信息管理与信息系统专业课程体系的分析与设计

信息管理与信息系统专业是一个具有多学科交叉特点的专业,它涉及众多的业务领域,发展快、变化多、建设时间短、办学经验少,不同教师对于其课程体系的建设也是各有千秋。这种形势既体现了其专业的特点,又体现了信息时代教育多样化的风貌。本文不想给出一个“统一”的课程体系,因为那是不现实的,也是不科学的,只是提出一套从专业定位和培养目标出发,逐步推导出课程体系的方法,力图把课程体系的建设纳入一个科学的轨道。一、信息管理与信息系统专业的定位和培养方向信息管理与信息系统专业是随着信息化的推进而出现的一个专业,因此是一个与信息…     

基于MindMap信息管理与信息系统专业(医学信息方向)课程体系建设与发展探讨

信息管理与信息系统专业(医学信息方向)是一个医学、计算机、管理学等多学科交叉融合的专业,在进行专业课程体系设计时相关的专业信息涉及内容广泛,知识结构复杂。文章通过MindMap方式对信息管理与信息系统专业(医学信息方向)课程体系进行逻辑层次与时间阶段的设计,确立了以市场、人才、能力、课程为主线,形成计算机、医学专业主干课程融合,管理课作为提升,较好的解决了信息管理与信息系统专业(医学信息方向)课程体系中各门学科之间的关系,为培养医学信息化高级人才的发展提供新的思路和解决方法。     

信息管理与信息系统专业(医学)课程体系的设计

本文对信息管理与信息系统专业的发展及课程体系的构成进行了探讨,根据我校十年创办信息管理与信息系统(医学)专业的经验,提出具有医学信息学特色的课程设置方案,并对该专业的发展及学生的培养方向提出新的构想。     

基于CDIO理念的信息管理应用型人才培养模式

为适应社会对信息管理与信息系统专业应用型人才的需求,探索新的人才培养模式具有重要的实际意义。文章在分析CDIO工程教育理念的基础上,以提升学生的就业能力为导向,结合信息管理与信息系统专业的特点,阐述在CDIO理念下构建专业人才培养的课程体系设计、教学资源体系建设和教学模式改革的基本思路和方法,旨在为人才培养模式改革与实践提供一种新的思路。     

信息管理与信息系统专业计算机类课程体系设计

计算机类课程是信息管理与信息系统专业课程体系中的重要内容。构建面向能力培养的计算机类课程体系,提升学生信息化管理水平,是实现本专业学生具备市场竞争力的重要基础。本文结合自身教学实际,提出在地方本科院校中,对信息管理与信息系统专业计算机类课程教学体系设计的一种思路和基本框架。     

多重驱动力的信管专业特色课程体系研究与实践

针对信息管理与信息系统专业学生培养过程中课程体系特色不突出且机动性不足的问题,提出多重驱动力的信管专业特色课程体系和特色课程评价指标体系,介绍信管专业特色课程体系的构建方法,阐述该课程体系的几个主要驱动力,最后说明该课程体系的实施效果。     

应用型信息管理与信息系统专业课程体系建设

从信息管理与信息系统专业设置背景,专业定位和人才培养目标,人才培养方案的设计思路,以及课程体系建设等方面,比较全面系统的阐述了合肥学院管理系信息管理与信息系统专业人才培养方案的形成过程。     

基于工程理念的课程设置——以信息管理与信息系统专业为例

以信息管理与信息系统专业教育为例,结合教育学的课程理论和知识形成等概念,对课程设置的现状、内容及方法进行分析,提出在课程体系的设置方面应根据高校的办学层次、人才培养目标划分为不同的类型,总结归纳浙江万里学院信息管理与信息系统专业的教学实践经验。     

信息管理与信息系统专业发展探索

本文介绍了信息管理与信息系统专业的发展历史、发展现状,以及当前社会信息管理与信息系统专业的发展 规划,以期能够为相关专业优化教育改革提供有价值的参考。     

信息管理与信息系统的特色专业建设

国家特色专业建设计划已经公布7批名单,如何更好地建立各高校的特色专业已受到普遍关注。文章结合信息管理与信息系统专业的发展现状,以江苏科技大学信息管理与信息系统国家特色专业建设点为例,分析专业建设的特色定位、课程体系、师资队伍、实践教学和产学研互动等几个方面,为同类型高校相关类专业建设和改革提供了示范作用。     

