体育教学中研究性学习的思考

本文运用文献资料法、实验法、问卷调查法等研究方法,根据现代教学的发展趋势,结合高校体育教育的实际情况,对体育实践课中运用研究性学习教学法进行探索和研究,阐明了新教学法的教学模式及其操作程序,揭示了研究性学习教学法在体育教学中的价值及应用时要注意的问题,为推广研究性教学、深化体育教育教学改革和提高教学质量有着积极的意义和参考价值。     

任务驱动式教学法在农业机械课程教学中的应用

任务驱动式教学是实施探究式学习的一种教学模式。本文以笔者教学实践,探索任务驱动式教学法在农业机械课程教学中的运用,以提高教学效果和培养学生自学习能力和动手实践能力,提高学生的学习兴趣。     

服装赛事任务驱动教学法在时装画课程教学中的运用

服装赛事任务驱动教学法已经广泛应用在服装设计专业的各门课程教学中,在时装画课程教学中运用此方法组织教学,能够培养和锻炼学生的动手实践能力,从时装画课程中赛事任务驱动教学法的概念、提出背景、实践流程进行深入分析,意在进一步提升时装画的课堂教学质量。     

如何提高体育课堂教学的有效性

本文采用文献、实验等方法针对当前学校体育课堂教学出现的问题进行研究。根据近几年的课堂教学经验,在制定教学目标、选择教学内容、运用教学方法、激发学习兴趣、培养学习方法等方面,就如何提高体育课堂教学的有效性,提出自己的观点和看法。     

行动导向教学法在高职体育教学改革中的应用

目前,我国的高职体育的教学还是以传授体育知识、训练体育技能为主,教材内容陈旧,课堂教学缺乏新意,训练方式单一,忽略学生的个体差异。这就要求高职体育教学要进行改革,而行动导向教学法可以很好的满足新的教学方式。行动教学法是一种在传统职业教学理念上的创新,它是以行动或是工作任务为导向的一种新型职业教育教学的指导思想。本文在分析高职体育教学的现状的基础上,提出了行动导向教学法在高职体育教学改革中的应用方式。     

任务驱动式教学法在MySQL数据库教学中的应用

结合笔者在MySQL课程教学中的教学实践经验,论述了任务驱动式教学法的定义和特点,阐述了在MySQL教学中实施任务驱动式教学法的几个实施环节:任务设计、任务提出和分析、任务实施及成果评价,着重分析了实践任务驱动式教学法过程中需要注意的问题。     

项目式教学在高职化学课堂中的应用分析

项目教学法是基于项目开发和应用设定的教学方法,在高职院校的化学课堂中应用项目教学法,能提高学生掌握化学实践知识和技能的能力,促进学生整体学习能力的明显增强。基于此,文章从高职化学课堂教学现状和项目式教学的重要性入手,针对项目式教学在高职化学课堂中的应用进行了探究,力求能有效发挥项目教学的作用,提高高职化学课堂教学的整体效果。     

论如何提升小学体育课堂教学有效性策略

随着素质教育的全面实施,小学体育课堂教学作为小学体育教学的基本组织形式之一,提升小学体育课堂教学的有效性对提高小学体育素质教育有着关键性的作用。本文中,笔者就如何提升小学体育课堂教学的有效性进行了简要的探索,建议小学体育教师更新自己的教学观念,明确课堂教学的目标,合理的使用教学资源,灵活采用多种教学方法科学施教,在课前做好备课工作,仔细规划和安排,淡化体育课堂教学的结构界限,从而有效提高体育课堂教学效率,促进学生综合素质的提高。     

浅谈体育游戏在体育教学中运用

本文从体育新课程角度出发,对体育游戏的特点及其在体育教学中的运用进行探讨,从而提高体育教学的有效性。     

论初中体育教学中兴趣教学法的运用

兴趣教学法能够有效改善初中体育教学现状以及提升体育教学效果,为了促进兴趣教学法的推广．本文对运用兴趣教学法的必要性以及具体的途径进行了分析,运用途径包括将初中学生的心理及生理特征作为依据,有效组织体育教学;将游戏教学法融入体育教学中,应用兴趣小组以及情景教学法。旨在增强学生对于体育学习的兴趣以及提高体育教学效率。     

