“电机学”中特种电机内容的教学

“电机学”是电气类专业一门重要课程。由于课时不断压缩,特种电机这部分内容往往会被舍弃或由学生自学,因此学习效果很难保证。本文讨论了笔者采用多种有效教学方法和手段,用尽可能少的课时帮助学生掌握几类重要或日常用的特种电机,对电机学的主干知识进行有益补充。     

加强课程建设提高"电机及拖动基础"课程的教学质量

“电机及拖动基础”课是电气工程及自动化专业的一门专业基础课，其教学质量的好坏直接影响着许多后续课程的学习。由于该课程概念多、推导多、抽象、涉及的电磁场内容较多，再加上教学过程中的一些难点，使得教师和学生普遍感觉到难教、难学。因此，迫切需要从教学手段、教学内容、实验室建设等方面进行教学改革，加强课程建设，强化学生的工程意识，培养学生的动手能力，才能全面提高教学质量。     

提高交流电机矢量控制环节教学质量的研究

提出了采用磁场定向控制一理论来改善矢量控制的教学。在异步电机统一的数学模型的基础上,构造磁场定向控制统一理论,通过对其中转子定子折算系数的不同取值,分别方便地推导出转子磁场定向控制,定子磁场定向控制和气隙磁场定向控制。通过对三种磁场定向控制的比较,加深了对矢量控制的认识。采用基于PowerPoint的多媒体教学实践证明了本文提出了的教学改革方法的有效性。     

注重实践教学环节,提高教学质量

实践教学环节在培养高校大学生的创新意识和综合实践能力方面起着非常重要的作用.作者在调研的基础上分析了新形势下电子科学与技术专业的认识实习和生产实习的现状和存在的问题与矛盾,提出了改革实践教学环节的基本思路。     

强化顶岗实习教学环节,促进毕业生就业

作为首批28所国家示范性高等职业院校之一的长沙民政职业技术学院,其开办的电气自动化专业,强化顶岗实习教学环节,已经在实践中摸索出一条促进企业和学校双赢的路子。这种实践,不仅圆满地完成了国家示范性高等职业院校建设有关顶岗实习的分目标,而且在当前高职院校毕业生就业因金融危机受职业岗位调整影响较大的严峻形势下,通过顶岗实习带动学生就业,实现从实习到就业的平稳过渡,提供了操作性很强的方法。     

改进的径向及盘式结构电机冷却装置

针对目前盘式永磁电机及径向结构电机冷却系统存在的弊端,文中分别提出了盘式永磁电机封闭式冷却装置及一种新型径向结构电机冷却装置。其中盘式电机封闭式冷却装置,在端盖内采用螺旋式水道、机壳内采用直水道,水道分布符合盘式电机的结构特点。新型径向电机冷却装置在机壳内部设置了热空气通道与冷却水通道,两者直接发生热交换,将电机内部热量带出,避免电机内部产生局部过热。     

电机结构及故障演示软件系统研究

笔者结合电机学课程的特点,开发了一个电机结构及故障演示软件系统。该系统完成了动态图制作,对电机内部结构、大型发电机氢、油和水系统及电机常见典型故障用动态图进行演示,并结合仿真进行分析,使该教学软件具有理论与实践有机结合的特点。该系统实现了理论和实践结合,有助于提高学生工程实践能力,收到了较好的效果。     

旋转型行波超声电机定子的结构优化

为了提高旋转型行波超声电机定子的驱动能力,延长电机的使用寿命,设计了一种带有辐射板的定子,根据辐射板与基体的连接方式共分为a~e 5种结构。基于ANSYS软件建立了定子结构的有限元仿真模型,对其进行了模态分析和谐响应分析。在对比5种结构性能的基础上,以电机的输出性能最佳为目标函数,对定子结构的辐射板槽宽w、外径d及厚度t 3个参数进行了优化,得到定子的最佳结构为a,即辐射板与基体连接长度为1mm,尺寸分别为:w=1.8mm,d=72mm,t=0.5mm。该优化结果可为旋转型行波超声电机定子的加工制作提供参考尺寸。     

