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松下MX——3、MX——3A、MX——3C机芯使用在松下公司开发的小屏幕彩电中,三种机芯的I2C总线系统的调整方法相同。I2C总线系统主控电路微处理器ICll01采用MNl52811TZX,存储器ICll04采用24C02AIPA21或24C01AIPB21,被控小信号处理集成电路IC601为AN5121K——A或AN5192K等。松下MX——3机芯适用机型:松下TC——1410、TC——2110、TC——2140、TC——2150、TC——2160、TC——2199等。松下MX——3A机芯适用机型:松下TC——2148、TC——2158、TC——2168、TC——2198等。松下MX——3C机芯适用机型:松下TC——2140、TC——2140W、TC——2150R、TC——2150RS、TC——2140M、TC——2140S、TC——2140R、TC——2150RM、TC——2160M等。松下MX——3机芯彩电开关电源虽然由分立元件组成,并属于自激式串联型开关电源,但该开关电源颇具 相似文献
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符号表E——气隙磁通感生的电压(t)=jx_m(r)Ⅰ——定子电流基波分量的有效值Ⅰ_6——折算到定子侧的转子(励磁)电流Ⅰ_m——合成磁化电流(f)_m=(t)r_1——定子电阻r_2——转子电阻R_b+jx_b——桥式整流器等效阻抗R_d——转子电路总电阻R_s+jx_b——定子有效串联总阻抗T_r——转子每相有效匝数T_s——定子每相有效匝数V——电源电压X_m——磁化电抗δ_(?)——相对于电源电压的转子角度δ_i——相对于线电流的转子角度以上各项均指每相物理量,而符号上方的横杠表示复数值(矢量)。1.接线方式 相似文献
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序号表E_o——电机的每相内部电压V——每相发电机端电压X_d——每相直轴电抗X_q——每相交轴电抗R——每相串联电阻 相似文献
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我局苏州变电站110kV出线均使用上继厂1976年出厂的PLH—11/BI装置,其原理接线: +KM—GZ_0—2LJ_0<(2SJ_0—-KM JSJ_0—5XJ_0)线圈—CKJ_0线圈—-KM +KM—KK—eHJ—CHJ电流线圈—6XJ线圈—DL—HC—-KM —CHJ—JSJ_0线圈—-KM 相似文献
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美的电磁炉2005年标准板(MC—IH~M00、MC—IH—M01、MC—IH-M02)是2005年美的电磁炉研发的主打产品之一。目前,在国内外市场上销售的美的电磁炉采用这种标准板,或在此板基础上更新后的标准板(TM—A05、TM—A09)。上述标准板(MC—IH—M00、MC—IH—M01、MC-IH—M02、TM—A05、TM—A09)可以直接进行互换。 相似文献
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顾霓鸿 《电力标准化与技术经济》1995,(1)
国际电工委员会(IEC)第57届年会1993年11月1~13日在澳大利亚悉尼举行。中国国家委员会以国家技术监督局等有关单位组成中国代表团参加了会议。包括组委会、TC 17——高压开关设备与控制设备、TC 13——电能测量和负荷控制设备、TC 56——可靠性、TC57——电力系统遥控、保护和运动通讯、TC62——医学电器设备、TC 77——电网电设备间的电磁兼容和TC 89——起火危险试验等七 相似文献
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符号说明G_cu—铜重△Gcu—铜重的增量I_P—磁势多边形-棱边交点的极转动量k_S—端部线相对长度(按图3)l_K—铁芯(叠片)长度l_S—端部线长度l_w—导线平均长度N—槽数p—极对数q—每极每相槽数q_Y,q_△—Y 与△绕组的导线截面R—基波圆的惯量半径 相似文献
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关于"马克思主义基本原理概论"课程教学"宜"与"忌"的思考 总被引:1,自引:1,他引:0
"马克思主义基本原理概论"课程的最突出特点是理论联系实际.按照2005年1月中央政治局常委审议通过的<关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>及其实施方案规定的要求,努力改进教学内容、方法和手段,"着重讲授马克思主义的世界观和方法论,帮助学生从整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律,"使之贴近实际、贴近生活、贴近学生,提高"马克思主义基本原理概论"教学的针对性和实效性,增强教学的吸引力和感染力.现就"马克思主义基本原理概论"课的教学必须注意的"宜"与"忌"进行一些探讨. 相似文献
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"NTN"校准技术中的"Kick-out" 脉冲的仿真研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文基于微波二极管取样电路,用PSPICE软件,对“NTN”校准技术中的“Kick-out”脉冲进行了仿真研究。分别研究了选通脉冲源内阻,微波二极管诸参数(管壳电容Cp,引线电感Ls,结电容Cj和扩散电阻Rs)、取样脉冲的对称性和取样电路的对称性,对“kick-out”脉冲的影响。 相似文献
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《Microwave Magazine, IEEE》2004,5(1):42-44
Though the integration of all modes of electrical communication is a practical fait accompli under the progress and aegis of information theory, the fact remains that there is an undeniable and healthy competition between wire and wireless means in almost all communication fields. I would like to present some aspects of this technical feud together with some personal technical souvenirs at this occasion. 相似文献
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"自主教学"模式的特点是以学生为主体,教师为主导,充分发挥学生的积极性和主动性.在教学中要确立以"三主"为方针的指导思想,培养学生的勇气和胆略,提高学生的自学能力、动手能力和创新能力. 相似文献
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太阳能光电建筑的《意见》和《暂行办法》解读 总被引:1,自引:0,他引:1
2009年3月26日,财政部颁布了加快推进太阳能光电技术在中国城乡建筑领域应用的纲领性文件《关于加快推进太阳能光电建筑应用的实施意见》(以下简称《意见》),该《意见》是由财政部、住房和城乡建设部共同推出的。并同时下发《太阳能光电建筑应用财政补助资金管理暂行办法》(以下简称《暂行办法》)。我们认为在此政策的刺激下,我国太阳能发电市场已经开始启动,光伏产业将得到巨大的发展。 相似文献
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从传统单一的满堂灌的教学模式向以教师为主导,以学生为主体,教师与学生双向交流的多样化启发式教学模式转变,是摆在高校两课教学创新面前的一个重大任务.而在高校两课教学中引入访谈法,不失为一种行之有效,可操作性强的探索. 相似文献