指间的家具艺术——家具模型设计制作教学探讨

"家具模型设计与制作"作为工业设计(家具设计方向)专业的主要课程之一,是专业学习极其重要的实践环节。本文从实际教学条件出发,结合课程的教学情况和教学成效,对本课程的教学内容和方法以创新性和实用性的总结和探讨。     

家具模型设计教学中引入产品开发的思考

产品开发式教学是将企业产品开发引入到教学当中,以实际的设计案例作为教学内容,提高学生的实战设计能力,对于家具设计专业的人才培养起到重要的作用.本文分析家具模型设计与制作实践课程的教学,对家具模型设计专业实践课程改革进行探讨.     

“家具设计与制作”的课程教学改革初探

家具作为人们生活的必须品,是室内装饰的主体部分,它对空间的规划、塑造、隔断等起到相当重要的作用。在室内设计专业中,家具设计与制作课程是重要课程之一。由于课堂的局限性,"家具设计与制作"课程多停留在家具的设计,无法兼顾到室内整体效果。如何让这一课程与室内设计搭接,笔者就2014年福建省中青年教师教育科研项目B类社科课题JBS14552——中等职业教育"软装饰风格表现"教学教法研究中,在课程设计理念、家具流程制作和引导学生积极参与学习方面做了初探。     

家具造型设计教学模式探析——瓦楞纸坐具设计DIY教学实践

由于制作工具简单、成本低、容易制作等特点,瓦楞纸坐具设计DIY教学可有效地实现家具造型设计课程教学目的,有利于培养学生家具造型设计的综合能力。本文详细地阐述了瓦楞纸坐具设计DIY教学中的各个环节:理论讲解方案设计SketchUP软件辅助设计1:5模型制作推敲1:1实物制作答辩评价及展览,旨在探析家具造型设计课程教学的有效模式。     

家具设计与工程专业核心课程混合式教学探索与实践

随着家具产业的不断发展和新工科改革的深入实施,"自主学习力"成为家具设计与工程专业学生应该具备的关键学习能力.家具设计与工程专业核心课程应紧紧围绕用人单位的人才需求变化,开展混合式教学探索.在家具设计与工程专业核心课程教学设计过程中,应以提升学生的自主学习能力为目标,将理论知识的线上教学与实践项目的线下教学相结合,构建...     

90后眼中的木家具——北京工业大学艺术设计学院木家具设计课群作品赏析(一)

正课程群教学是北京工业大学艺术设计学院工业系的特色教学。木家具课程群是家具专业方向大三学生,经过一个学期的学习,从常用家具材料入手,通过对传统木作结构、木作文化、家具设计基础、家具制造技术以及设计思维和设计表达等方面的学习,并在构思、草图、模型到最终制作完成的整个过程中,学生全程参与,不仅系统学。家具设计的基本知识,还对家具设计的产品化有了更全面更深刻的认识。     

“PBL”教学法在本科“家具设计基础”教学中的应用研究

本文引入国外的新教学理念"PBL"教学法,由教师设计问题情境,以问题为导向、项目为组织手段的学习方法,对本科"家具设计基础"课程进行重构,强化教学实训注重与企业和市场相结合,培养家具设计类专业学生在做项目的过程中分析问题和解决问题的能力。提高学生综合素质与能力,大大缩短毕业生进入企业后培养独立承担工作能力的周期。     

藏族家具的传承创新途径研究

为了让中国少数民族家具能够得到更好的传承与发展,探索其传承创新有效途径。以藏式家具为例,通过分析藏式家具的发展现状、现存问题、创新途径,对少数民族家具的传承与创新进行初步探索。从"传统藏族家具装饰纹样的重构""新材料在藏族家具设计中的应用""基于行为模式的藏族家具设计"三个角度进行了三件藏式家具的创新设计制作实践。经过理论研究、实地调研以及实践验证,从而得出:对少数民族家具传承创新途径研究,实际是探索本土化设计的转化过程。我国的多民族结构组成了丰厚的文化资源,少数民族家具是我国原创家具重要的设计资源,只有让民族家具得到充分使用,才是达到了创新的意义、传承的价值。     

项目驱动下的研究性学习实践

针对木材科学与工程专业本科生培养目标和二、三年级学生知识背景,利用学校启动的开放实验室基金项目的契机,带领本专业本科生开展《纸制家具的设计与制作》项目的研究,依托廉价瓦楞纸材料和打样机机械制版,进行一系列瓦楞纸家具的设计制作实践,通过实践过程中研究性的学习增强学生设计作品的动手实践能力和创新能力。     

劳动教育视域下《模型设计与制作》课程改革探索

《模型设计与制作》作为南京林业大学家具设计与工程本科专业的一门专业基础课,主要以不同材料实物模型的设计与制作为核心,重点培养学生的专业知识应用和动手实践能力。为提高学生在课程学习中对专业知识的应用和实践能力,以劳动教育的核心思想为指导,在介绍《模型设计与制作》课程的特点、目标、教学现状的基础上,重点分析课程教学中存在的问题,并结合劳动教育的目标,对课程教学内容、教学方法、教学条件以及课程考核机制提出具体改革措施,促进学生正确马克思主义劳动观的形成和艰苦奋斗劳动精神的培养,从而使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

