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随着全社会对计算机技术的需求不断增长,高校计算机程序设计课程也面临着越来越高的要求.传统的教学模式已无法充分满足社会对于计算机专业学生的要求.只有不断开展课程教学改革,全面提升学生的创新能力及自学能力,方能培养出更多优秀、综合素质较高的学生.本文即针对能力导向下的计算机程序设计课程教学问题,做出具体阐述. 相似文献
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面向对象程序设计课程是当前计算机专业学生的一门必修专业课。课程本身的复杂性与实践性,使学生无法完全理解消化并有效应用所学知识点。针对这种情况,本文研究如何设计简短精悍、适于课堂演练的实例,并将这些实例与理论学习在课堂上有机结合,使学生易于领会知识点、充分参与课堂教学,最终达到学生积极主动学习,对知识点融会贯通的目的。 相似文献
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鉴于面向非计算机专业学生开设的程序设计课程教学实际,进行基于网络教学平台的MOOC模式下的课程教学改革,通过分析教学的四个关键环节,提出程序设计课程的教学方案和教学模式,实践证明能够有效培养学生的自主学习观念和计算思维能力。 相似文献
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钟广军 《计算机工程与科学》2006,28(Z1):122-123
网络程序课程设计是我院计算机专业和网络专业的本科生的一门综合实验课程,要求学员通过课程学习掌握有关网络程序设计的基本方法、网络应用框架、网络程序设计的主要过程等内容.本文从如何设置该课程的教学内容与实践内容方面,谈谈在教学上的一些经验和体会. 相似文献
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网络教学平台在C++程序设计课程教学改革中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息化教育技术改革及基于Internet技术网络教学平台的运用,高校普遍意识到以课程教学改革思想构建网络教学平台的重要性。本文针对以往C++程序设计课程教学模式及不足,以网络教学平台为基础实施了3个方面的教改。同时以教改驱动模式构建了网络平台中的4大模块,并对各模块功能进行了详细的阐述。总结出今后C++程序设计课程教学模式,应当从以教为主向以学为主的转变,强化学生编程思维的培养和实际动手能力的提高。 相似文献
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计算机语言课是非计算机专业学生必修的重要基础课程之一,是国家二级考试的基础课程。其目的是培养学生程序设计和简单的系统开发及应用能力。现在很多高校把VB作为非计算机专业的首选编程语言.搞好该门课程的教学具有非常重要而深远的社会意义。本文针对当前非计算机专业学生学习VB语言中存在的问题,提出了几点改进方法,主要包括:实例化教学、算法教学、实验教学等,经实践证明,有效地提高了教学质量。 相似文献
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C程序设计是我校计算机专业开设的第一门程序设计课程。它具有效率高、功能强大、可移植性强和简洁灵活等特点[1]。该文根据C程序设计这门课程的特点出发,结合自身多年C程序设计教学经验,从教学内容、教学方法、实践教学和考核方式四个方面对如何提高C程序设计课程教学效果进行了探讨与实践。 相似文献
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网络程序设计是一门重要的高职计算机类课程,论文探讨了采用项目导向,以任务驱动的教学策略,以一个典型的基于ASP.NET技术开发项目贯穿到整个网络程序设计课程的实践教学过程中。具体阐述了项目的实施过程以及包含的教学目标。 相似文献
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项目导向式程序设计课程教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
程序设计是计算机专业的核心课程,目前该课程的教学存在较多问题。本教学研究课题首先重新构造教学内容体系,对教学方法做相应的调整,并改革课程的考核方式。教学结果表明,项目导向式教学模式取得了良好的教学效果,是程序设计类课程首选模式。 相似文献
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以游戏为实例进行面向对象程序设计趣味教学 总被引:1,自引:0,他引:1
为了激发学生学习的兴趣,在教学过程中增加趣味实例是有效的方法之一。介绍如何针对面向对象的三大基本特征封装、继承和多态,利用角色扮演游戏,设计课堂教学游戏实例,从而辅助教师在课堂上贴切且充分地讲解相关概念而不失趣味性。 相似文献