网络工程专业中外合作办学课程设置探讨

介绍济南大学与英国格拉斯哥加利多尼亚大学针对网络工程专业的合作办学情况,阐述双方在培养目标及课程设置上的异同点,探讨中英双方课程中交融、互补的特色,探索网络工程专业合作办学的新兴教育模式。     

网络工程专业通信类课程设置

网络工程专业与通信工程专业的课程体系既有共同点也有明显的区别。网络工程专业的通信类专业课程主要来源于通信工程专业的有关课程。如何根据网络工程专业的培养目标来进行取舍,是一个值得探讨的问题。本文在对网络工程专业和通信工程专业特点进行对比分析的基础上,给出网络工程专业开设通信类系列课程的建议。     

网络工程专业物联网方向课程改革研究

分析比较网络工程专业和物联网专业人才素质、能力和知识结构,提出网络工程专业设置物联网方向的方法,一是在原有课程中新增物联网相关知识点,二是新增物联网相关课程。同时给出具体知识点和新增课程,为其他专业设置物联网专业方向提供参考。     

网络工程专业网络程序设计课程探讨

网络工程是近年来为满足社会对网络和信息化人才的迫切需求而设立的本科专业。网络程序设计是各高校网络工程及相关专业广泛开设的一门专业课。本文依据网络工程专业的培养目标,结合个人教学过程中的体会,对该课程的教学基本问题,包括课堂教学的内容设置与学时分配、实践环节内容与安排等进行初步探讨,阐述作者的理解和认识。     

网络工程专业物联网方向课程改革研究

随着国家对高等学校教育重视程度的逐渐加深,学校设置的各专业课程内容日趋完善,更有利于专业教学质量的提升,提高我国高校的整体教学效率。近年来,由于网络信息技术的发展,对于网络工程专业物联网方向课程改革不断深入,且对其实践内容进行了深度探究,扩充了新型物联网专业课程,为社会培养了大批高素质的人才。本文就网络工程专业物联网方向课程改革的相关内容进行研究。     

网络工程专业通信类课程实践探讨

网络工程专业与市场需求和应用结合密切,强调工程性、系统性和实践性,其专业课程可分为4个系列:电子类、计算机类、通信类和网络类。通信类课程是学好网络工程专业课程的一个重要基础,文章针对网络工程专业的主要特点及教学实践经验,就网络工程专业中通信类系列课程如何开展课内实验、综合设计及创新等实践环节进行探讨。     

网络工程专业网络信息安全课程教学改革探索

分析了网络工程专业特点,结合网络信息安全课程在商丘学院开设现状,从教学模式、教学方法和考核方式等方面探讨了面向网络工程专业的网络信息安全课程的教学改革思路。最后,总结了网络信息安全课程今后的教学方式和发展方向。     

网络工程专业网络信息安全课程教学改革探索

分析了网络工程专业特点,结合网络信息安全课程在商丘学院开设现状,从教学模式、教学方法和考核方式等方面探讨了面向网络工程专业的网络信息安全课程的教学改革思路。最后,总结了网络信息安全课程今后的教学方式和发展方向。     

网络工程专业的网络编程课程教学与改革

分析网络工程专业在网络编程技术教学过程中存在的一些问题及产生的原因,提出对网络工程专业中网络编程教学改革的思路与方案,以网络编程技术课程的授课内容为例,从理论教学与实践教学两个方面,介绍课程内容的组织方法和手段。     

网络工程专业下物联网技术及应用方向课程设置研究

从物联网的体系结构与技术体系分析入手,讨论了物联网专业应有的知识体系。以此为基础,就如何在网络工程专业背景下开设物联网技术及应用方向的课程设置进行了探讨,提出了一组相应的课程设置方案。     

CDIO模式在网络工程专业Linux课程教学中的应用

针对当今网络应用需求不断发展对网络工程专业学生综合能力提出更高要求的现状,结合网络工程专业Linux系列课程的主要知识点分布,以CDIO模式在Linux系列课程教学过程中的应用为例,阐述提高网络工程专业毕业生的工程素质与创新能力的方法。     

校园网项目的网络工程专业课程设置

针对目前网络工程专业建设中存在的问题,提出了基于校园网工程项目进行课程设置的构想,有效提高教学质量和学生动手能力。     

基于MOOC的网络工程专业教学模式研究

MOOC给高等教育带来了机遇和挑战。文章在分析传统课堂教学不足的基础上,提出基于MOOC的网络工程专业教学模式,阐述学习过程、教学模式、考核模式等方面的问题,说明扩展教学活动对提高学生能力的作用,并为新形势下网络工程专业课程教学改革和工程实践型人才培养提供策略。     

网络工程专业网络安全与管理方向课程体系研究

针对目前部分高等院校网络工程专业办学特色不够鲜明的问题,提出在网络工程专业中开设与信息安全相结合的网络安全与管理方向.进一步讨论了网络安全与管理方向教学的知识结构和课程体系,并重点分析各专业方向课程的主要知识点,为提升网络工程专业特色提供参考.     

网络工程专业数字通信概论课程的教学探讨

数字通信概论是一门概念多、数学公式多且抽象难懂的课程。教学中要立足于网络工程专业的培养目标,结合学生已有的知识体系,采用行之有效的教学方法,提高教学质量。     

高职计算机专业的课程设置

职业教育的课程内容要开发出自己的特色——关注现实生产,关注现实生活,为现实生产和生活服务。只有课程内容与社会生活实际相联系,才能培养出社会需要的实用性人才。     

网络工程专业操作系统课程实践教学改革

针对目前网络工程专业的操作系统课程在实践教学中存在的问题,以提高实践与创新能力为方向,提出三步式实验内容、问题与任务驱动相结合的实验教学方法、基于项目驱动的实训教学的改革方案,并分析方案实施的教学效果。     

基于“卓越计划”的网络工程课程教学改革探讨

教育部卓越工程师教育培养计划对于培养卓越工程师具有重要的指导作用。文章就如何改变教学观念、优化教学内容、激发学习兴趣、丰富教学手段和改进考核机制提出一些具体措施,力求全面提升学生的动手能力,增强创新精神,为培养网络工程卓越工程师奠定基础。     

网络工程专业教学体系的创新与实践

解放军理工大学于1999年起启动了网络工程本科专业教学体系的建设工作。我校面向高素质人才培养目标,注重专业建设的顶层设计,取得了如下成果:凝炼网络技术内涵,创立网络技术人才培养的课程体系;填补国内教材空白,建设系统完整的教材体系;注重实践知行合一,构建先进配套的实验体系;实践创新教学相长,锻造一流的师资队伍。本文详细总结了我院网络工程专业教学体系创新实践的经验教训,论述了为取得以上成果而具体采取的措施。     

基于案例分析的多层级网络工程专业实验室建设

针对网络工程专业实验室建设中存在的问题,分析网络工程专业特点及社会需求,结合专业课程与企业工程案例,总结近5年的实验室建设及运行经验,提出基于案例分析及多层级的实验室建设方案,并阐述建立与之配套的考核体系的改革实践。