在化学实验教学中培养学生的问题意识

化学教师应该在实验教学中提出问题,鼓励学生思考和动手,开展课后讨论,努力作到动手和理论结合,提出问题,发现问题,设计实验并通过实验验证自己的假设,从中获得探究的乐趣,以此培养学生的问题意识。     

加强化学实验教学中学生综合素质和能力的培养

探讨了在大学化学实验教学中,如何让学生端正上实验课的态度,养成良好的上实验课习惯;如何提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力;如何培养学生实事求是的科学态度和严谨的工作作风,热爱劳动、爱护公物和勤俭节约的品质以及环境保护意识和注重安全的意识。     

在物理课教学中培养学生的学习兴趣、探究能力和创新意识

教师要转变教育思想,树立正确的师生观。在物理课教学中,要充分发挥实验的作用。改进教学方法,激发学生学习的兴趣,注重培养学生的创新精神。     

如何在实验教学中培养学生的问题意识

研究表明,问题意识的欠缺是目前制约学生进行学习的一个重要因素。具体到化学教学中,如何培养学生的问题意识已成为了当务之急。笔者由培养学生问题意识的重要作用入手,针对化学实验教学中如何培养学生的问题意识进行了详细的论述,希望能够帮助广大同仁进一步培养学生的问题意识。     

美术教育中学生创新意识和实践能力的培养

21世纪是人才竞争的世纪,培养具有创新意识和实践能力的人才是时代的要求。国务院明确指出:"面对新世纪的挑战,要在激烈的国际竞争中占据主动地位,关键在人才。"美术教育能激发思维的飞跃,产生新的思想,因此,美术教育在培养学生创新意识和实践能力方面起着其它学科无法替代的作用。     

谈学生化学实验能力的培养

介绍了中学生化学实验能力培养的目的和意义，对培养化学实验能力的有利和不利因素作了分析，从加强动手能力、进行循序渐进的训练、规范操作等方面提出了培养学生化学实验能力的方法。     

在化学实验中培养工科院校学生的工程意识

为培养工科院校学生的工程意识与实践能力,在化学实验中通过丰富课堂教学形式和内容,注重学习环境塑造,增加综合性、设计性实验,精心设计实验考核形式等途径,再与其它课程的有机融合,能够有效地提高学生的工程意识和实验能力,提高用人单位满意率和学生就业率。     

初中生物实验教学中如何培养学生的观察能力

在初中生物实验教学中培养学生的观察能力能够增强其学习能力和实验能力。本文结合教学经验,探讨了培养学生观察能力的有效措施,旨在提升生物教学质量。     

学生创新实验能力培养探索

通过实验项目教学改革创新实验设计,结合实验平台的建设,以实验方案的制定、专业背景知识的获取、实验装置的可操作性3个方面为抓手,开展学生创新实验实践活动,探索大学生创新实验能力培养的有效途径和方法。     

浅谈物理实验教学中学生能力的培养

物理是一门以实验为基础的自然科学,学好物理学对学生未来的生活和工作至关重要。物理知识来源于生活,又服务于生活。因此,新课程标准明确提出,物理教学必须按照理论联系实际的原则,落实学生的主体地位,以实验为重要教学手段和突破口,培养学生的自主观察、自主操作、合作探究、创新思维等能力,综合提高学生的物理学科素养。     

工科大学生工程能力和创新意识的培养途径

阐述了构建工程教育的基础平台,提出了建立开放式的实践教学体系、采用系列化的培养方式和建立产学研合作教育的培养机制,是培养工科大学生工程能力和创新意识的有效途径。     

关注物理实验教学 培养学生的综合能力

在新课程改革的背景之下,学生的动手能力和学习能力日渐成为了教育的重点。学生的综合能力决定着学生的未来发展而不是学生的成绩。在这个前提之下,学校和教师都十分注重学生综合能力的培养。在初中物理教学中,实验教学是其中重要的一项,其主要培养的是学生的动手能力和探索能力。本文主要阐述了初中物理实验教学的现状以及提高教学效果的几点措施。     

高职化学实验应重视学生能力的培养

塑料成型专业高职班是为我省塑料行业生产第一线培养具有较高理论水平,较强解密实际问题能力的应用型、技能型和复合型人才。本文就高职学生在化学实训教学中能力培养的一些具体做法谈点体会。     

如何上好化学实验课

化学是一门以实验为主的学科,是人们在长期生产实践中对化学中的基本理论、基本规律及化学实验的经验总结。在化学实验课上学生可以亲自动手操作,感受实验过程,从而获取化学知识和技能,建立实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法。本文针对化学实验教学进行了深入的探讨,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

浅谈生物实验教学中学生能力的培养

高中生物新课程标准对实验教学的要求注重加强对学生自主探索能力的培养,注重实验过程的体验和成果的探究,综合考查学生自主学习和探索的能力。笔者结合教学实践,谈一谈在实验教学中对学生的综合能力的培养。     

实验教学是培养学生实践能力的基础

实验教学是培养学生实践能力的基础。但是,对实验教学重要性的认识不足,实验室建设问题较多,学生的应用能力较差,是目前我国高校普遍存在的问题。加强学生实践能力的培养,必须建立与专业培养目标相适应的实验教学体系,改善实验教学条件,调整实验教学内容,培养学生动手的自信和兴趣。     

实验针灸学创新实验能力培养与教学模式的构建与探索

针对针灸学实验教学存在的问题与现状,分析实验针灸学创新实验能力培养与教学模式构建的必要性,并对实验针灸学创新实验能力培养的基本任务、建设目标、构建方法和落实措施进行了重点论述和解析,为实验针灸学创新实验能力培养、教学模式的改革与探索提供指导思路和依据。     

加大实验教学力度 培养中专学生动手能力

实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。要大面积提高物理教学质量，全面提高人的素质，真正实现素质教育的深入进行，就必须在物理教学中加大实验教学的力度。     

试论初中化学实验教学中学生探究能力的培养

实验教学是化学教学中一个不可缺少的环节,它对于学生化学概念的形成,化学知识和实验技能的掌握以及观察能力和分析问题、解决问题能力的培养有着重要的促进作用。所以,改变如今的初中化学实验教学方式,让学生亲身经历探究过程,培养学生的科学探究能力,是教师应当十分关注和重视的话题。     

开放实验教学全面培养学生综合能力

如何培养具有创新意识和创造能力的人才已成为高等教育的紧迫任务。学校如何从与学生有关的所有部门入手,提高管理、教学、科研水平,跟踪和缩短国际上发展的距离,在制度和机制诸方面深化改革。让广大学生在校期间,创新能力上有较大的提高。本从高校的育人环境、理论教学、实践教学、实验教师队伍建设等几个方面阐述对学生综合能力培养的方法和作用。