高职院校校企文化深度融合发展路径探析

校企文化融合是高职院校可持续发展的需要,也是促进校企深度合作、现代企业发展的需要。在分析校企文化融合存在高职院校对企业文化认识片面、校园文化建设过程中缺乏职业引导性、校企文化的融合缺乏双向性等主要问题的基础上,提出了高职院校校企文化深度融合须从校企双方分工协作、提升高职师生对校企文化融合的认识、营造校企文化融合氛围、有序组织指导学生进行科学合理的职业生涯规划、融入教学等发展路径,实现双方共同推进校企文化融合。     

城市农民工社会融合的影响因素分析——基于重庆市1032名农民工的调查

对重庆市主城区1032名农民工进行问卷调查与访谈,其结果表明:农民工城市社会融合面临诸多因素的影响,表现为社会融合层面受二元户籍制度及其相关配套制度等制度性因素和政府、市民、农民工所在企业、第三方组织等非制度性因素的影响.经济融合层面受农民工就业状况、收入与福利状况、家庭负担与维系成本等因素的影响,文化及心理融合层面受农民工文化特质及其对城市生活的心理适应与认同等因素的影响.为了促进城市农民工社会融合,必须改革户籍制度及相关配套制度,消除农民工社会融入的制度障碍;完善法律法规,保障农民工社会融入的合法权益;加强农民工与市民的沟通,促进其和谐相处;重视农民工职业教育与培训,提高其融入城市的基本劳动技能;加强社区管理,以社区融合推动社会融合;增强第三方组织介入积极性,拓展农民工就业空间.     

融合企业文化 构建高职特色校园文化

校企合作是高职教育发展的必由之路,文化互动是校企合作纵深发展的本质体现。通过对高职校园文化与企业文化融合条件与基础的分析,提出将企业核心价值观融入德育工作、将专业建设作为融合主渠道、加强科研先导与理论支撑等措施作为两者对接的路径。     

校企深度合作背景下的专兼职教师队伍融合

在校企合作过程中,专兼职教师队伍融合是当前高职院校加强教师队伍建设、提升人才培养水平和质量的关键。专兼职教师队伍必须在观念、技能、岗位等方面实现合二为一,坚持合作双赢、和谐有序、待遇从优、管理从严、放眼长远的原则,促进专兼职教师队伍融合。专兼职教师队伍的融合可以从完善制度建设,积极推进产学研用合作教育,加强校企文化对接,创建＂驻校工作室＂与＂驻企研发室＂,拓展社会服务功能几方面展开。     

高职院校学习型寝室文化与先进企业文化融合探究

将先进企业文化融入高职学习型寝室文化,有利于促成高职学生社会竞争力的全面提升和高职人才培养目标的实现。本文分析了高职院校学习型寝室文化与先进企业文化融合的重要性、可行性与迫切性,在指出高职院校学习型寝室文化和先进企业文化融合现状的基础上,探讨了高职院校学习型寝室文化与先进企业文化对接的有效途径。     

在高职院校学生管理中融入企业管理文化的思考

在高职学生管理中融入企业管理文化,对于实现高职教育的人才培养目标,提高毕业生的职业素质和就业能力,具有重大而深远的现实意义。在分析两者之间实现融合的可能性的基础上,从比较研究、文化教育、行为规范、专业平台、社会实践、职业道德、企业参与、校企合作等方面入手,对如何在高职院校学生管理中融入企业管理文化提出了建议和对策。     

将中华传统文化融入高校思政教育:意义、困境与路径

中华民族传统文化有着悠久的历史、深厚的底蕴、多样的表现形式以及鲜明的特点,其在新时代仍有非常重要的现实意义,是高校思想政治教育内在思想的重要源泉.将中华民族优秀传统文化融入高校思政教育中,有助于提高当代大学生的思想品德素质与文化自信.着眼于高校思政教育与优秀传统文化的有机结合,讨论优秀传统文化对高校思政教育的促进作用,进而分析中华民族优秀传统文化在融入高校思政教育的过程中所面临的困境,针对性地探求二者融合的有效路径,以期为中华民族优秀传统文化传承与发展助力,为新时代中华民族传统文化融入高校思政教育提供参考.     

装备保障军民融合式发展应着重把握的问题

推进装备保障军民融合式发展,应当在准确把握其基本内涵的基础上,运用＂一防范、二规避、三应对＂的原则处置装备保障军民融合式发展的风险;通过合理分配利益、运用市场机制、完善法规政策等措施激发装备保障军民融合式发展的动力。     

企业文化与高职院校思想政治教育的有效融合研究

企业文化与高职院校思想政治教育的有效融合对于学院可以创新教育、增加校园活力,对于企业可以留住人才、树立良好企业形象.让企业文化融入思想政治教育的课堂和校园文化,开展校企合作项目,可以促进双方共同发展.     