“信息系统分析与设计”课程教学的思考

信息系统分析与设计是信息管理与信息系统专业及相关专业的核心课程。作者结合实际教学和工作经验,首先剖析了信息系统分析与设计课程教学中存在的若干问题,然后就改进信息系统分析与设计课程教学提出了几点对策。     

信息管理与信息系统专业“计算机网络”课程教学的思考与实践

信息管理与信息系统专业属于管理学门类,是跨经济、管理、信息技术的交叉学科,其核心主干课程"计算机网络"的内容设置和教学应有别于计算机专业。本文总结教学过程中的经验与体会,并参考各高校"计算机网络"课程的课程体系与教学实践,提出信息管理与信息系统专业"计算机网络"课程的理论教学与实验教学的内容体系,指出"计算机网络"教学还是要强化基础、强化原理,并通过实践来加深对理论的理解。     

面向服务范型对信息管理与信息系统专业课程建设影响的探讨

介绍了面向服务的架构（SOA）的背景、概念和将对企业信息管理的影响,并提出一种新的计算范型。结合信息管理与信息系统专业的特点,分析了SOA将给企业信息管理带来的变化、冲击和影响,并从信息管理与信息系统专业的课程设置及师资队伍建设等多个方面,提出了教学改革措施。     

信管特色专业建设中的问题及其对策研究

研究了信息管理与信息系统专业的专业定位、课程结构等问题,分析了信息管理与信息系统的专业建设取得的成绩及不足,并提出了发展信息管理与信息系统专业教育的对策。     

基于胜任力的财经类高校DA课程体系构建与实践

针对金融市场大数据人才的旺盛需求和高校数据分析课程体系尚未成熟的状况,分析信息管理与信息系统专业的课程设置和教学分布,结合财经类高校的金融学、经济学等专业资源,提出基于胜任力模型重构数据分析课程体系,实现金融大数据分析的学科交叉融合。     

信息管理与信息系统专业国际化人才培养研究

随着全球经济一体化的发展,信息管理与信息系统专业培养的国际化人才将受到市场的青睐。中外合作办学是促进专业发展以及国际化人才培养的一种有效途径。文章提出充分利用中外合作办学契机,从各个方面探索和实施信息管理与信息系统专业的国际化人才培养,并以山东科技大学与美国克拉克大学合作办学的信息管理与信息系统项目为例,说明这些探索和措施能够有效地促进信管专业的发展,实现信管专业的国际化人才培养。     

信息管理与信息系统专业的教学研究

信息管理与信息系统是集信息技术与管理科学于一体、实践性和创新性很强的交叉性边缘学科,针对信息管 理与信息系统专业课程的特点,结合笔者在该专业的学习实践经验,对信息管理与信息系统专业的课程理论和教学实践进行 了探讨,以促进信息管理与信息系统专业课程的教学达到更好的效果。     

信息管理与信息系统专业“软件工程”课程教学研究

随着社会主义市场经济体制的日益健全和发展,社会对人才的需求由从前的单一化转为复合型,信息管理与信息系统专业也由此而生。"软件工程"是信息管理与信息系统专业的主干课程,也是一门指导信息管理与信息系统分析的关键课程,它与计算机专业"软件工程"课程的教学内容、教学重点是不一样的,由此本文提出了针对该专业的"合理体系、多种形式、内容渗透、特色案例和实践、多形式考核"的教学模式,并从本专业软件工程的教学体系、教学形式、教学内容、特色案例及实践教学等方面进行了详细研究和总结。     

信息管理与信息系统专业开设物联网学科方向的可行性研究

为满足物联网产业发展的人才需求,进一步拓展物联网产业人才培养的广度,探讨物联网知识融入到信息管理与信息系统专业的必要性,提出在信息管理与信息系统专业开设物联网学科方向的办学思路,并论证信息管理与信息系统专业开设物联网学科方向的可行性。     

浅议对信息管理与信息系统专业的认识

自1998年国家教育部颁布了《普通高校本科专业目录》,并形成"信息管理与信息系统"这一新的专业,由于信息管理与信息系统专业涉及到多个学科的交叉融合问题,同学们普遍存在对这个专业的困惑,本人在信息管理与信息系统专业学习过程中对出现的学习方向、目标、内容、方法、就业去向等问题提出个人的一些看法。