项目式教学法在微机课程教学改革中的应用与探讨

目前,国内大多数实践性课程的教学现状是理论与实践相脱节,学生难以做到学以致用。针对这一现状,许多高校纷纷加强了课程设计、上机实验等实践环节,但鉴于教学条件有限,学生多以完成验证性实验为主,效果并不理想。因此,以"微机原理与应用"课程教改为契机,引入了基于Proteus的项目式教学方法,详细阐述了该教学方法的构建模式。最后结合该教学方法的实践效果,对该教学方法提出一些建议。     

项目式教学法在"水泵及水泵站"课程教学中的应用

项目教学法作为研究性学习中一种重要的教学方法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动.采取项目式教学法对"水泵及水泵站"课程进行改革,教学围绕多种类型泵站的水泵选型和泵房设计,将知识点分解讲授,最后又合成需要实现的项目.采用自主学习与协作学习相结合的教学组织方式,能有效提高学生独立思考问题的能力,增强了学生的团队协作精神.     

项目教学法在模拟电子技术一体化教学中的应用研究

根据模拟电子技术课程特点,课程的教学应采用理论实践一体化教学,在教学过程中采用项目教学法,用项目为载体来实现理论实践一体化教学。重点阐述了项目教学法在模拟电子技术一体化教学中的具体实践应用过程,最后根据具体实施的过程分析了项目教学法需要注意和解决的问题。     

项目教学法在计算机教学中的应用研究

由于计算机教学独特的实用性在未来工作中的应用性,而传统教学很难让学生学以致用,真正掌握所学的知识。因此,探讨在计算机教学中应用项目教学法是很必要和合理的。基于此种考虑,本文以项目教学法为原理研究入手,将其应用于高校计算机基础教学中。     

基于仿真器的项目教学法在高职单片机课程中的应用

分析了单片机传统教学中存在的问题,提出了基于仿真器的项目式教学方法,将仿真嚣与目前教学中流行的Proteus相结合.通过教学实例介绍了该方法的实现.实践证明其培养了学生的软硬件设计能力和片上调试能力,提高了教学质量.     

项目式教学法在《Web应用程序开发》课程中的应用

传统的以讲授为主的课堂教学模式在实践性课程中不能很好地达到课程目标。本文尝试在教学中使用项目式管理方法，并引入Redmine项目管理平台开展学习，在《Web应用程序开发》课程教学中进行了实践。使用Redmine平台，教师在项目式学习过程中对学生的引导作用可以得到充分发挥，同时在该平台下，学生本身能对项目进度有较为明确的掌握，进而提高成功率。     

项目教学法在中职计算机网络课程中的应用

项目教学法是适合职业教育一种教学方法,在其使用中要结合课程的特点和学生的实际情况才能取得理想的教学效果。本文以中职计算机网络课程为例,分析了项目教学法的理论基础及其实现过程。     

浅谈项目教学法在中职计算机课程中的应用

中职教育的目标是培养具有较高社会适应能力和岗位工作能力的人才,对中职计算机教学,其主要目标就是培养具备较高计算机操作技能、能够熟练操作计算机的技术型人才。但是目前,由于中职教育对学生对能力培养的忽略,使得计算机教学教学方法陈旧,不能够系统的对学生的计算机应用能力进行培养。此形势下,必须要进行中职计算机课程教学方法的革新,项目教学法作为一种具有学生主导性质的先进教学方法,旨在通过让学生选择项目主题的形式,让学生自主的进行学习活动,在培养学生计算机操作技能方面有着重要的意义,值得推广应用。     

高校计算机教学中的项目教学法分析

高等院校计算机的教学,不仅仅是要提高学生的实际计算机操作能力,还要提高学生的创新能力。“项目教学”把行为导向作为教学目的,具有直观高效的特点,受到了广大高校计算机教师的青睐。本文主要从高校计算机实际教学出发,对计算教学中项目教学进行了深入分析。     