基于任务导向的《制剂设备使用与维护实验》教学改革探讨

在《制剂设备使用与维护实验》教学过程中,针对目前实践教学中存在的问题,进行课程设计,以任务为导向,应用苏格拉底提问式教学、理实一体化教学、情境融入式教学等多种教学模式进行教学实践,充分调动学生学习积极性,培养团队意识及解决问题的能力,促进同学间友谊,增加课堂互动,明显提高课堂教学有效性。     

构建高中体育教育有效性的路径

体育教育具有的有效性,就是教师有目的、有计划的带领学生完成学习任务的过程和效率。目前高中体育课程在进一步的改革中,如何增强高中体育教学的有效性是提升教学质量的迫切要求,是实践体育科学发展观的重要途径,是满足教学规律基本需要,也是体育实现快乐教学的需要。本文对体育教育有效性的意义、实践中存在的问题进行分析和研究,总结出构建有效性体育运用的策略,以期对体育教学改革做出一点贡献。     

高职学生体育课的兴趣培养

本文依据教育心理学的理论和体育教育的具体实践,对在体育课教学中运用激励教育的方法及产生的效果,从理论上和实践上对如何激发学生上体育课的兴趣进行了研究和探讨,以期有效的提高教学质量和学习效果,把"被动的要我学",变为"主动的我要学",并且"喜欢学"。在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂教学效果。     

浅析案例教学法在体育教学中的运用

例教学法是运用案例进行体育教学的一种教学方法。本文对案例教学法的概念、作用及其使用步骤进行探讨,从而为案例教学法在体育教学中的应用提供参考。     

游戏教学法在高校足球教学中的应用

随着教育改革的进一步深化,高校的体育教育也发生了新变革,一种新的教学方式＂游戏教学法＂越来越受到教师和学生的青睐。在高校的体育教学中,足球运动是最受学生喜欢的运动项目之一,所以将游戏教学法运用到足球教学的教学模式成为了高校教学讨论的热点话题。游戏教学法融入到高校足球的教学中不仅能引起更多教育工作者的关注和讨论,还能够提高学生的足球训练学习的兴趣,提高课堂的训练效率。本文结合自身的实践教学经验,对游戏教学法在高校足球教学中的可行性、作用、具体实施措施这三方面进行了简要的探究,希望能够引起广大体育教育工作者的广泛重视,为高校足球训练和教学提供新的借鉴,促进足球事业的蓬勃发展。     

新课标下高中体育课堂教学的有效性研究

在认真研究《新课标》对高中体育课堂教学要求的基础上,分析了影响高中体育课堂教学有效性的因素,指出教师应通过努力提高自身素质、构建良好的教学环境和科学合理的教学评价来提高高中体育课堂教学的有效性。     

示范教学法在体育教学中的运用探讨

近年来,多种教学法相继出现,并被逐渐地引入到教学中,取得了较好的成果。而针对体育教学,示范教学法则无疑是一种非常实用并且可行的教学方法。本文将以示范教学法在小学体育教学中的运用为例,从示范教学法的基础理论为出发点。透彻分析示范教学法在小学体育中运用的必要性,并提出在运用过程中应该注意的问题,为今后示范教学法在小学体育中的运用和推广提供参考。     

情感教学法在体育课堂中的运用探讨

传统的体育课堂教学方法阻碍了学生学习的兴趣,在统一教师的教学内容和进度、规范教师的教学行为和手段让学生在学习的过程中缺乏情感教学法交流,情感教学法体验,让学生感觉到是因为学习而学习。但是在当前市场经济的背景下,传统意义上的体育教学的弊端越来越凸显。本文主要探讨情感教学法教学在体育课堂中的应用。     

项目教学法在“印刷图像处理”课程教学中的应用研究

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的“项目”工程而完成教学过程的方法,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力.印刷工程专业中“印刷图像处理”是一门操作性强、实践应用广泛的课程.本文针对目前“印刷图像处理”课程教学过程中存在的问题,比较了项目教学法和传统教学法的差异,就项目教学法在该课程教学中的应用进行研究探讨,提出在实施项目教学法时老师应该起到的作用和注意事项.     

任务激励教学法在数据库应用技术教学中的应用

文章就任务激励教学法在数据库应用技术教学中的应用做了初步的实践，对形式和内涵也作了初步的探索，并论述了任务激励教学法的基本情况和开展任务激励的教学模式。