网络信息化教育平台

网络信息化教育平台以数字化信息为依托,利用计算机技术、网络技术、通讯技术支持学校教学和管理信息流,实现教育、教学、科研、管理、技术服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输、应用使教学资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。网络信息化教育平台总体上分为成员管理系统和应用系统两个基本系统。     

多媒体网络教学的特点及发展趋势

在教育技术领域内,多媒体网络教学是指通过多媒体教学信息的收集、传输、处理和共享来实现教学的教学模式,实质是通过多媒体教学信息的传输和共享来实现教学.本文就多媒体网络教学的特点及发展趋势进行探讨分析.     

基于数字化校园的网络办公系统体系架构浅析

数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。网络办公系统是以数字化校园为支撑平台以实现高校办公网络化,自动化,信息化为目标的软件系统,本文将以某高校网络办公系统为例简单介绍基于数字化校园的网络办公系统体系架构。     

优化计算机网络远程教学的多媒体环境设计

计算机网络技术的不断发展为教育教学带来了广阔的发展空间。在远程教学方面，应用计算机网络技术已经成为主流。然而，由于网络传输的特殊性，远程教学中容易遇到一些问题，如视频卡顿、声音不清晰、数据传输不稳定等。为解决这些问题，需要对远程教学的多媒体环境进行设计和优化。随着数字化和网络化时代的到来，计算机网络技术已成为教育教学的重要工具。文中从多媒体环境设计的角度出发，探讨了如何优化计算机网络远程教学，以达到更好的教育效果，提升用户体验。     

网御星云助力数字校园迈向大数据化时代

"数字化校园"是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。随着我国教育体系的逐步完善,各级高校规模不断壮大,学校的信息化建设已成为跨网络通信、网络安全、身份认证等多种学科;ERP、OA、VOD等多种应用;物联网、移动互联网等多种资源的庞大工程,一张数据大网正在迅速展开。     

计算机网络技术在教学中的应用

综合应用计算机网络技术、数据库技术、信息通讯技术、视频传输与控制技术、监控技术、红外电子技术等相关技术领域的技术成果，全面针对学校素质教育教学及管理的实际需求设计构建了全方位满足各类校园教育技术环境建设需求的“数字化校园网”。     

信息融合技术在城市绿色建筑评价体系中的应用

本文根据城市绿色建筑的特点，结合神经网络技术及RBF网络，提出了在信息处理中使用信息融合技术和神经网络的方法，将信息融合技术应用到绿色建筑的评价体系中，对建筑物的信息进行全面的分析、处理，有助于对建筑环境进行准确评估，进而实现智能控制，达到降低能耗，节约能源的目的。     

运用现代教育技术手段优化体育课教学的探究

计算机网络技术与信息技术在当今现代信息社会时代发展十分迅速，现代信息技术已经对很多行业产生深远影响，当然也包括教育行业，运用现代教学技术方式不断对高校体育课教学进行优化，已经成为各高校的主要研究课题。现代化教育技术手段不仅能够优化高校体育教学结构、知识体系，还能一定程度提高大学生对体育的兴趣和学习的积极性。在如今现代教育技术手段不断发展的时代，如果高校体育教师还使用传统的教学方式进行授课，不仅影响教学效果，还会让大学生逐渐失去对体育课堂的兴趣。本文首先总结高校体育教学采用现代教育技术方法的优势，然后对运用现代教育技术手段对体育课教学优化这一课题进行探究。     

数据挖掘在学生行为智能分析中的应用研究

对图像及数据信息的处理是计算机技术的重要组成部分,将图像处理技术、数据挖掘技术及网络技术综合应用到校内教育教学的过程中,对学生成绩及上课等行为进行分析研究,获取有效信息。通过对学生行为进行智能分析,目的在于能及早发现学生的不良现象,能有效地教导、教育学生,以此提高校园教育教学及管理质量。     

网络环境下计算机信息采集处理技术安全性解析

进入21世纪,互联网信息技术飞速发展,对社会生产及人们的生活产生了极大的影响。网络环境下,计算机信息已经渗透于人们生活的方方面面,其在为人们带来便利的同时,也面临着一系列安全隐患。基于网络环境的复杂性,计算机信息采集技术安全性整体不高,难以保障人们信息及财产安全,因此计算机信息处理技术安全性成为学界探讨的热点话题。文章介绍了网络环境下计算机信息采集处理技术,分析了提升计算机信息采集处理技术安全性的重要性,并针对信息采集处理技术常见的安全问题,提出了解决措施,以期为信息采集处理技术提供安全保障。     

基于产出教育理念的模电混合式教学研究与实践

为适应新工科对仪器类行业的需求,满足工程教育专业认证对电子技术基础课程的培养要求,依据模拟电子技术基础课程自身的特点,创造了基于产出教育(OBE)的模拟电子技术混合式教学模式。该教学模式应用现代信息技术如网络教学平台,结合集教学与实验于一体的智慧教室,采用“线上线下相结合、理论教学与实践教学相融合”的教学方式,有效地提高了学生自主学习能力和实践能力,培养了学生的工程意识和创新思维。     

基于信息化环境的大学生外语自主学习平台建设

随着现代计算机信息技术的快速发展,在高校的外语教学中传统的教学模式已经不能满足现代大学生外语学习和社会对人才培养的需要.在传统外语教学模式的基础上,引入网络信息化技术,建立基于信息化环境的大学生外语自主学习平台是符合现代高校教育信息化发展的趋势的.本文对高校大学生外语自主学习的特点进行了分析,结合高校外语教学的特点,构建信息化环境下的大学生外语自主学习平台并进行了研究和分析.     

