对这种情况,本文按照学习领域进行划分,以工作过程为基础,以任务为导向,对该课程教学进行了全新设计,以期提高学生的综合能力。 相似文献
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《Planning》2013,(19)
基于工作过程导向的课程开发模式是高职院校课程改革的趋势。为此,以《光纤通信技术》课程开发为实例,介绍了基于工作过程导向的课程开发与实施过程,探索了教学体系、教学目标、教学内容、教学情境设计、教学方法等的改革,重构了课程实施方法,调整了课程考核与评价方式。 相似文献
8.
本文分析了高职纳税实务课程的教学现状,提出为实践基于工作过程的纳税实务课程教学模式,需结合涉税岗位职业能力的分析,根据岗位对税务处理能力的具体要求,以工作任务为导向,从优化教学内容、创新教学方法、加强师资建设、完善实训建设和建立科学考核机制等方面提出改革思路。 相似文献
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《基础会计》课程是高职院校经济管理学科专业的基础课,为了提高该课程的教学质量、达到预期的教学效果,必须改变传统的教学体系,建立“以实际会计工作过程为主线,以实际会计工作任务为驱动”的新课程体系,把割裂的会计核算方法,融于会计实践工作过程中,将教、学、做有机地结合,从而实现课程教学与工作实践的零距离对接,提高学生适应职业岗位的能力。 相似文献
10.
《Planning》2020,(1)
以成都大学导游业务课程为例,应用虚拟现实技术及设备对该课程实验教学环节实施教学改革;对比虚拟现实技术与传统课堂两种教学方式下的教学效果,为虚拟现实技术在相关类似课程实验教学中的应用提供借鉴。 相似文献
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《Planning》2018,(4):14-16
分析了基于工作过程导向课程改革存在的"前导课程衔接难"、"典型工作任务不易选取"、"考核改革复杂"三大难点,基于"单片机应用技术"课程的特点,按照基于工作过程的课程设计理念,通过工作任务分析、行动领域归纳、学习领域转换、学习情境设计等系统化的设计步骤,设计了课程改革方案,并提出了答辩与实操考核改革模式。 相似文献
12.
基于工作过程的课程充分体现了高职教育的本质特征,注重学生的全面发展,有利于学生的职业能力培养。本文以《土方与基础工程组织与施工》课程为例,从教学内容的选取、能力训练项目的设定、教学方法和教学手段的改进等方面阐述了对课程进行的项目教学改革。 相似文献
13.
《Planning》2013,(19)
高职学生职业核心能力的欠缺造成行业和社会对学生的认可度降低。基于工作过程导向开发的系统化课程,以其教学的职业性、实践性和开放性突出学生的职业能力和综合素质的培养。本文以《现代办公设备服务技术》课程为例,阐述本课程的构建理念、课程定位、学习情境设计及教学实施过程。使学生掌握现代办公设备服务技术职业岗位工作内容,培养学生现代办公设备故障诊断与排除的能力。 相似文献
14.
《Planning》2014,(28)
本文首先从《中级财务会计》当前的教学状况出发,提出了以工作过程导向教学对高校教学进行改革的观点,研究了工作过程导向的理论基础,阐述了基于工作过程导向的课程方案和课程教学的开发与实施,重点是通过将工作过程导向的课程方案与课程教学在高等院校会计学专业的课程《中级财务会计》中设计运用,来探讨高校会计教育改革的思路。 相似文献
15.
分析了成人教育中《建设工程项目管理》课程存在的问题,从教学内容设置、教学模块构建、学习平台优化等方面,探讨了基于工作过程的课程改革对策,并对课程改革的考核评价体系进行介绍,有助于提高学生的理论知识和实践能力。 相似文献
16.
《Planning》2013,(9)
本文通过对基于工作过程的考核方案的实施和分析,认为以学生为主体,重视学习过程和职业素质的全面发展的考核,激起学生的学习积极性,更好实现课程的总体设计目的,有利于学生的职业素质全面提高,有利于为社会培养适应社会的高素技能人才。 相似文献
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《Planning》2013,(9)
高职教育的人才培养目标是高素质技能型人才,让学生经过系统的课程学习后,具备一定的职业能力和职业素养。但目前的高职课程考核内容、形式、目标单一,从内容到形式上仅起到了知识学习导向的作用,不能达到促进学生职业能力和职业素养培育的目标。为了适应高职现有的基于工作过程的教学模式,改革传统课程考核方式的弊端,以高职国际贸易专业为例,提出基于工作过程的高职课程考核改革理念(改革考核内容、改革考核形式、改革考核目标)和具体的考核方法(理论知识考核、项目过程考核、职业素养考核、期末综合项目实践考核、课程考核成绩汇总)。 相似文献
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19.
根据所在高职院校的工程测量课程改革与实践体会,分析论述了实施以工作过程为导向的工程测量教学改革的必要性、内容体系优化整合、考核体系重建和教学模式改革的方法,符合教学认知规律,有利于改进教学效果和提高教学质量。 相似文献
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