传承传统文化背景下大学语文教学改革与实践探究

在传承传统文化的背景下,大学语文教学承担着传承传统文化的责任和任务,因此应当以传承传统文化为核心,对大学语文教学进行改革,加强对大学生传统文化的渗透,以使我国传统文化可以被有效传承和复兴。本文选择在传承传统文化的背景下,对大学语文教学的改革与实践进行探究,展开传统文化在大学语文教学中必要性的分析,提出了传承传统文化背景下大学语文教学改革的实践途径与建议,以使传统文化得到良好的传承。     

论流行文化元素在大学语文教学中的应用

流行文化是当下受人们青睐的文化,也是最为贴近生活现实的文化,是当下社会生活等各方面因素的反映。将流行文化元素融入到大学语文教学当中,对于大学语文教学实效性提升具有重要价值和意义。本文将结合我国大学语文教学现状,探究流行文化元素在大学语文教学中的应用形式和应用途径,发挥大学语文在提升大学生文化素养方面的积极作用。     

儒家文化视域下的大学语文教学价值取向研究

儒家文化是中国教育的精神支柱,是大学语文教学的重要内容,大学语文是传承儒家文化的重要载体,是中国教育的重要组成部分,二者的关系决定了儒家文化对大学语文教学价值取向的影响。在儒家文化视角下,大学语文教学的价值取向为:关注个人发展,实现群己之道。具体包含三个层面:一是个人与自身层面——完善自己,愉悦自我,成就诗意人生;二是个人与社会层面——容纳他人,乐于人群,成就和谐人生;三是个人与国家层面——心怀天下,服务社会,奋斗成就幸福人生。这三个层面,与孔子所说的修己以敬、修己以安人、修己以安百姓是相通的。     

市场研究教学中项目化教学设计与实施

市场研究课程是本科市场营销专业的核心课程之一,其应用性很强。传统的讲授方式不利于学生对知识的理解与应用。本文重点阐述项目化教学在本课程教学中的必要性及主要思路。从教师和学生两方面考虑在实施项目化教学设计过程中存在的问题并提出解决措施。     

以微课教学促进独立学院国际经济学应用性教学转型

国际经济学课程理论体系庞大,教师往往选择重点章节进行授课,课程以教师讲授为核心教学方式。独立学院的大学生学习困难且积极性不高,应用性能力培养不足。为改变这一现状,以应用性人才培养为目标的独立学院,可以在课堂内外引入微课。通过制作多种类型的国际经济学微课,将其运用到教学中,同时与案例教学、互动教学、过程考核等结合,最终促进独立学院国际经济学应用性教学转型。     

土木工程材料课程绪论课教学探讨

在系统总结土木工程材料课程具有内容庞杂、概念多、逻辑性较差等特点的基础上,阐述了绪论课在土木工程材料课程教学中具有特殊的地位,指出土木工程材料课程绪论课的讲授重点应是材料的发展和材料在工程建设中的地位与作用,提出土木工程材料课程绪论课讲授的重要策略,为探讨土木工程材料课程教学的改革提出了有价值的建议。     

大学语文应用文写作教学纾解对策分析

大学语文作为高等教育中一门重要的基础课程,涉及到的内容较为广泛,对培养学生的人文素养,促使学生成为高素质人才有着积极的作用。写作教学作为语文中的重要组成部分,不仅影响着学生的语文成绩,还关系着学生综合能力的提升。因此,在当前"以人为本"的教学理念下,大学语文教师要在作文教学中对教学方法进行有效的创新,注重对学生综合素质的培养,进而提高学生的写作能力。本文就大学语文应用文写作教学进行探讨和研究。     

上海建筑遗产的文化传承与保护机制建设

对建筑遗产的保护，是在历史与现实、过去和未来之间，成功地建立某种联系，这种联系，既是建筑物所具有的实用功能在历史变迁中的自然转换，也是其所体现、承载的历史文化价值的传承．更是新的文化价值的创造。[编者按]     

关于大学语文教学改革若干问题的思考

当前，大学语文课程不论是教学体制还是教学方法上均存在诸多问题，要想使大学语文课程重新焕发生机，就必须从教学模式、教学方法、教学内容、教学评价体系等方面进行改革，从而探索一条适合21世纪高校语文教学的路径。     

大学语文改革“微”建议

大学语文作为非中文系学生所开设的公共必修课程,微时代给予这门课程更便捷的学习空间。如何利用微博、微信等工具增进学生对于大学语文的兴趣和关注度,一直是众多语文教育工作者热议的一个课题,本文试从大学语文现状出发,对大学语文课程学习提出"微"建议。     

本地瑶族民歌在学前教育专业的传承与研究

瑶族民歌属于传统音乐类别,是在瑶族悠久的发展历史中世代流传的音乐文化。作为瑶族人生活中的重要组成部分,瑶族民歌具有独特的文化价值,是连接民族情感的重要纽带。学前儿童作为瑶族民歌传承的未来希望,为了更好地开展文化的传承,就应当在学前儿童中开展瑶族民歌的基础教学。学前教师作为学前教学活动的主要引导者,对学前教育中瑶族民歌的教学与传承策略进行优化极为必要。因此本文从瑶族民歌的概述及其在学前教育专业中的传承价值入手,对瑶族民歌在学前教育专业中的传承策略进行了探讨。     

