高职院校计算机生产性实训教学改革的探讨

本文分析了当前软件高职专业开展生产性实训遇到的困难,针对传统的高职实训培养模式已经不能适应现实需求的现状,提出与时俱进、科学开展生产性实训的教学改革。     

以就业为导向的学生综合能力培养教改研究

针对高职教育存在不能满足社会人才需求的状况,在分析高职教育自身原因基础上,提出以就业为导向的教学改革思想。以就业为导向的教学,是高职教育追求的目标,是实现人才培养与学生"零距离就业"的根本途径。结合我校近几年软件人才培养模式,总结经验,提出新的以就业为导向培养学生综合能力的教学改革思路,实践证明该教学改革有很好的发展前景。     

论实训在高职C语言教学中的重要性

本文提出了以实训方法贯穿"C语言程序设计"课程教学的教学过程或与课堂模式,实践证明,在该模式下教学效果得以优化,高职教育的技能训练也能达到理想目标。     

高职计算机基础课程教学改革探索实践

针对高职计算机基础课教学存在的问题,提出大班授课、小班实训的团队教学改革模式,结合"案例贯穿、主体参与"的教学设计和方法,探讨"教学做合一,讲学练合一"的新课改思路,该教改思路在面向对象程序设计课程教学中取得了较好的效果。     

高职分形软件设计实训的研究

本文在高职实训课程教学中引入了"分形实训"的新模式,提出采用非线性的前沿理论来指导高职计算机专业软件设计实训教学。在这种模式下,专业教师将学生按实训课题分成不同的分形实训团队,依托不同的企业实际软件设计项目进行分形实训教学。实践证明,这种模式大大促进了软件设计实训课程教学质量的提高。     

高职会计的实训

高职会计教育属于应用型教育,学生接受完系统教育后,必须具备能够胜任一般会计工作的基本技能,实现"零距离"上岗,为此高职院校必须开展对学生的实训。文章指出了高职会计专业实训中存在的问题,并提出了对应的解决方法。     

高职规划设计类实习实训质量评价体系的研究

实习实训教学是高职教育实践教学的重要部分,实习实训质量关系到人才培养的质量,关系到是否能培养出高技能型人才,为了适应项目教学改革,提高高职院校实习实训质量,构建了实习实训质量评价的体系。     

基于Web的程序设计自动化实训系统设计与开发

当前很多学者对程序设计课程提出了很多有意义的教学改革思想,但甚少提及相关实训支撑平台的研究。针对目前高职教育计算机专业程序设计缺乏有效的实训教学平台,设计并开发了一个基于Web的自动化程序设计实训系统。测试结果表明,系统提高了实训教学效率,收到很好的效果。     

主辅模块相结合的计算机多媒体技术专业教学体系研究

示范性软件职业技术教育是计算机类人才培养模式的一次改革,其核心问题是教学体系的研究与完善。本文根据我院计算机多媒体技术专业的实际,从培养目标、专业定位、培养模式、教学体系、课程设置、教学方法、实训方法等方面提出了两年制高职计算机多媒体技术专业教学改革和建设的实际问题。     

电工电子实训教学改革与创新

作为高职院校的重要课程,电工电子实训课程旨在于提升学生创新能力与实践能力。传统教育理念以及传统教学方式的影响导致目前电工电子实训教学效果并不是非常理想。本文对传统电工电子实训教学存在的问题作了分析,提出了电工电子实训教学改革对策,为提升电工电子实训教学效率奠定良好的基础。     

高职网络编程实训课程教学改革

以高职网络编程课程为背景,探讨高职教育中整周实训课程的教学改革。一是深入企业,从企业寻找课题;二是找准学生的兴奋点,按类分组立项,优势互补、共同进步;三是加强教师的正确引导,让学生独立去想、去做。项目的完成,使学生很有成就感,在毕业前就能够和社会需求完全接轨,体现了高职教育的特色。通过以上方法,"后进生"明显进步,"先进生"变得更加先进,达到了整周实训的目的。     

高职计算机应用基础中应用递进式实训教学的研究

国内高职院校在办学育才方针方面始终坚持"服务社会宗旨、就业教育导向",所以多年来他们在教学创新方面也不遗余力,紧紧围绕素质教育、新课改要求提出多种创新教法,希望大力推行教学改革进程。本文中主要围绕高职的《计算机应用基础》课程教学为例,将目前的"应用递进式"实训教学方法融入其中,结合教学思路与具体教学案例切实研究了其在高职计算机应用基础课程中的具体应用,希望以此丰富高职计算机专业教学方式与内涵。     

高职学校电工电子实训课存在的问题及解决对策

本文根据当前信息技术的发展,结合高职院校电子实训实践教学的经验,分析了当前教育对象的特点以及实训中存在的问题,阐述了在新的形势下教学改革的思路和办法。     

融入CDIO理念的电气专业综合实训改革探索

本文以应用型本科院校电气工程专业综合实训教学改革为例,基于CDIO工程教育理念,提出了以工作下料机械臂实训项目教学改革的新模式,进行了"构思-设计-实施-运行"4个阶段的教学设计。实训效果表明,基于CDIO理念的工作下料机械臂实训项目,可以有效提高学生的实践能力和团队协作精神,更好地满足企业对工业机器人人才的需求。     

“威客”任务实训模式与传统项目实训模式的对比与融合

"威客"模式是目前一种新兴急待壮大发展的实训模式。它与传统实训模式存在极大不同,将两者完美融合可以促进高职学生的素质教育。     

浅谈高职动画专业人才培养模式改革

高职教育的人才培养模式,教学改革的重点在于紧贴人才市场及产业结构的发展,动画教学研究更是和行业岗位息息相关。我们的教学团队在6年来开办影视动画专业的基础上总结出一种基于岗位的工学结合人才培养模式——"岗位群模块化"培养模式。在充分调研、大量企业专家参与讨论的前提下加强学校与企业的合作。引导先进学生拓宽思路去学习新知识和新技能,达到最佳的教学效果。在人才培养计划中我们建立了公共基础、专业基础、模块专业和实训实习四个能力进阶课程模块。     

高职“Web网站设计”精品课程建设

本文从教学队伍、课程内容整合、教材与实验实训条件的建设等几个方面开展"Web网站设计"精品课程教学方法和手段的研究,探索高职教育精品课程的建设模式。     

“翻转课堂”模式下高职网络专业工学结合实训基地建设研究

"翻转课堂"教学模式对高校课程改革和教学改革影响极大,并对传统实训建设提出巨大挑战。笔者通过举例说明网络专业实训基地建设如何支持"翻转课堂"教学模式,分析教学环境、实训文化、实验设备研究方案。结合当前高职网络专业教学与研究,综合实训基地建设工作的必要性,探讨了实训基地建设的整体方案,并结合教学实践,提出了具体的实训室的功能、硬件和软件配置的建议。     

高职“项目工场”人才培养模式的研究与实践

针对高职院校人才培养质量与企业人才需求脱节,企业主动参与院校人才培养动力不足等问题,提出高职"项目工场"人才培养模式,分析并阐述政校企多方构建"项目工场"协同育人平台和"柔性化"实训体系的具体思路。     

基于电子设计大赛的学生主动实践能力培养与实践

高职学生实践能力提升一直以来都是高职专业人才培养的重中之重,也是高职教育教学改革的方向标。本文在对实践能力的涵义、形成机制分析的基础上,提出了基于电子设计大赛的学生主动实践能力培养模式为高职院校深化实践教学改革提供了参考。