《大学计算机基础》智能教学平台的研究与设计

针对现有网络教学系统存在的缺陷,依据现代教育理论,利用现有信息技术,研究Web环境下的具有个性化教学和协作型学习功能的智能网络教学系统模型。对于突破教学在时间和空间上的限制性,实现教师"教"与学生"学"的实时互动性和协作性,教育资源的共享性都具有深远的意义,充分体现了网络教学的互动、开放、智能、自适应的特点。     

基于校园网的辅助教学平台设计与实现

为解决传统教学模式无法满足学生个性化学习的需要,基于校园网构建了一个在线网络辅助教学系统。采用SQL Server作为后台的数据库,以标准MVC三层架构为开发模式,在JSP平台上设计和实现了课程内容的管理和信息发布,点播文件的动态处理和管理,在线学习,在线答疑和在线测试等。该系统已在校园中获得了应用,实现了教师和学生的有效互动,提供了个性化的教学服务。     

基于自主学习的图形图像处理网络教学软件系统的设计

传统教学方式已不适合信息时代对学习的要求。通过网络课程的学习,提高了学生学习的主动性与能动性,图形图像处理网络课程为开展基于网络资源的自主学习教学模式的研究提供了借鉴和参考。     

基于体育教学设计理念的网络学习平台设计与实现

随着科技的发展,网络技术逐渐运用到教学当中,因而构建一个完善科学的网络学习平台是体育教学基础性的工作,也是重要的工作。本文基于体育教学设计,就当前网络学习平台设计的不足进行阐述,并对网路学习平台设计的指导思想及平台实现的关键技术进行了分析。     

面向智慧校园应用的若干思考

随着教育信息化2.0的推进,移动互联、人工智能、物联网等技术在校园中得到普遍应用和快速发展,智慧校园呈现出以技教融合为特征的新型发展形态。如何合理运用信息技术为教育教学服务,成为行业内普遍关注的课题。运营商借助云化架构、多接入网融合、边缘能力开放和智能学习终端等方式,赋能以泛在学习和多元感知为特点的新型智慧校园应用,进而衍生新型教学模式,促进教育产业发展,深化教育教学变革。     

基于Internet的网络工程虚拟实验室平台架构设计

随着我国高等教育体制的深化改革以及高校招生规模的不断扩大,传统实验教学已经无法满足当前高等教育发展的需求。本文在原有网络工程实验室基础上,引入虚拟仿真技术,构建基于原型技术和Web技术的混合虚拟网络工程实验体系,设计了一个在线进行自我学习、自我测试和实验操作与管理的虚拟实验室系统。该系统可以保证学习者在任何时间、任何地点都能得到实时学习和指导,从而更好地达到学习网络技能的目标。     

基于P2P流媒体的教学体系结构研究

随着网络通信和多媒体技术的发展,人们对网上音、视频的多媒体教学内容需求日益增长,基于流媒体技术的远程学习是未来人们受教育的新方法。然而流媒体的质量并不能令人满意,传统的网络教学系统大多采用C/S模式,服务器以单播的形式传输媒体流。结合当前流行的对等网络（P2P）技术和流媒体技术,介绍了如何构建基于P2P流媒体技术的远程网络教学系统的问题。结合P2P网络的优点,对系统中流媒体传输进行了改进,从而降低流媒体服务对骨干网的负载,避免网络阻塞。     

On-line classroom visual tracking and quality evaluation by an advanced feature mining technique

With the rapid development of computer vision and multimedia technology, especially the visual tracking technology and network transmission, teacher-centered education is popular nowadays. The shortcomings of the conventional classroom teaching mode by manually student behavior analysis are gradually becoming less effective. Aiming at the main problems existing in the application of classroom teaching video resources in multimedia teaching, in this paper, we proposed an online classroom visual data tracking system, associated with an advanced tracking quality evaluation method based on data mining. Our proposed framework can offer a scientific basis for improving the quality of online education by discovering students’ learning patterns from their online learning data. The evaluation results can effectively demonstrated that the mining of various learning information of students is useful, and obtained the classification rules that affect the learning effect toward students. These clues can be adopted to uncover the learning effect of students and provide individual guidance for students’ learning behaviors. This work can reveal the pattern online classroom image teaching behavior from the perspective of behavior chain. We also noticed the online classroom visual tracking behavior can be divided into several components: selection, presentation, mapping, analysis and collection, as well as the analysis from students facial expression.