推进高校马克思主义大众化建设的路径思考

高校是马克思主义理论研究的重要阵地,在高校推动马克思主义大众化具有重要意义。高校要通过加强核心价值体系教育、重视理论研究和宣传队伍建设、全方位构建思想政治教育平台等有效路径,积极推进高校当代马克思主义大众化建设。     

高校推进马克思主义大众化的若干思考

现代高校,汇集了诸多青年人才,他们都具有了解马克思主义大众化的诉求和需要。高校的环境、教学资源都使得其成为了推进马克思主义大众化的优质"阵地",对于学生来说,在高校中接受大众化教育也是较为适合的。高校在推进马克思主义大众化的过程中,不仅使得马克思主义理论日益普及,更为这一进程储备了重要的人才力量,积累了丰富的经验。     

对高校推进马克思主义大众化的一点思考

宣传普及当代马克思主义中国化最新成果,用科学理论武装青年学生,是高等教育的重要任务。高校应当正确理解马克思主义大众化的科学内涵,充分认识马克思主义大众化的重大意义,不断丰富和创新推动马克思主义大众化的途径,让马克思主义在高校掌握话语权。     

在农村推进当代中国马克思主义大众化的思考——基于襄阳市周边农村的调查

农村是当代中国马克思主义大众化的重要阵地。改革开放以来,随着经济条件的逐步改善,农村教育资源的加大投入,农村居民对教育的渴望,独立意识的增强,以及被社会认可的需要等因素为在广大农村建构马克思主义信仰提供了坚实的文化基础,一定程度上为主流意识形态的传播和宣传提供了必要的平台。在此通过基于对襄阳市周边农村的调查,提出当代中国马克思主义大众化的策略,以期在农村更好地推动当代中国马克思主义大众化的进程。     

试论高校推进马克思主义大众化的路径

高校推进马克思主义大众化,不仅要使学生能懂会用马克思主义,而且要努力使学生群体加深对马克思主义的认同,提升他们对马克思主义的信仰.高校可以通过学术研究、课堂教学、组织建设、文化建设、大众传媒、社会实践等多种途径,加强马克思主义的理论宣传和教育.     

文化自觉对推进马克思主义大众化的启示

自从先进的知识分子开始接受、传播马克思主义,不断总结方法经验,马克思主义中国化就渐渐开始了.马克思主义中国化的过程其实也是马克思主义不断大众化的过程,这个过程中,马克思主义与中国各个时期国情、现实进相结合,在危亡之际,孕育出中华民族儿女所特有的文化自觉.文化自觉与中华民族的命运紧密相关,马克思主义传播也正是在特定历史条件下中华民族的正确选择.     

学习型党组织推动马克思主义大众化的思考

认为建设学习型政党的主要抓手是建设学习型党组织,具体举措是不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化,这两个时代课题存在着必然联系,建设学习型党组织为推进马克思主义大众化提供契机并营造氛围,而推进马克思主义大众化是学习型党组织的主要任务之一,并为建设学习型党组织指明方向。在建设学习型党组织的同时,既要特别注重马克思主义理论武装,保证学习型党组织建设方向不动摇,又要注重辐射带动,实现马克思主义大众化。     

高校推进马克思主义大众化的困境和对策分析

高校马克思主义大众化是社会主义意识形态建设的重要方式,在此分别从马克思主义大众化的具体内容、方式和对象论述高校马克思主义大众化的困境,并在此基础上提出了尊重学生主体性发挥、转变话语权、重视隐性教育的马克思主义大众化,以提高高校马克思主义大众化的实效性。     

当前农村推进马克思主义大众化的分析与思考

分析了当前农村推进马克思主义大众化的现状,探讨了影响农村推进马克思主义大众化的制约因素,提出要通过加强马克思主义理论自身的亲和性、提高农村马克思主义传播者的素质和提高农村的经济水平等路径,进一步推进农村的马克思主义大众化发展。     

新形势下高校推进马克思主义大众化的路径选择

推进马克思主义大众化,是马克思主义的本质属性和内在要求.新形势下高校必须在坚持理论与实践、历史与逻辑、主体与主导相统一的原则下.以中国化的特色、专业化的人才、多样化的形式、通俗化的语言切实有效地探寻马克思主义大众化教育的途径.     

哲学诠释学视域中的马克思主义大众化

大力推进马克思主义大众化既是一个深刻而现实的实践课题.也是推动马克思主义理论进一步中国化的理论课题.从哲学诠释学视角探究马克思主义大众化问题,无疑能够更好地推进马克思主义大众化,凝聚全社会各方面的力量,坚定马克思主义的理想信仰.     

马克思主义大众化历史进程研究

在中国共产党的历史上.马克思主叉中国化的过程也是马克思主义不断实现大众化的历史进程.马克思主义大众化推进了马克思主义中国化.而马克思主义中国化的一系列理论创新成果为马克思主叉大众化注入了新的元素.分析了马克思主义大众化历史进程中的理论准备及三次高潮的发展脉络.揭示了马克思主义大众化历史进程的启示意义.     

试论当代马克思主义大众化的实践特色

大众化在本质上是一个实践范畴.实践的观点是马克思主义大众化历史命题的理论渊源,中国特色社会主义实践成为推动马克思主义大众化的基础和保证.马克思主义大众化的理论宣传也要立足于实践,坚持实践特色.     

马克思主义大众化的问题和对策研究

马克思主义大众化是指把马克思主义的基本原理让更多的人民群众理解、接受、掌握和认同的过程。大众化的目的是正确的理论被人民群众掌握,更好地指导实践。大众化对象的多元性及其文化程度的多层次性,宜采取大众式的语言和通俗化的形式。     

浅谈毛泽东思想对马克思主义大众化的贡献

毛泽东把相对深奥的马克思主义中国化和大众化.提出了大众实践观与大众主体论.他运用大众化的语言宣传马克思主义,使马克思主义理论融入中国人民的日常言行和思想之中.     

当代中国马克思主义大众化的时代意蕴和实质

分析了当代中国马克思主义大众化的时代意蕴和实质。其时代意蕴是推动“中国特色社会主义理论体系”的大众化,现实着眼点是加快“社会主义核心价值体系”的建设,引领社会思潮;其实质是要巩固马克思主义在意识形态建设中的指导地位。     

中国化马克思主义社会有机体理论视域下的统筹城乡发展研究——以重庆市统筹城乡综合配套改革为例

以马克思主义社会有机体理论为指导,从坚持人的主体性,把"以人为本"作为城乡统筹的出发点和理论归宿;坚持社会发展的整体性和系统性,实现城乡协调发展;坚持社会发展的连续性,把可持续发展作为城乡统筹的内在要求等多个维度进行研究,力求为把重庆建成城乡统筹的直辖市提供理论导向和路径选择。     

关于马克思主义中国化若干问题的思考

马克思主义中国化具有时间规定性和空间规定性;马克思主义中国化与中国化的马克思主义是一个整体,两者既有区别又有联系;搞清这些问题对推进马克思主义的中国化,实现马克思主义在新的时代条件下的理论创新,坚持和发展马克思主义具有重要的意义.     

文化视域中的马克思主义中国化

在文化视域中,马克思主义是来自于西方优秀文化遗产的产物,是批判地继承英、法空想社会主义、德国古典哲学和英国古典政治经济学而创立的体系;1840年后西方列强的大规模入侵造成中华民族的严重危机,早期马克思主义者在中西文化冲突与融合、民族性与时代性辩证综合的基础上,开辟了马克思主义中国化的历史道路。研究这一段历史,将为提升中华民族的＂文化自觉＂提供宝贵经验。