“三网融合”背景下图书馆的发展策略

阐述了国内外＂三网融合＂的现状以及发展趋势,分析了＂三网融合＂给图书馆带来的机遇和挑战,提出了在＂三网融合＂的背景下,图书馆在环境保障、资源建设与共享和信息化服务方面的发展策略。     

融合企业文化、推动高职校园文化创新发展研究

在校企合作背景下,高职校园文化与企业文化有一定的相通性。融合企业优秀文化来建设校园文化,是高等职业教育人才培养的需求,有利于构建具有高职特色的校园文化,提高高职院校的核心竞争力。应通过校企深度合作搭建文化交流平台、工学结合提升校园文化职业内涵、创建仿真职业文化氛围、融入企业价值理念等多种措施,推动企业文化融入高职校园文化的探索。     

冶金类高职院校校园文化与企业文化的对接与融合分析——以昆明冶金高等专科学校为例

随着我国工业、制造业的快速发展,企业对技能人才的强烈需求大力推动着我国高等职业教育的发展。工业文化底蕴是高职院校人才培养的根本,也是高职人才的基本特征和明显标志。如何培养及提高高职学生工业文化素养,关键在于将企业文化融入校园文化,两者有效对接,有效融合。     

融入区域资源的国家课程实施路径模型及课例开发

课程实施是课程改革落地生根的关键环节,融入区域资源推进国家课程实施,可以推动真实情境成为素养培育的源头活水,推动教师从课程被动执行者转变为课程主动建构者,推动区域文化软实力成为家国情怀培育的沃土温床.区域资源向国家课程的融合策略可从融合方式、融合层次、融合尺度三个维度透视,在此基础上从课程开发、融合、实施和评价环节构建...     

中国职业妇女移民加拿大融合问题分析——基于跨文化背景

以来自中国大陆的职业妇女为例,对加拿大多元文化政策进行剖析。从表面上看,加拿大多元文化政策虽然强调尊重新移民的文化差异,但却在帮助其生存、就业等具体问题上更倾向对主流文化的偏袒,呈现出二元性特点。融合应该是主流社会与华人妇女新移民之间的双向过程:一方面加政府应为移民融入主流社会创造条件;另一方面华人妇女新移民也要积极采取对策主动融入。     

长三角一体化视角下文化融合路径研究

区域文化融合是长三角一体化高质量发展的重要组成部分,文化的经济功能和社会功能也会推动长三角地区走向更高质量的一体化。长三角地区的经济融合发展历史较长,融合效果也比较好,文化融合的基础较好但是起步迟,随着长三角地区同城化步伐加快,文化的融合问题将更加突出。从长三角地区文化融合的推力和拉力分析区域文化融合的可能性,再推导出文化融合的内部机理,并在此基础上为长三角一体化的文化融合提出路径参考。     

开封市文化资源融入旅游产业发展研究

文化资源是旅游活动得以开展的一种依托。积极挖掘文化资源并将其融入旅游活动,既能突显地方旅游特色,又能增强游客的旅游体验。从产业融合理论出发,总结了河南省开封市文化资源和旅游发展现状,运用SWOT(Strengths Weakness Opportunity Threats,优劣势分析法)分析法,从内因和外因两个角度系统地探讨了开封市文化旅游业发展中的优势、劣势、机会和威胁。根据发展现状和SWOT分析结果,探讨了文化资源和旅游产业融合的最佳途径,即针对开封市现状,从政府引导到资源整合,利用多种宣传渠道提升开封市文化旅游产业的竞争力。     

独立学院国际贸易专业“课证融合”式教学计划的思考

从国际环境和国内环境看,构建国际贸易专业学历证书与职业资格证书并存具有重要意义。在就业导向课程观指导下,积极发挥职业标准的就业导向机制,并通过双证课程的改革推动人才培养模式创新。＂课证融合＂式教学计划是推行＂双证制度＂的关键,它的原则是融＂证＂入＂课＂,以＂课＂为主,其制定过程包括社会调查、专业研讨、制定教学计划等三个主要阶段。本文着重分析了制定＂课证融合＂式教学计划的意义及思路。     

江汉石油工程海外项目文化融合管理的探索与实践

海外项目文化融合管理存在着部分外籍员工缺乏忠诚度、罢工辞职现象时有发生、保障制度引发冲突、风俗习惯引发矛盾等差异与冲突。海外项目文化融合管理有利于充分认识文化融合管理在海外项目管理中的必要性;有利于充分发挥自有文化体系在文化融合管理中的作用;有利于注重在文化融合管理中推广和实践公司企业文化;有利于不断创新和发展文化融合管理的理念与方式。要做好海外项目文化融合管理,就必须确立核心价值理念,凝聚文化正能量;正视文化“求同存异”,找准文化融合切入点;导入先进文化理念,扫清“文化障碍”;用先进管理规范员工行为,促进文化融合。     

中华优秀传统文化融入高职院校学生思想政治教育的思考

中华优秀传统文化是中华民族屹立于世界民族之林的根基所在,将其中蕴含的丰富教育资源融入思政教育中,能有效提升思政教育实效性。将中华优秀传统文化融入高职院校学生思想政治教育中具有可行性,两者在育人目的上存在同向性,在教育内容上存在交织性,在方式方法上存在互通性。高职院校要以课程体系为核心,走出一条“文化融合”之路;以队伍建设为重点,打造一支“文化素养”之队;以动态反馈机制为支撑,创建一个“质效优化”之境,凸显中华优秀传统文化在高职院校思想政治教育中的感染力和吸引力。     

基于PCA、SFIM、MLT算法的ETM+影像融合

采用PCA、SFIM和MLT3种融合算法对ETM 影像进行融合,并从融合影像的光谱质量、空间结构信息和分类精度等方面对融合方法进行评价.结果表明,SFIM融合法的光谱质量最高,PCA融合法具有最高的高频空间结构信息融入度,MLT融合法具有最高的分类精度,3种融合影像的分类精度都较原始影像的分类精度有所提高.