《室内家具设计》课程中四步教学法的应用研究

本文论述了《室内家具设计》课程教学中结合草图构思创意、效果图表现、电脑设计图、模型制作进行教学改革的尝试,介绍了四步教学法的特点和教学实施手段等,课程以实践教学为主线,并针对每个单元教学内容,提出了相应的专题训练。对于设计教学具有实际的指导意义,更有利于环艺专业设计人才的培养。     

高校家具设计课程教学模式的探索与改革

本文分析了高校家具设计课程教学中存在的问题,对家具设计课程教学模式进行探索与改革,提出了"建、讲、立、绘、评、制"六位一体的家具设计课程教学新模式,强调教学内容的连贯性和独立性,增强教师授课的主动性,健全课程教学平台,提高家具设计人才培养质量,为培养真正符合社会需要的家具设计专业人才奠定基础。     

高职院校《网页设计与制作》课程教学中项目教学法的应用研究

《网页设计与制作》是一门实践性较强的课程,而项目教学法由于具有适用于理论知识的应用,侧重于学生实践能力的培养,便于学生实际问题的解决等特点,正好迎合了《网页设计与制作》课程教学需要,文章结合实际工作经验总结了高职院校《网页设计与制作》课程教学中项目教学法应用的相关技巧和方法。     

服装设计专业学期项目课程的开发与实践

学期项目课程注重与纺织服装行业的紧密结合,依托校企深度合作,以企业真实项目为载体推行"教、学、做、导"一体化教学。以初级学期项目课程"布艺作品设计制作"为例,在充分调研纺织服装人才需求和岗位能力要求基础上,以工作过程为导向开发课程教学项目,明确课程的能力、知识及素质目标要求,形成完整的课程标准。实践表明,学期项目课程的开展对提升学生的综合职业能力有非常明显的效果。     

定制式固定家具结构设计研究

如今的"私人订制"流行在各个领域,个性化的定制家具无疑是家具行业的发展趋势。本文以定制式固定家具为切入点,通过对工装类定制式固定家具的设计、住宅类定制家具设计及活动家具设计的对比,从固定家具的设计内容和模块化结构设计特点来阐述说明,并结合可能遇见的常见问题进行结构设计的分析。总结出定制式固定家具结构设计受项目具体实际要求、家具加工制造企业的生产能力与管理、其他材料的接洽工作、现场安装情况及后期维修等要素制约。     

突出办学特色的艺术设计专业人才素养与技能的培养研究

针对定制家具新业态当前既懂室内设计又精通家具设计与管理的复合型设计人才的匮乏的现状,通过对定制家具设计、制造和安装过程的分析,研究了基于"家居装修一体化"特色的艺术设计专业人才所必须具备的素养与技能,指出我们可依据这些必备素养与技能设置相应课程来实施复合型艺术设计专业人才的培养。     

基于项目开发课程教学设计探讨

文章结合《动态网页制作》课程的一个学习情景——"留言板系统开发"中"项目分析"单元进行教学设计,目的是探讨基于项目开发课程的教学设计的几个关键问题和实施要点,总结了教学设计过程的一些体会。     

观享家居——从经典中寻找精髓和品质

"观享家居"是一家集家居设计、家具制作和家具销售为一体的中高档家具定制公司。公司早期致力于Art-Deco旧沙发和中式传统家具的收集和修复,并且从中吸取灵感从而设计出一批中西结合风格的新家具,目前"观享家居"拥有一支十几年经验的设计制作团队和领导者,拥有自己的设计研发基地和销售中心。"观享家居"运用中国传统工艺技法和现代设计理念,始终专注于实木家具     

“仙作”古典家具传承与创新

"仙作"家具制作技艺可追溯至宋代,"仙作"是由装饰建筑艺术的木雕逐渐演变成为家具雕刻艺术,传统的"仙作"家具制作技艺巧妙地融合了国画艺术、雕刻艺术及莆仙人民的文化理念和审美情趣。"仙作"家具已成为中国主要家具流派之一,发展至今已初具规模阐述了莆仙与家具的渊源,进而对莆仙家具发展的优势与劣势进行浅分析。从而着重利用莆仙地域文化、地理区位、品牌资源等优势条件探寻当今莆仙的家具文化、莆仙雕刻工艺、人才培养等资源如何与古典家具设计结合,使仙作家具更好地传承与创新。     

木材科学与技术家具方向研究生课程教学改革——以北京林业大学家具方向研究生《家具设计与工艺专论》课程为例

《家具设计与工艺专论》是木材科学与技术学科家具方向研究生的选修课程。本文通过对北京林业大学木材科学与技术学科家具方向研究生课程教学现状的分析,对教师和学生的调查访问,结合本校家具方向实际情况,提出了针对课程设置、教学模式、教学内容等几个方面的改革措施和建议。