论提高高校课堂教学质量的策略

教学质量是高校教学工作的生命线,课堂教学作为教学工作的一个重要环节,是提高教学质量的核心内容。课堂教学既是一门科学,也是一门艺术,笔者结合自身的教学实践,从课堂教学目前存在的问题出发,经过认真研究与思考,提出改善课堂教学效果的有效策略。     

论提高高校课堂教学质量的策略

教学质量是高校教学工作的生命线,课堂教学作为教学工作的一个重要环节,是提高教学质量的核心内容。课堂教学既是一门科学,也是一门艺术,笔者结合自身的教学实践,从课堂教学目前存在的问题出发,经过认真研究与思考,提出改善课堂教学效果的有效策略。     

论提高高校课堂教学质量的策略

教学质量是高校教学工作的生命线,课堂教学作为教学工作的一个重要环节,是提高教学质量的核心内容.课堂教学既是一门科学,也是一门艺术,笔者结合自身的教学实践,从课堂教学目前存在的问题出发,经过认真研究与思考,提出改善课堂教学效果的有效策略.     

高校课堂教学内涵建设及评价体系的思考

课堂教学质量的提高,是高校教育教学质量提高的核心。而高校的课堂教学内涵建设是提高课堂教学质量的重要内容。从建设高校课堂文化,教学中显性知识和隐性知识的传授以及教学方法和手段方面对高校课堂教学的内涵建设进行了阐述,并提出了完善课堂教学内涵评价体系的建议。     

教学质量的关键在于课堂教学

教学质量是高校的生命线,提高教学质量是学校的永恒主题,教学质量的关键在于课堂教学。本文通过认真备课、教学内容、师生互动、教学方法等方面阐述了提高课堂教学质量的方法,同时对高职教师能力的提升进行了探讨。     

教学质量的关键在于课堂教学

教学质量是高校的生命线,提高教学质量是学校的永恒主题,教学质量的关键在于课堂教学.本文通过认真备课、教学内容、师生互动、教学方法等方面阐述了提高课堂教学质量的方法,同时对高职教师能力的提升进行了探讨.     

对高校学生评教工作的调查与探析

高校课堂教学质量监控和评估是学校教学管理的有机组成部分,是学校为提升教学质量而开展的重要工作。通过调查梳理和总结了目前高校课堂教学质量评估在制度建设、指标设定、结果反馈和运用等方面存在的问题,并提出了开发类型多元的评教指标、进行更及时详细的结果反馈、增加评估者和被评估者面对面的交流等建议,以期通过课堂教学质量监控和评估体系更好地激励教师改进教学,进而提升学校整体的教学质量。     

创新教学方法 提升高校教学质量

教学方法创新是高校实现人才培养目标的重要途径。教学质量是一个高校特色和优势的具体体现。为了引导高校教学方式的创新,并提高高校的教学质量,本文在研究高等院校现有教学方式局限性的基础上,阐述了高校教学方法创新以及高校教学质量提升的方法。在教学重心方面,应注重培养适应社会发展需要的富有创新精神的复合型人才;在课堂教学方式方面,培养学生解决实际问题的能力;在教学团队建设方面,以学术带头人为核心发展团队建设。     

创新教学方法 提升高校教学质量

教学方法创新是高校实现人才培养目标的重要途径。教学质量是一个高校特色和优势的具体体现。为了引导高校教学方式的创新,并提高高校的教学质量,本文在研究高等院校现有教学方式局限性的基础上,阐述了高校教学方法创新以及高校教学质量提升的方法。在教学重心方面,应注重培养适应社会发展需要的富有创新精神的复合型人才;在课堂教学方式方面,培养学生解决实际问题的能力;在教学团队建设方面,以学术带头人为核心发展团队建设。     

地方高校开展研究性教学的必要性和可行性

在对优质生源及社会教育资源的争夺上,地方高校面临双重压力。教学质量是地方高校赖以生存的基石,提高教学质量是学校的核心工作。树立现代教育观念,开展研究性教学,对地方高校进行教学改革、提高教学质量具有重要意义。教学基础条件的改善以及较长时间的教学积累、教师队伍素质的提升,使地方高校已经初步具备开展研究性教学的条件。     

加强师资队伍建设促进教学质量提高

加强师资队伍建设促进教学质量提高刘光临关键词：师资队伍；教学质量师资队伍建设是高校工作永恒的主题，是专业建设、学科建设的重要内容，是提高教学质量的基础条件。当前，面对高校发展中遇到的新情况、新问题，必须十分重视和加强师资队伍的建设，未雨绸缪，目标明确...     

