EWB虚拟技术在《模拟电子线路》课程教学中的应用

虚拟技术是利用计算机模拟仿真真实过程的一项实用技术,虚拟技术的发展使电子线路的分析设计过程得以在计算机上轻松、准确、快捷地完成。其优点是方便的更改电路和元件参数,更快更好的了解电子电路的各种性质,缩短设计电路的时间。利用计算机的电子设计自动化,促进《模拟电子线路》教学的现代化是一种新的教学方法,也是一种培养学生实际动手能力的有效工具,更是电子类课程教学的发展方向。本文介绍了EWB虚拟技术在《模拟电子线路》课程教学中的应用,基于Multisim进行电子线路设计仿真,让抽象的理论及时得到检验,加深对理论的理解和记忆,作为教学的补充。     

虚拟仿真在传感器线上线下教学中的应用

针对《传感器与现代检测技术》课程线上线下教学过程中知识点分散、理论抽象、检测电路与实际应用脱节等问题,提出了引入虚拟仿真技术,设计了混合式虚拟仿真实验教学模式。首先,利用虚拟仿真预习实验环节,加强学生对实验过程和内容的理解。其次,在课内教学过程中引入检测电路虚拟仿真操作演示,加深学生对检测电路的理解。最后,在综合实验环节利用LabVIEW/Proteus进行检测系统虚拟仿真,提高学生的综合实践和应用能力。通过在不同的教学环节实施不同形式的虚拟仿真实验辅助教学,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的工程实践能力,提高了学生的学习效果和能力输出。     

Multisim13.0在《高频电子线路》课程教学中的应用

《高频电子线路》课程是电子信息工程和通信工程专业的一门重要的专业基础课,应用性、实践性较强,本文介绍了在《高频电子线路》课程教学中存在的问题及原因,引入仿真软件Multisim13.0的必要性和重要性,并以普通调幅电路的仿真为例介绍了仿真软件在教学中的具体应用。     

虚拟仿真技术在模拟电子技术课程中的应用

模拟电子技术是高等学校电子信息类专业的一门重要基础课程,课程专业性、实践性较强,授课难度大。随着虚拟仿真技术的不断发展,在高校教学中已广泛使用各类仿真软件。笔者分析了模拟电子技术课程在理论及实践教学中存在的问题及不足,阐述利用虚拟仿真技术教学的概念,并引入Multisim仿真软件辅助课堂教学,以共射极放大电路的仿真为例介绍了其在教学过程中应用的必要性,为模拟电子技术教学改革起到一定的启发和参考作用。     

基于NI ELVIS Ⅲ平台的模拟电路课程仿真教学系统设计

在模拟电路课程的教学过程中,需要使用大量的教学资源,因此对仿真教学系统的性能要求较高,为了满足教学需求,设计基于NI ELVIS Ⅲ平台的模拟电路课程仿真教学系统。系统硬件方面,设计信号采集模块、数据处理分析模块、仿真模块。系统软件方面,利用电路基本测量方法采集教学信息,并通过剔除粗大数据、数模转换等步骤预处理虚拟数据。测试结果表明,该系统可以准确分析静态工作点位置对三极管转移特性的影响,能够满足模拟电路课程仿真教学的需求。     

Multisim在电工电子教学中的应用

针对高职高专院校电工电子技术课程教学的需要,分析和研究了Multisim虚拟仿真软件在电工电子教学中的应用。电工电子技术主要包括电路基础、模拟电路和数字电路部分,用Multism软件分别仿真和实现了戴维南定理、单极晶体管放大电路和计数器3种典型试验。仿真实验结果表明:合理利用Multisim软件直观、高效的设计仿真测试功能,不失为一种有效的实验教学方式,与传统理论和实验教学相结合,可以帮助学生理解、巩固理论知识,提高学生学习兴趣,拓展学生设计思维能力。     

EWB带来电子线路设计自动化

自1999年3月全国高校EDA技术及EDA实验室建设研讨会在中国矿业大学召开以来,加拿大Interac-tive Image Technologies公司的电子线路仿真的“虚拟电子工作台”(Electronics Workbench,简记为EWB)日益推广,使电子线路设计快速步入了全自动化时代。作者在此做此介绍以飨电子设计。从事电子产品开发和设计等工作的人员,经常要求对所设计的电路进行实物模拟和调试。加拿大Interac-tive Image Technologies公司于80年代末90年代初推出了专门用于电子线路仿真的“虚拟电子工作台”——     

虚拟制造技术在汽车装配工艺中的应用研究

随着我国经济和科学技术的快速发展,越来越多的新技术被应用到了实际生产过程中,虚拟制造技术是当前应用非常广泛的一种新技术.所谓虚拟制造技术就是一种对产品的制造过程进行仿真模拟的仿真技术,这一技术主要是利用计算机来对产品的设计、加工、装配、监测,以及使用等过程进行模拟和仿真.通过这种技术可以有效地避免产品在制造到使用过程中出现不必要的技术性问题,从而更好地提升产品的生产效率以及最终的产品质量.     

