浅谈校企合作在高职院校中的发展

高等职业教育的培养目标是复合型的高级技能性人才,校企合作作为一种实践教育模式,在实践教学中占有非常重要的地位,有助于提高学生的专业素质及实践能力的培养.文中介绍高等职业院校校企合作的发展方向.     

艺术设计专业校企合作办学模式探索

为了强化实践教学,创建示范建设,促进教育改革,本学年初,安徽财贸职业学院艺术设计系开展了一系列实践教学改革活动。充分利用校外企业的资源,补充校内理论教学与校外实践教学的空白,在实践教学上不断摸索。根据教学要求,我系有选择的与安徽承宏设计有限公司建立了校企合作关系,该公司是一家具有全国高级设计师论证的企业,在省内具有一定的影响,在此基础我系上开展了一系列的教学实践活动,就装饰艺术专业工学交替教学模式中的人才需求、专业课程安排、教师培训、学生实训等问题进行了深入的交流与探索。     

高职院校营销专业校企合作现状分析

国内外校企合作的实践表明,校企合作是提升高职教育尤其是实践性教学效果的有效途径之一。课题组对部分高职院校营销专业校企合作现状进行了调查,结果显示,学校对校企合作的实践活动还存在着认识上的误区,在此基础上对严重影响校企合作进程的主要问题及成因进行了分析和研究。     

校企合作体制机制创新的实证研究——以中山火炬职业技术学院为例

本文以中山火炬职业技术学院建设“生产性实训校区的例子”,介绍了该学院在校企合作中如何实现与企业的深度合作、实现责任、权利、义务及利益的统一,从而实现了合作体制、运行机制的创新。     

浅谈高等职业教育校企合作的发展

从上世纪90年代中期,高等职业教育在我国已经发展了十几年的时间,随着国家经济的不断发展,企业对专业技能型人才的需要与日俱增.高等职业教育已经成为政府发展教育事业中的重点对象.而校企合作成为发展高等职业教育的必然途径,本文主要阐述了高等职业教育中校企合作的发展现状以及如何解决我国高等职业教育校企合作中存在的问题.     

对突破高职院校校企合作难点的思考

文中时高职院校在校企合作过程中存在"纵深性、横向性、长效性和全方位"的难点进行了简要论述,并指出形成这些难点的原因是因为校企双方存在"内需动力、思想认识"方面的偏差,以及国家政策对校企合作的助推作用不显见所致,由此提出突破这些难点的方略建议.     

校企合作和工学结合在高职教育中的作用

高等职业教育对经济发展和产业发展具有越来越重要的推动作用.高等职业教育如何才能办出特色、办出品牌,这是高职院校共同面临的课题.校企合作、工学结合是实现高等职业教育人才培养目标的有效途径,本文对校企合作、工学结合在高等职业教育中的作用进行了分析和论述.     

高职教育校企合作长效机制研究

分析了高职教育校企合作的现状,提出建立符合实际的校企合作模式,从校企合作的动力机制、制约机制、保障机制、文化对接机制4个方面构建长效运行机制,保障校企合作的稳定、健康发展。     

校企合作培养工程应用型人才探索

黑龙江工程学院高度重视校企合作,不断深化校企合作改革,搭建平台,成立了校企合作组织机构——产学合作委员会和产学合作办公室。探索校企合作模式,依托行业,加强校外实习基地建设,与国际大公司共建实验室和人才培养基地,校企联合开展"订单式"培养,与行业企业联合办专业,与行业企业开展"职业资质认证"合作,形成了多元化的校企合作机制。     

校企合作长久运行机制的分析与探讨

校企合作是高职院校培养高技能人才的根本途径,于学校、于企业是一种双赢的策略,具有重要的意义.但是目前校企合作长久运行机制还存在一些问题和难点,利益机制,激励机制、约束机制,情感机制是保证校企合作长久运行的机制.     

对高职校企合作办学问题的探讨

本文分析了高职院校校企合作的背景和意义,通过对国外校企合作经验的借鉴,从政府、学校、企业三个角度探讨了我国校企合作问题的成因,进一步提出了解决这些问题的可行性措施.     

教师在动漫类校企合作中扮演的角色研究

本文通过对动漫类＂校企合作＂情况的分析,指出动画教师体现为一种人才培养目标的类型结构。其培养目标是高素质技能型人才。为此,要求教师必须注重专业发展,明确角色定位：校企合作的参与者;教学研究的探索者、教育技术和教学方法的创新者;知识、技能体系的多面手。     

丰富校企合作方式促进大学生就业

针对大学生就业难的问题,探讨了校企合作办学的教学模式.通过案例分析的方法,指出了校企合作可以实现学校、企业和学生三方共赢,有效的促进大学生就业.并提出了校企合作的具体方式,包括教学合作、第二课堂合作和实习合作.对于校企合作实践有较强的实践指导意义.     

高职院校校企合作模式的探索——"公司+平台"的合作模式

"校企合作"的成功与否关系到高等职业技术教育能否办出特色,而能否办出特色的关键是校企合作模式的选择,这是高等职业技术教育成败兴衰的决定性因素.我系实行的"公司+平台"合作模式在校企双方紧密型合作过程中,使校企双方都获得了实惠与利益,同时使校企合作更加坚实,工学结合更加紧密,是深化教育教学改革、创新人才培养模式的一条可行之路.     

浅析校企合作中的学生道德教育

校企合作是独立学院培养高技能人才的必要手段,也是学生就业的一种途径;同时也是企业发展选择人才,储备人才,参与经济竞争的关键.本文从校企合作的背景下,浅析学生的道德教育.     

校企合作制度化必须将引领职业教育大发展

切实开展校企合作,建立校企间良好的合作机制,既是国际职教发展的成功经验,也是破解职业教育弊端的一剂良方."校企合作"培养模式的实施,使企业与学校相互渗透,实现了校企双赢.中等职业学校要想在改革中求生存、谋发展,就必须走校企合作、工学结合的道路.     

中职机电类专业校企合作模式研究

大力推行工学结合、校企合作的培养模式,是新时期我国职业教育改革和发展的重点.本文以我校机电类专业为例,详细探讨了在新形势下,如何更好地适应现代企业的要求,改变传统的专业人才培养模式,加强专业建设和实验实训基地的建设,强化产学合作,校企携手,实现共赢.     

我国高职教育校企合作中地方政府职能探析

在校企合作中,高职院校和企业二者相互依存,但是,这种建立在双赢的基础上的的关系很不稳定,如果某一方利益受损,这种关系就会中断.要想校企合作关系实现可持续发展,政府应该发挥其主导作用,进行宏观调控,协调高职院校与企业的合作关系,强化政策导向,建立科学的评价体系,并提供政策上的保证.     

高职校企合作专业建设联动机制的构建

本文分析了高职校企合作专业建设存在的问题及原因,提出要构建高职校企合作专业建设联动机制,并就该机制的结构和运行两方面进行了深入探讨。     

校企合作开展实践教学模式的探索和思考

文章通过分析包头钢铁职业技术学院利用依托企业办学的优势,加强校企合作,合理组织实习实训教学等方面的实际做法,对冶金类职业院校构建有特色的实践教学模式,建设各种形式的校内外实训基地等提出了一些探索和思考。