基于微信公众平台辅助课程教学的应用探究

微信作为一种新型的通讯工具,自出现以来,一直备受追捧.微信公众平台模块的增加,更促使人们对微信的喜爱推向了高潮.微信公众平台具有信息群发、共享和实时交互的功能,本文通过分析微信公众平台的优势,结合传统课程教学中的不足,提出借助微信公众平台辅助课程教学,并通过一个实例进行分析和说明,最后总结了实践中遇到的相关问题,以期为课程教学的深入研究提供新的方向和思路.     

基于微信平台的沈工小助手后台实现

微信公众平台发展前景较好，它是目前市场占有率较高的应用软件。学生作为微信平台的一部分消费群体，开发一个适用于学生使用相关软件极其有用。针对学生的日常需求，沈工小助手后台开发包括校园信息管理模块、生活助手管理模块、娱乐时光管理模块、辅助管理等功能模块，具有方便实用、操作简单、界面简洁等功能。     

高校微信公众平台运营与开发研究

作为一种新媒体,微信公众平台从推出至今广泛而深刻地影响着每个人的生活。文章立足高校,分别介绍高校微信公众平台的运营策略和开发方式。运营策略主要从文章和互动两方面入手,侧重讨论文章的选材、标题、排版以及推送时间等方面;开发方式则介绍微信公众号开发的工作过程和开发技术等。文章旨在使高校微信公众平台管理员更好地管理其公众平台,为广大学生提供更好的服务,同时希望能为其他领域的微信公众平台管理提供思路与方法。     

基于UML的高校微信公众平台的研究与设计

高校微信公众平台作为高校信息化建设的一部分不仅可以推送信息、进行文化宣传,还可以为高校的教学与管理服务。文章对微信公众平台在高校中的应用进行了研究,并用UML对高校微信公众平台进行了需求分析和建模。     

线上线下混合式教学辅助手段探究与实践

“电机学”课程具有基础性强、内容复杂抽象等特点,仅通过课堂讲授难以达到令人满意的教学效果。在教学实践过程中,借助线上微信公众平台和线下沙龙辅助课堂教学,可以提高学生的主观能动性,实现与课堂教学的互补。最后,统计并分析教学辅助模式实施后的公众号的运营指标和实验教学班级的期末考试成绩,结果表明该教学辅助模式能够有效提升教学质量。     

线上线下混合式教学辅助模式探究与实践

“电机学”课程具有基础性强、内容复杂抽象等特点,仅通过课堂讲授难以达到令人满意的教学效果。在教学实践过程中,借助线上微信公众平台和线下沙龙辅助课堂教学,可以提高学生的主观能动性,实现与课堂教学的互补。最后,统计并分析教学辅助模式实施后的公众号的运营指标和实验教学班级的期末考试成绩,结果表明该教学辅助模式能够有效提升教学质量。     

微信公众平台在学生事务工作管理中的应用研究

文章首先对微信公众平台及当前学生管理工作的现状进行了简单的介绍,然后分析了微信公众平台在学生事务工作管理中应用的潜力及功能,最后重点阐述了微信公众平台的具体应用,希望能对现代教育工作提供一些有价值的参考。     

关于微信公众平台在移动学习中的应用研究

互联网技术在教学中的应用在进一步扩展,在计算机网络环境下教学手段优化过程中使用较多的是微信公众平台,可以帮助学生掌握更加充足的教学资源,转变传统教学中课堂教学为主的缺陷,实现学生的移动学习,使得学生学习更加即时、方便和快捷,提升学生学习质量。文章主要针对微信公众平台在移动学习中的应用进行分析研究,为公众平台开发技术的日趋完善和发展提供一定基础。     

基于微信公众号的高校课程教学改革——以"模拟电子技术"课程为例

通过对当代大学生"低头族"现状和传统教学模式的分析,探索以微信公众号为辅助教学平台开展高校课程教学改革.以"模拟电子技术"课程为例,充分利用微信公众号编辑简单、形式新颖、便于传播等特点推送课前预习、课后复习和重难点详解,结合留言和投票功能改变传统的教学模式,激发学生学习兴趣和学习主动性.     