项目教学法在高职计算机网络技术课程中的应用

以建构主义学习理论为依据，以市场需求为导向，针对计算机网络技术课程，提出“项目驱动式教学”教学模式，强调“教、学、做”相结合，解决技能学习与职业素养训练脱钩的难题，为高职计算机网络技术专业发展提供理论与实践指导。     

项目教学法在高职计算机网络技术课程中的应用

以建构主义学习理论为依据,以市场需求为导向,针对计算机网络技术课程,提出"项目驱动式教学"教学模式,强调"教、学、做"相结合,解决技能学习与职业素养训练脱钩的难题,为高职计算机网络技术专业发展提供理论与实践指导.     

分层教学在“AutoCAD”课程项目式教学中的运用

介绍了分层教学在AutoCAD课程项目式教学中的运用情况,实施的基本步骤和效果,并分析了实施过程中碰到的一些问题。     

项目式教学法在大学英语听说课中的实践研究

随着社会对大学生英语听说能力水平要求的提高,教师开始在大学英语听说课上应采用新的教学方法来迅速而有效地提高学生的英语听说能力。本文探讨了如何运用项目式教学法更好地进行大学英语听说课程的教学。     

项目式教学法在大学英语听说课中的实践研究

随着社会对大学生英语听说能力水平要求的提高,教师开始在大学英语听说课上应采用新的教学方法来迅速而有效地提高学生的英语听说能力.本文探讨了如何运用项目式教学法更好地进行大学英语听说课程的教学.     

论“电机学”课程教学中对比式教学法的应用

针对"电机学"课程理论性强、内容繁而多的特点,提出采用对比式教学法提高教学效果。通过几个具体实例说明采用对比式教学法可以有效帮助学生改善学习方法,学生通过归纳对比,加深了对新旧知识的理解和记忆,从而达到了提高学生学习主动性,提高学习效率的目的。     

项目式教学在独立学院“计算机语言”课程中的应用

独立学院是我国现代教育体系的重要组成部分,为了提高教育质量,增强其毕业生的市场价值,独立学院必须从自身条件出发,进行深入的教学改革。研究了项目式学习法应用于独立学院"计算机语言"课程教学的改革思路并探讨了该方式对提高独立学院学生计算机实际应用能力的影响。     

项目教学法在高师GIS教学中的应用

基础教育改革必将对高等师范教育提出新的要求,本文以高等师范院校地理信息系统(GIS)课程为例,根据GIS课程的特点和新课改对教师的要求,利用项目教学法对高师GIS课程教学进行改革,效果表明项目教学法可以改变传统教学方法的不足.     

项目导向教学法在管理类课程中的应用

结合多年在管理领域的科研和教学经验,在课堂教学中引入项目导向教学法,取得了较好的教学效果。实践表明,在管理类课程教学中引入"项目导向型"的教学方法,对激发学生学习兴趣、提高教学质量和培养学生的创新能力起着非常重要的作用。     

项目式教学在高职院校计算机应用基础课程的实施研究

“项目式教学法”是通过完成一个完整的“项目”的工作而进行的实践教学活动一种教学、培训方法。在高职院校计算机应用基础课程中实施项目式教学法,是新形势下高职计算机基础课程教学的迫切要求,同时也满足了了新时代学生对灵活多样教学方式的渴望。本文,首先分析了当前高职计算机基础科学教学现状,阐述了项目式教学的主要优势,其次重点从项目的划分和项目的实施两个方面探讨了项目式教学在高职院校计算机应用基础课程的应用。     

项目式教学在"电子测量技术"课程中的教学设计与研究

在"电子测量技术"课程的教学过程中,利用LabVIEW的软件功能模拟了传统仪器的硬件功能.在此基础上,将各个教学知识点转化为按项目式教学的方式,以图形、数字等形式阐述了各种测量电路的原理和工作过程及测量结果,可使得"电子测量技术"课程的教学效果要优于传统的教学.