电子控制可以提高电机效率

致力于改善电机效率的工程师们受益于系统观的设计验证,而在这种验证中,节能是一个非常重要的因素。这种系统观一定包括电源架构、功率因数、控制效率、电机拓扑结构和损耗以及机械效率。     

变结构控制在感应电机速度控制中的应用

本文提出了一种基于微分几何反馈线性化方法的变结构控制算法,在对间接磁场定向下的感应电机速度和磁通实现精确解耦的同时,具备对电机参数变化的鲁棒性     

利用网络资源提高“电机与拖动基础”教学水平

"电机与拖动基础"是电气类专业的一门重要课程,从教师教学和学生学习两方面来讲都是有难度的.本文提出在网络环境下,充分利用各校精品课程网站资源,借助网络互动学习平台及其它网络资源,作为教学辅助手段,来提高教学和学习效果.文中还说明了在利用网络资源应该注意的问题.     

电工电子实践教学模式的构建与探索

本文提出了一种电工电子实践教学模式,构建了以基础培训、综合提高、工程实践和工程创新为内容的四层次实践教学体系,实现了课外准备与课前检查、课内互动与临界指导、课后总结与巩固提高的三个结合,建立了校企联动和导师学生联动模式及一个网络化实践教学平台。实践表明,该模式的推行对于巩固理论知识、提高学生的实践创新能力具有一定的积极作用。     

紧缺专业“电机学”课程教学建设探讨

本文探讨了紧缺专业的设置和建设,对于＂电机学＂课程学习提出的新要求：理论教学课时减少,实践环节课时增加,课堂教学增加了讨论课等。结合教学改革的进行,探讨了如何调动学生积极性,理论联系实际,改革教学方法,合理使用多媒体教学,增加实践教学,建立模型室,对习题讨论课进行改进,引入工程计算软件等内容,对教学实践起到了促进效果。     

在“电路原理”教学中培养学生的工程观念

“电路原理”课程是电气和电子类专业的一门主干技术基础课程,在教学过程中要充分体现出课程的工程性和实践性,调动学生的学习兴趣和学习积极性,树立理论联系实际的工程观念,提高分析问题和解决问题的能力。本文列举了两个例子进行具体说明：一是便携式闪光灯电路分析;二是家用电表接线分析。实践证明,采用这些方法和措施在教学过程中取得了良好的效果。     

“电机学”课程教学改革与实践

“电机学”课程是电气工程及其自动化专业的一门专业基础课。为提高教学质量,培养高素质复合型创新人才,本文从教学内容、方法、手段以及实践环节几方面提出了“电机学”课程建设的改革与实践,取得了较好成效。     

教育心理学在“电机学”教学中的应用

教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学,本文从四个方面探索教育心理学在“电机学”教学中的应用：布鲁纳的认知结构学习理论—化被动为主动;艾宾浩斯遗忘曲线—巩固重要知识点;发现学习法—鼓励学生自学;成败归因理论—提高学生学习积极性。这些应用在教学实践中取得较好效果。     

提高本科电气信息类专业课教学质量探讨

本文结合教学和科研实践,以培养学生创新精神和实践能力为目的,在三个方面简要地探讨了如何提高大学本科电气信息类专业课的教学质量,以便推进教育创新,培养上手快、能力强、后劲足、特色鲜明、适应面宽、主动适应21世纪社会发展的高级应用型人才.     

浅谈“电工电子技术”课程的教学设计

本文根据作者多年教学经验,总结论述讲授"电工电子技术"课程的参考教材选取理由。我们在课程讲授中对各个部分适时进行了增减,处理具体问题采用灵活多变的方法。笔者还探讨了电工学新技术实践的特点及对这门课程学习的加深理解作用。     

电气工程专业的定位及教学计划的修订

本文对电气工程及其自动化专业的定位及教学计划进行了探讨与总结。分析了我校目前在该专业教学计划中存在的问题;着重对专业的办学定位、专业方向的设置及围绕专业方向的理论和实践性教学环节的建设、工程综合素质和能力的培养等方面进行了探讨。