虚拟仿真技术在构建模拟电路高效课堂中的应用

高效课堂的最终目标是实现学生的"三维"发展。在模拟电路的理论教学中,学生参与课堂的主动性不高,将虚拟仿真技术应用在该课程教学中,通过使用仿真软件Multisim 9来讲授模拟电路的理论知识,能够发动学生,让学生主动参与实际的学习过程,自己获得所学的理论知识,实现高效课堂的目标。     

Multisim10在高频电子线路教学中的应用

高频电子线路是电子线路课程中最重要、最复杂的课程,也是最难教,最难学的课程。Multisim10是IIT公司最新的的电子线路仿真软件,可以根据电路结构和元器件参数对电路进行仿真分析,快速准确。利用multisim10对高频电路进行仿真分析,不但可以帮助学生更好的理解理论知识,而且有利于培养学生的分析能力和设计能力。     

Multisim 10在《电路与电子学》理论课程中的应用

通过实例探讨电子电路仿真设计软件Multisim 10在《电路与电子学》理论教学中的应用。将Multisim 10应用于《电路与电子学》理论课程教学中,能够帮助学生理解电路的工作原理,掌握电路的设计和测试方法,提高自主学习的兴趣,有利于创新人才的培养。实践证明,Multisim 10对《电路与电子学》理论课程教学改革起到积极作用。     

Multisim在模拟电路和数字电路课程中的应用

Multisim适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作,并能对电路进行仿真.模拟电子技术和数字电路与逻辑设计都是电子类专业的一门极其重要的专业基础课,具有很强的工程性和实践性.为了使学生易于掌握相关知识,在课程教学中,对虚拟实验平台的需求尤为迫切.因此,将Multisim仿真软件适当引入进行辅助教学,将抽象的理论较为形...     

基于LabVIEW的虚拟电路实验系统设计

《电路实验》课程是电类专业学生学习的一个重要环节。提出了建立基于LabVIEW的虚拟电路实验系统的方案。通过应用LabVIEW编程语言实现了《电路》课程中常见实验的虚拟实验系统,并通过实例来说明实验系统的优点,从而达到扩展学生实践平台和为《电路》课程的教学提供一种新的辅助手段的目的。     

关于《通信电子线路》课程教学方法的探讨

针对《通信电子线路》课程教学中所存在问题,结合本人的教学实践,本文从课程内容、教学过程及授课手段等方面进行了研究,提出了理论教学过程中应遵循的几条原则,实践教学中应重视仿真软件的作用并在教学中合理引入仿真环节,最后对有效开展教学工作提出了自己的意见。     

EWB软件对中职学校电子专业教学的应用

为了使中职电子专业课堂教学更加形象化,运用EWB技术对电子线路实验教学进行仿真,其表现出在电子线路课程中引入仿真教学的优势,不但很好地解决了大部分中职学校因电子实验室设备不足而导致的学生理解难和动手少这一难题,还可以将抽象的教学变得直观,激发了学生学习电子专业的兴趣,培养了学生动手设计电路的能力,锻炼了其创新思维,EWB对中职电子专业的教学具有重要意义。     

虚拟现实技术(VR)在智能交通技术运用专业教学中的应用研究

虚拟现实是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统,利用计算机生成一种模拟环境,是一种多源信息融合、交互的三维动态视景和实体行为仿真系统。虚拟仿真技术作为当今国内外最热门的研究领域之一,是未来职业教育实训的发展方向。利用虚拟仿真技术,可以根据需要构建任何实训场景,最大限度调动学生学习的积极性,促进实训教学飞跃性发展。     

基于《微处理器原理与应用》的虚拟实验平台构建

《微处理器原理与应用》是一门技术性和实践性很强的课程,实践是一个重要的环节.文章根据课程内容及特点,采用Proteus与Keil软件构建了虚拟实验平台.虚拟实验平台因具体电路和程序设计都容易自主建立,且仿真调试方便直观,可满足实践教学和学生实验需求.同时适应于微处理器系统的项目开发,有利于培养学生的实践能力和自主创新能力,具有很大的推广价值.     

基于虚拟仪器技术的模拟电路仿真实验软件开发

利用LabVIEW虚拟仪器软件和Multisim电路仿真软件开发交互式虚拟仿真平台,并探讨其在模拟电子技术课程有效教学中的应用.以模拟电子技术课程的仿真平台来阐述具体的电路知识可视化、理论性的数学公式可视化、系统的建模和仿真过程可视化.知识的可视化将抽象、复杂的知识简单化、形象化,有助于提高教与学的效率.利用该平台,在...     

电路分析实验开发板的设计

本设计利用虚拟仿真技术,结合ELVES Ⅱ平台,完成了对电路分析实验开发板的设计。实验开发板包含叠加定理、戴维南定理、RC一阶电路的响应及R、L、C串联谐振电路分析四个实验模块,通过Multisim软件对上述实验模块进行虚拟仿真,得到与理论分析一致的结论。通过设计电路板并焊接元件制作了实物,通过NI ELVES平台对实验开发板进行了实际测试,实现了验证叠加定理、戴维南定理、RC一阶电路的响应及R、L、C串联谐振电路分析四个实验的功能。设计的开发板操作简单,能够实现电路分析课程教学内容的仿真与展示,更好地激发学生的学习兴趣。该教学平台能与配套实验课程对应,为实验教学提供一种现代化的教学手段,进一步促进高校开放性实验室的建立。     

虚拟技术在学科教育领域中的应用

虚拟技术在教育教学上的应用,开创了虚拟技术学科教育的崭新领域,它是教育高科技的展示和体现,也是教育手段现代化、信息化的标志之一,有着极其广阔的应用前景。实践证明教学模拟是一种大有前途的教学手段。教学模拟利用计算机建模和仿真技术来表现某些系统(自然、物理、社会)的结构和动态,以便为学生提供一种可供体验和观测的环境,显现知识的意义和结构,达到掌握知识的目的。通过建立和描述模拟对象逻辑的、教学的或过程的模型,在一定程度上反映出真实世界知识体系,演示出理想的知识图景。利用虚拟技术创设的虚拟学习情景,可以提高教学效果,丰富教学手段和教学表达力。