浅析微信公众平台在高校教学及学生管理中的应用

随着社会的进步和信息技术的发展,学生教学和管理在信息时代里有了新的内涵。微信的出现使学生的学习和生活从教室里、书本上走了出来,师生之间、同学之间的交流也不仅限于邮件、电话等方式,而是随时随地都能够进行教学管理、师生互动、同学间的联系。本文从学校教学和学生管理的特点入手,阐述了微信及其公众平台在学生教学和管理工作中的应用。     

基于微信公众平台的电工电子实验辅助教学研究

电工电子实验课程内容较多,操作性强,初学者往往不能很好掌握。为了减轻教师的重复劳动,提高学生学习的兴趣,我们利用微信公众平台辅助教学,发布实验讲义,录制演示视频,进行课后答疑,拓展课堂知识等。本文介绍了移动学习的特点,微信公众平台开发的原则,主要功能呈现等。调查表明：这种新型的教学模式,得到了大学生们的积极认可和参与,提高了实验教学质量。     

微信公众号互动平台下的“高等数学”混合式教学模式构建及研究

文章主要分析微信公众平台对学生学习“高等数学”的积极影响,探讨如何借助微信公众平台构建“线上+线下”的混合式教学模式,从而不断改善教学技能提高课堂教学质量。     

微信支持大学物理实验翻转课堂的研究

随着信息技术的快速发展,传统教学模式已经不能完全满足当前教学需求。利用微信和微信公众平台的优点,搭建微信支持的大学物理实验教学平台。基于此教学平台结合翻转课堂的优势,设计了微信支持的大学物理实验平台,利用大学物理实验平台激发大学生的创新思维,培养学生实践创新能力,具有一定的战略意义。     

基于微信公众平台的混合式教学模式探索与实践——以“虚拟仪器技术及应用”课程为例

针对当前“虚拟仪器技术及应用”课程教学存在的问题,利用微信公众平台进行课程混合式教学模式的探索及实践。围绕课程混合式教学模式探索目标和拟解决的关键问题,建立了课程微信公众号,设计出基于微信公众平台的混合式教学模式,并介绍了教学实践案例。实践结果表明,利用微信公众平台采取混合式教学,可有效解决当前“虚拟仪器技术及应用”课程教学存在的问题,延伸和拓展课程的课堂教学,提高课程的教学效果。     

基于微信公众平台的移动学习《计算机应用基础》课程的设计与实现

本文利用微信公众平台开放接口进行功能二次开发,架构微信公众平台与本地微网站融合的完整移动学习环境.提出了环境体系结构、资源的分类与组织、功能模块的设计与实现的综合方案.选择Eclipse PhP Studio开发工具和AppServ环境,使用PhP技术、MySQL数据库技术、XML技术、HTML5技术和jQuery Mobile技术,选择云服务器新浪SAE作为开发者服务器,将其与微信公众平台进行链接,实现基于微信公众平台的移动学习环境开发;并以《计算机应用基础》的课程为例.基于微信公众平台的移动学习环境有望在一定程度上协助学生的自主学习,教师的教学、评价与反馈,加强师生、学伴之间的交流和互动.     

基于微信的教学管理平台的构建

本文介绍了使用微信公众号建设教学管理平台的思路和方法,包括微信公众平台的利用与开发、教学环境的建设思路和实际应用等。     

微信公众号在校园服务中的应用案例分析

阐述微信公众号平台的应用,极大程度提高毕业生就业能力,完善就业服务体系,为就业服务拓宽了新的路径,探讨微信公众号助力就业服务的实践,微信公众号的平台特点、微信公众号的实践创新,信公众号在就业服务工作中的运行与管理。     

“全国体院联盟”信息平台管理模式探究

文章结合当今微信服务号和订阅号的发展现状、文献资料以及本研究微信订阅号的设计管理、开发管理实践经验,提出体育类校园微信订阅号运营开发与管理模式。文章涉及内容包括:移动互联网时代背景下微信平台发展现状分析、全国体院联盟公众平台的设计管理与运营维护、全国体院联盟公众平台的技术构建与开发。     

电视台管理型微信公众平台的设计与实现

本文介绍“无锡电视”微信平台的总体功能和设计实践.“无锡电视”微信公众平台是基于微信平台接口的客户管理与服务平台,它通过权限管理下的功能模块共享,降低了各微信的开发成本,又通过对旗下各微信号的数据抓取和统计,实现了对各微信公众号运营数据的掌握,给新媒体考核与内容策划提供依据,促进提升了各微信公众号的运营水平.     

基于微信公众平台的环卫质量监督

通过微信公众平台开展环卫质量监督服务,有助于环卫管理部门及时、准确、真实地获悉环境卫生情况并采取有效措施解决环境卫生问题。基于微信公众平台的开发模式,开发者利用公众服务接口,通过用户的移动设备获取环卫图片和位置消息并转发至微信公众账号。环卫管理部门据此对整个城市的环卫质量进行准实时监控,并对环卫执行人员的工作进行动态监督、考核和评估,可以提升工作效率,减少运营和管理开销。