浅析数字化服装实验室应用型人才培养模式

结合当前90后学生主要特点,因材施教,从增加课程趣味性、示范性,擅用网络效应减少代沟,培养学生的"劳动"动手能力,分层次教学,以"卓越计划"模式培养学生等方面分析了如何利用现有实验室条件实施培养应用型本科人才。     

化学工程与工艺专业应用型人才培养模式的研究

随着素质教育的普及,高校各专业对于人才的培养有了更新的认识。化学工程与工艺专业强调学生的创造性,因此越来越重视学生实践能力的培养。目前该专业的人才培养模式仍然存在一定的不足之处,高校需要结合专业特点和学生的学习特点进行分析,及时选择有效的人才培养模式,满足社会对于此专业人才的需求。本文结合化学工程与工艺专业应用型人才培养的模式进行探讨。     

服装专业应用型人才培养模式的探索与实践

针对服装专业应用型人才培养中存在的问题，结合近年来我校的人才培养实践，提出实施三个“零距离”，即专业设置与产业经济的零距离配合，教学内容与行业需求的零距离贴近，实践教学与企业岗位的零距离接触。     

转型背景下地方高校服装应用型人才培养模式研究

在新建高校面临转型的情形下,地方高校服装专业要想适应新型竞争环境下行业对人才的知识、能力、素质结构等方面的要求,必须着力培养学生的工程意识和工程技能;在课程体系改革、教学内容、实施方式、教学情境和双师型师资队伍建设等方面构建起适应服装本科应用型人才学业标准的人才培养体系和培养模式,以适应现代高等教育的发展趋势,培养高素质应用人才和高素质技术技能人才的要求。     

关于测绘工程专业应用型人才培养探讨

测绘科学技术作为基础设施建设的尖兵,贯穿于各种工程建设的始终,是工业与民用建筑、铁路、公路、桥梁、隧道、水利工程、地下工程、管线工程以及城市和矿山建设等工程项目安全施工与运营的重要保障。随着国家经济建设飞速发展及相应基础工程建设的快速跟进,社会对测绘工程专业人才的需求逐步加大。本文就测绘工程专业应用型人才培养措施进行探讨,为"宽基础、重实践"的应用型人才的培养模式提出了参考意见。     

科研教学相结合的应用型人才培养模式探索

以培养和提高学生的实践能力,打造应用型人才为目标,从教学与实践的关系方面探讨应用型人才的培养。通过增强实践性教学环节,提高学生实践能力和创新素质,培养适应社会需求的应用型人才。     

应用型高校复合、创新型人才培养模式探究

在企业和社会需求、高校和学生发展等多重压力下,应用型高校在复合、创新型人才培养方面面临着巨大的机遇和挑战。以复合、创新型人才培养为出发点,从人才培养目标影响因素、复合创新型人才培养模式和实现路径三个方面进行探索,通过人才培养方案制定、课程体系设置、教学方法和手段实施、教师实践教学能力培养等一系列改革,建立以复合创新型人才培养为主线,知识、能力、素质多维度有机结合,产学研相互融通的教育教学体系,为应用型高校复合创新型人才培养提供一定的借鉴。     

高素质应用型食品专业人才培养模式的探索

面对食品工业的快速发展以及就业和市场竞争的压力,高职高专院校食品专业人才的培养需要进行相应的改革和应对。结合当前的教学改革与实践,就如何提高食品专业办学质量,探索人才培养的新模式,以期对高职高专院校食品专业人才培养起到理论指导作用。     

关于应用型复合人才培养的教学模式探讨

应用型本科高校的办学定位是基于其对应用型高级人才的培养。实验、实践教学就是培养学生的实践能力,是应用型本科高校实现应用型、创新型人才培养功能的主要组成部分。构建实验、实践教学体系,使应用型本科实验、实践教学规范化,使应用型、复合型人才培养有了机制保障,进而极大地彰显了学校的应用型特点。针对应用型本科高校的实践教学问题,对教学内容及教学方法的改革进行了研究和探讨。     

国际化服装专业应用型人才培养模式探索——以“东华-文化”中日合作办学为例

东华大学服装学院经过多年的探索与实践,立足创新人才素质结构,从横向的素质拓展到纵向的素质提升,构建了"东华-文化"国际化服装专业应用型人才培养体系,取得了显著成果,对今后中外合作办学的开展具有示范和引领作用。     