讲究哲学授课艺术 提高课堂教学质量

《马克思主义哲学原理》是高校公共政治理论课中的主干课,也是“两课”教学中理论性和思想性比较强的一门课程。如何提高《马克思主义哲学原理》课堂讲授质量,深化哲学课的教学改革,提高教学质量,是高校长期探讨的一个亟待解决的重要问题。笔者在长期的教研过程中,深刻体会到讲究哲学授课艺术是提高《马克思主义哲学原理》课堂教学质量的关键。本文从理论与实际结合的角度对讲究《马克思主义哲学原理》授课艺术,提高课堂教学质量这一问题进行了有益的思考。     

提高课堂教学有效性的思考与策略研究

课堂教学作为课程实施中最根本的要素,它的有效性如何直接关系到高校的教育教学质量。首先阐述了课堂教学有效性的含义;其次分析了影响课堂教学有效性的因素;在此基础上,提出了提高课堂教学有效性的策略,即:建立课堂教学的学术文化、转变教师的思想观念、形成开放研讨式的课堂教学氛围和优化作业方案。     

应用型高校实践教学质量信息反馈体系的探索

应用型高校实践教学的重点是培养学生的实践动手能力、工程认知能力和创新能力,实践教学质量的水平通过信息反馈体系评估。在借鉴课堂教学信息反馈的基础上,分析了实践教学信息反馈的特点,构建了适应应用型高校实践教学质量的信息反馈体系,使教学质量管理呈现出边运行、边自我完善的良性循环发展态势。     

质量工程背景下新建地方本科院校教学秘书工作的探索与实践

教学秘书工作是高校教学管理工作的重要组成部分,对于提高教学质量,保障教学秩序,促进学校发展具有重要作用。本文从提高教育教学质量出发,对创新教学秘书工作理念、工作思路、进一步提高教学秘书工作效率进行了详细论述。文中提到的一些新措施和做法在邵阳学院电气工程系实践两年多来取得了很好的效果,教学质量得到明显提高。     

讲究哲学授课艺术提高课堂教学质量

<马克思主义哲学原理>是高校公共政治理论课中的主干课,也是"两课"教学中理论性和思想性比较强的一门课程.如何提高<马克思主义哲学原理>课堂讲授质量,深化哲学课的教学改革,提高教学质量,是高校长期探讨的一个亟待解决的重要问题.笔者在长期的教研过程中,深刻体会到讲究哲学授课艺术是提高<马克思主义哲学原理>课堂教学质量的关键.本文从理论与实际结合的角度对讲究<马克思主义哲学原理>授课艺术,提高课堂教学质量这一问题进行了有益的思考.     

新建本科院校教学督导工作的实践与探索——以常熟理工学院为例

建立有效的教学质量保证体系是新建本科院校提高教学质量的根本保证。教学督导作为教学质量保证体系的重要组成部分,已日益引起各高校的重视。以新建本科院校常熟理工学院为个案,结合教学督导工作的实践,进一步探索如何深化教学督导工作。     

运用多媒体技术进行识字教学

小学语文教育教学是学校教育教学工作的重要组成部分,是课堂教学的核心。小学语文教学中的识字教学是进行课堂教学的基础,充分运用多媒体技术,加强语文教学的识字教学可以全面提高小学生的学习兴趣,大面积提高小学语文教育教学质量。     

自动化专业“C语言程序设计”课堂教学方案设计与实践

课堂教学方案设计是高校教师在上课前对课程课堂教学工作的总体设计。一份好的课程教学方案设计书可以激发学生的学习兴趣和求知欲望,可以大大提高教学质量。文章以"C语言程序设计"课程为例,从教学目标、教学对象、教学时数、教学要求、备课要求、教学评价、课外活动等方面介绍了如何撰写课堂教学方案设计书,对高校青年教师教学具有一定的借鉴意义。     

提高高校本科教学质量途径的思考

教学质量是高校发展的关键。在阐述了高校教学质量内涵的基础上分析了当前我国高校教育质量下降的主要因素,论述了提高教学质量的对策建议,提出了高校要提高本科教学质量必须通过更新教育理念、深化教育体制改革、增强师资队伍建设使高等教育持续协调发展。