数学建模与大学生创新能力的培养探索

以数学模型课程为载体,以数学建模综合实验为实践依托,以数学建模竞赛培训为突破口,研究在高等教育下如何利用数学建模对大学生进行素质教育与创新能力的培养。     

中美大学生数学建模竞赛比较分析

对数学建模竞赛的发展,竞赛形式、意义进行了简单的介绍,并从美国和中国大学生数学建模竞赛历年试题分析入手,从举办目的、竞赛形式、竞赛试题、比赛过程等方面比较分析出中美大学生数学建模竞赛的相同与不同。最后将以上比较做了简明的总结,指出了中国数学建模竞赛的发展方向。     

数学建模竞赛创新团队建设的研究与实践

培养学生的创新精神和实践能力是高等教育的首要目标,而数学建模的教学与竞赛活动是实现这一目标的重要途径之一.文章分析了当前诸多高校数学建模竞赛指导团队的运作现状及存在的问题,提出构建教学、科研和竞赛指导三位一体的数学建模竞赛创新团队的策略,并对数学建模竞赛创新团队的建设成效进行了说明.     

数学建模竞赛的组织与培训

数学建模是一项极具挑战性的创新性活动,数学建模教育和竞赛是提高大学生数学修养及动手能力的有效途径,也是大学数学教学改革的一个切入点。为此,组织好数学建模的教学与竞赛工作是一项十分有意义的工作。     

数学建模竞赛的组织与培训

数学建模是一项极具挑战性的创新性活动,数学建模教育和竞赛是提高大学生数学修养及动手能力的有效途径,也是大学数学教学改革的一个切入点。为此,组织好数学建模的教学与竞赛工作是一项十分有意义的工作。     

以智能车竞赛为契机培养大学生实践创新能力

"飞思卡尔"杯全国大学生智能汽车竞赛是培养大学生实践创新能力和综合素质的一种有效途径。笔者作为指导教师,就指导学生和筹备竞赛的亲身经历,讨论了智能车竞赛对培养大学生实践创新能力的促进作用,介绍了安徽理工大学参与该项赛事的现状和一些保障措施。我们应以智能车竞赛为契机,利用好这个竞赛平台来培养大学生实践创新能力和综合素质。     

浅谈指导大学生电子设计竞赛的体会

大学生电子设计竞赛为在校大学生提供了一个相互学习、相互促进和检验自身能力的大平台,电子设计竞赛日益成为受到全社会广泛关注的一大赛事。通过多年指导大学生电子设计竞赛,发现了大学生在学习和生活中的一些不足,并分析了产生这些不足的原因。结合我校的教学体制和学生学习现状,针对性地提出了几点改进建议,希望通过不断完善人才培养模式和方法,向社会输送更多合格的优秀人才。     

大学生数学建模参赛队伍组织和管理方式的探索

数学建模竞赛组织和管理应遵循海选和优选相结合,资源整合、优化配置,集体培训和重点指点相结合,分工明确、密切合作,目的和手段相统一,可持续发展原则.从开设课程、搞好教学、组建培训梯队、激发学生参与热情等方面搞好数学建模竞赛.     

依托电子设计竞赛培养大学生实践创新能力的探讨

以"全国大学生电子设计竞赛"为平台,结合江苏科技大学张家港校区的现状和发展定位,以培养大学生的实践创新能力为目标,探索并建立"金字塔"式的大学生第二课堂培养新模式,在提高大学生实践创新能力的同时克服校区师资力量薄弱的问题。     

独立院校大学生参加数学建模竞赛的探究

针对独立院校学生参加全国数学建模竞赛的现状,剖析了独立院校学生参加建模竞赛成绩不好的原因:独立院校学生数学基础差、指导教师指导不到位、学院对数模竞赛关注程度不高。然后根据这些原因提出了相应的解决措施,要求学院在经费、人力、设备上给予大力支持,指导教师精心指导,学生专心参赛,从而真正体现竞赛过程中指导教师的主导作用和参赛学生的主体作用。     

关于提高大学生数学建模能力的思考

全国大学生数学建模竞赛是我国高校大学生最大的课外科技活动,对在校大学生创新能力的培养起了非常重要的推动作用.本文论述了大连交通大学通过近四年的探索与实践形成的一整套数学建模竞赛组织、培训与指导方法的经验.     

关于提高大学生数学建模能力的思考

全国大学生数学建模竞赛是我国高校大学生最大的课外科技活动,对在校大学生创新能力的培养起了非常重要的推动作用。本文论述了大连交通大学通过近四年的探索与实践形成的一整套数学建模竞赛组织、培训与指导方法的经验。     

关于提高大学生数学建模能力的思考

全国大学生数学建模竞赛是我国高校大学生最大的课外科技活动,对在校大学生创新能力的培养起了非常重要的推动作用。本文论述了大连交通大学通过近四年的探索与实践形成的一整套数学建模竞赛组织、培训与指导方法的经验。     

结构设计竞赛对学生创新能力培养作用的探讨

基于卓越工程师教育培养计划的实施,提出现代土木工程专业教育更应重视学生工程创新素质的培养。结合合肥工业大学长期开展的创新实践工作,探讨结构设计竞赛作为土木工程专业主要的学科竞赛在培养学生工程创新意识和能力方面的重要作用,最后对结构设计竞赛的发展及需完善的环节给出几点建议。     

全国大学生数学建模竞赛软件培训内容设计与教学实践

介绍了全国大学生数学建模竞赛中软件培训的相关内容,从软件平台的选取,培训工作流程、内容设计等方面进行了探索和研究并应用于教学实践中,取得了良好的效果。     

探析数学建模在应用型人才培养中的作用

培养应用型人才是我国高等教育从精英教育向大众教育发展的必然产物,也是知识经济飞速发展和市场对人才多元化需求的必然要求.数学在各学科和社会生活中的各领域中具有广泛的应用.数学建模是数学应用的必由之路,它是联系数学与实际问题的桥梁,是数学在各个领域广泛应用的媒介,数学建模在应用型人才培养中具有不可替代的重要作用.     

北京师范大学数学科学学院采用MATLAB 为教学课程以及全国大学生数学建模竞赛的参赛队伍提供支持

为教学课程以及全国大学生数学建模竞赛的参赛队伍提供支持MathWorks日前宣布,北京师范大学（简称＂北师大＂）数学科学学院已将MATLAB产品系列应用于其教学课程。北师大最近被Quacquarelli Symonds（QS）世界大学排行榜提名为全球一流的教育类学府之一。     

构建跨专业竞赛平台提升大学生自主创新能力的研究与实践

科技竞赛可以激发大学生的独立创新思维,强化大学生的实践创新能力,培养大学生的协作创新精神,增强大学生的社会关怀。通过建立耦合型创新基地,推广耦合型培训模式,组建大学生耦合型科研团队,强化耦合型师资队伍,构建跨专业科技竞赛的基础平台、培训交流平台、科研平台、智力平台,进而提升大学生的自主创新能力。     

浅谈独立学院团组织对学生干部创新能力的培养

当今国际竞争日趋激烈,大学生作为建设祖国的栋梁之才,不但要在学业上有所成就,更要注重培养自身综合素质,而创新能力在综合素质中尤为重要,学生干部作为广大学生的榜样和标杆,更应注重自身创新能力的培养。因此,重点培养学生干部的创新能力已成为独立学院团组织开展学生工作的重要任务之一。     

浅谈大学生物理实验竞赛的举办及其影响

对中国地质大学以及北京市教委举办的物理实验竞赛的方式、内容、评委组成、效果等方面进行了总结和分析,认为这是一种培养和提高学生创新能力的有效途径.