基于网络平台的国际化时尚营销应用型人才培养模式

介绍东华大学市场营销教学团队的教学改革经验。创建由模块化课程体系、项目式课堂教学、网络化学习平台、“三明治”实践环节、一站式导师辅导、国际化培养环境等融合组成的人才培养模式，分享该人才培养模式的成果应用效益、创新特色和实践意义。     

国际经济与贸易专业应用型本科人才培养模式探索

根据应用型本科院校国际经济与贸易专业人才的培养特征,从应用型人才培养计划、培养方式、师资队伍建设以及教学改革等方面着手,探索国际经济与贸易应用型人才培养模式。     

印刷工程专业应用型本科人才培养模式的探讨

本研究首先分析了印刷工程专业的学科架构,在此基础上总结得出印刷工程专业具有＂交叉性＂和＂两面性＂两个重要学科特点,并提出了印刷工程专业理论型和应用型两个人才培养层次,然后根据应用型人才的培养目标,对印刷工程专业应用型人才的培养模式进行了探讨：先从知识方面、能力方面和素质方面论述了印刷工程专业应用型人才的素质要求;又从理论教学体系、实践教学体系和素质拓展体系三方面探讨了应用型人才相应教学体系的建设;最后,论述了印刷工程专业教师队伍的建设。     

中国高层次法律人才培养模式探讨

在分析中国法学教育现状的基础上，根据高等法学教育发展的趋势，提出高层次法律人才的培养模式，揭示高等法学教育在培养高层次人才问题上应进行的改革，阐述如何加强法律人才培养模式的改革，以便有目的地进行法学教育实践活动。     

高校经济管理类专业应用型人才培养模式研究

随着各行各业对经济管理类专业复合型人的需求增大,各高校纷纷通过调整知识结构、培养方案和教学计划等有效途径,来为社会培养出高质量、高素质的人才,来满足市场对经济管理类专业应用型人才的需求,让这类人才加入到企业、社会建设中,从而到达推动经济发展的目的。为了适应新时期市场经济发展,高校在对经济管理类专业应用型人才的培养上需要摆脱传统的培养模式,根据市场实际情况来制定相关培养方案。本文从经济管理类专业人才培养的重要性及其意义出发,阐述了高校经济管理类专业应用型人才培养模式的几种途径。     

高素质丝绸人才培养模式的探讨

丝绸具有悠久历史，丝绸纺织产业一直是我国的传统优势产业。为全面推进丝绸纺织产业从传统工业向现代工业转变，提升区域经济核心竞争力，人才战略是关键。作为综合性地方高校，应结合地区、行业、学校和专业的综合优势，构建不同的、特色鲜明的人才培养模式。本文就高素质丝绸人才培养模式的纵向延伸、横向拓宽、知识融通、校企结合、科学发展等方面提出一些思考和探讨。     

“工匠精神”视域下的艺术工学服装类特色应用型人才培养模式研究

“工匠精神”的内涵是执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。为了培育更多“中国工匠”，应用型本科高校在人才培养过程中，以“工匠精神”为主线并将之作为提高人才培养质量的主要思想渗透到培养模式中显得尤为重要。文章着重研究和探索了在“工匠精神”视域下的艺术工学服装类特色应用型人才培养路径，形成可行的人才培养模式。     

皮革行业应用型市场营销人才培养模式研究

在传统皮革产业运行体系中,销售环节主要是以粗放式运行模式为主,对市场营销活动开展及营销人才培养重视程度不足.随着产业竞争不断加剧,营销模式向多元化方向转变,使得部分企业市场销售进入困境,甚至对企业可持续发展造成负面影响.在对应用型人才培养模式概述基础上,结合皮革企业实际问题,提出营销人才培养模式构建的基本组成部分,以期...     

中英应用型食品人才培养模式的对比与思考

英国"学徒制"培养应用型人才培养模式取得了显著成就。根据学徒制等级不同,可分为3至7级学徒制,其中6、7级为最高等级。通过分析英国高等教育食品专业应用型人才培养模式,对比我国地方高校食品专业应用型人才培养特点,为我国食品应用型人才培养提供思考和建议。