论红色经典歌曲《映山红》及其传承

红色歌曲是我国近现代革命过程中的一种特殊文化艺术现象,它产生于特定的年代,在历史上曾起到过不可替代的作用。随着后世的代代传承,其蕴含的思想精神和艺术魅力持久地散发光芒。红色经典歌曲《映山红》就是其中的代表之一。自其诞生后,后世或翻唱或改编为器乐曲,在大众中广泛演唱和演奏;或将其融入影视作品和舞台艺术中,使其成为其中的有机元素;或将其作为学校教学和思想教育的基本内容,甚至将其与有关赛事和民俗节庆日相结合,充分发挥其愉情悦性、德育教化的功能。《映山红》在历久不衰的传承中,显示出深远的历史价值和现实价值。     

产品设计专业材料工艺与模型制作课程教学研究

文章针对本科二年级产品设计专业材料工艺与模型制作课程展开分析,为使该课程与产品设计专业紧密结合,教师应进行教学实践研究,提出课程研究内容侧重点、教学内容框架、讲授顺序、实践教学过程、考核方法,并分析优势与不足,为后续更好地讲授本课程做好教学积累。     

对中国传统建筑文化的传承与发展分析

在灿烂中的中国文化故事中,中国建筑一直在传承地区文化、艺术技巧方面具有极大的价值,无论是极具封建帝王文化的紫禁城,还是充满艺术灵感的苏州园林,这些中国传统建筑无不显示出中国文化的博大精深,正是由于这种文化属性使得我们应当在未来进行更好的传承与发展。本论文正是基于此,针对中国传统建筑的文化特色,分析其所具有的文化内涵,在未来建筑产业发展的基础上探讨如何将中国传统文化融入现代建筑元素中,以更好的促进中国传统建筑文化的灵活运用,为其未来的传承与发展提供借鉴参考作用。     

冀南“两甩袖”院落住宅适应性研究

继承中国传统民居中深厚的人文内涵,沿袭发展其丰富的空间形态,保护地方传统特色,并使之适应现代居住生活模式,具有重要研究价值。通过对传统“两甩袖”院落式民居现实发展的适应性进行剖析,并阐述了传统民居模式在我国当代住居中的传承价值和途径。     

大学语文教学中的国学教育探讨

在国学复兴的背景下,高等教育在人才培养的目标上产生了很大的改变,相应的,教学的内容也应该加以改变和完善。作为与国学教育相类似的大学语文教育,便自然而然地被赋予了承担国学教育的重任。当然,在大学语文教学中融入国学教学,对促进其改革的进程也具有重要的作用。大学语文和国学二者之间存在着相似性,但是也存在着很大的差异性,要想实现二者的对接,需要在大学语文中采用国学教育的理念和方法,从而弘扬国学中优秀的中华文化传统文化,也为大学语文教学带来新鲜的活力。本文将从大学语文和国学二者之间的趋同关系入手,着重分析如何实现二者的接轨。     

浅议激趣教学法在高职大学语文《诗经》教学中的运用

《诗经》在中国传统文化中有着非常重要的地位,也是高职大学语文中不可或缺的内容。本文通过探讨激趣法在《诗经》教学中的具体运用,从而使《诗经》教学寓教于乐,增强学生学习中国传统文化的兴趣。     

中国传统法律文化的当代价值研究

中国五年多年的传统文化源远流长,发展至今,仍然有很多宝贵的文化内容值得被后世传承和发扬,重新焕发文化的价值和魅力。就传统文化中的法学思想来看,先贤们为我们留下了很多法律方面的文化内容和思想观念,其中很多法治思想和关键至今都还具备一定的现实价值。本文主要介绍了中国传统法律文化中的重要精华部分,分析相关传统法律文化的当代价值。     

江西民间传统技艺印糕版的当代艺术价值研究

民间印糕版是民间艺术的一个重要部分,同时作为民间雕刻工艺的一个品类,对当代艺术具有重要的借鉴和创新价值。在市场经济的作用下,更多的机械设备代替了手工技艺,如何使其艺术价值得以更好的传承,文章研究其技艺和价值,以加大教育传承力度,不断创新。     

环境美学视角下中国风景园林史教学研究

中国风景园林是中华文化的精粹,然其历史教学却存在趣味性和应用性缺失、知识依靠于机械记忆等问题。为深化教学,提出将环境美学融入中国风景园林史课程,厘清环境美学思想与风景园林史的关系,以传统环境审美对象观照风景园林的历史形态,注重传统环境审美思想与当代风景园林的对话。引导学生将学习方式从被动记忆转化为主动领悟,培养学生汲取传统智慧应对当代问题的能力,促进中国风景园林的时代传承。