国际经济与贸易专业《体验商务英语》课程的教学实践

当今社会,外贸行业迫切需要能够掌握国际经济贸易知识,具备流利的商务英语交际能力以及商务英语函电写作能力这样的复合型人才。在高校的诸多专业中,国际经济与贸易专业主要培养具有较高英语水平,能在各类企事业单位从事国际商务经营与管理,掌握国际贸易的基本理论知识复合型人才。笔者结合这几年对《体验商务英语》这门课程的教学实践,认为这门课程对国贸专业学生的英语实际运用能力有积极的作用。     

商务英语学习中跨文化交际能力的培养

全球化需要具有较强跨文化交际能力的商务英语人才,因而跨文化交际能力的培养在商务英语教学中愈益重要。商务英语专业学生需要具备良好的语言能力、熟练的商务业务能力及较强的跨文化交际能力。本文指出了培养跨文化意识的重要性,相应地也提供一些培养学生跨文化意识的原则和具体方法。     

服务区域经济导向下提升高职商务英语人才竞争力的研究——以苏州地区为例

以江苏省苏州市四所高职院校的商务英语专业学生为调研对象,从分析高职高专商务英语专业学生英语学习现状入手,阐述学生在英语学习中存在的问题,并探讨如何在服务经济导向下提升高职商务英语人才的竞争力。     

浅析商务英语语言特色

在商务英语当中商务词汇的学习至关重要,它是组成商务英语语言最基本的单位和最基础的元素,同时在商务的运作中发挥着重要的作用。在商务英语的使用当中,最主要的特点就都是使用大量的专业的词语和术语或者是使用普通的词汇,但是要使普通的词汇具有专业的意义。所以,在商务英语的学习教学当中学习词汇的使用是必不可少的。商务英语当中的词汇的学习是学习商务英语主要的一部分,是一项重要的内容,但同时由于词汇学习的难度较大,它也是一个比较薄弱的环节。本文意在浅析在商务英语的学习的过程当中把握好基本词汇的特点,对词汇的特征进行必要的总结和概括,同时对词义进行有效的分析论证,进行举例分析,从而可以更加好的帮助商务英语的学习者来进行有效的学习,可以进一步的掌握好商务英语的学习策略。进而可以有效地以提高商务英语的学习的效率,在进一步的基础上,提高在商务交际的过程当中语言的实际的应用的能力。我们在学习和了解商务英语的基础上,要将商务英语的学习的策略更好地应用的日常的学习当中,从而提高自己的学习的效率和学习的成果,可以使学习者可以更好地使用专业的商务英语的词汇。     

高职商务英语专业人才培养中的纺织特色教育

高职教育的特色是服务于地方经济,培养高级应用型人才。高职商务英语专业的人才培养也要突出特色。本文介绍我院商务英语专业人才培养的独特之处,即在培养学生的英语语言技能、商务运作能力和综合能力的同时,增加体现我院特色的纺织类专业知识和词汇的“特色套餐”。     

浅谈如何提高高职商务英语专业听说课的质量

受传统教学模式、教学方法、教学条件等诸多因素的制约,目前高职商务英语专业听说课程存在一些问题。本文根据当前商务英语听说课程的现状,并结合高职高专商务英语专业培养目标,探讨如何更大程度的提高商务英语专业听说教学的质量,真正培养应用型并具有职业能力的商务英语人才。     

多媒体自主学习和传统学习对商务英语教学的实证对比

研究项目通过SPSS数理统计和实验方法,通过对一个多媒体自主学习和传统教学的对比验证探讨多媒体技术应用到商务英语课堂教与学的可行性及推动性。实验结果表明:多媒体自主学习极大地影响学生的学习的过程,商务英语知识和技能的获取。多媒体学习模式提供了一种替代传统的以教师为中心的学习模式,使学生能自主学习并享受更丰富的学习环境。     

基于提高大学生自主学习能力的食品专业课程的教学实践

培养独立创新人才早已成为我国高等教育的重要目标,创新精神是卓越应用型人才培养的核心,而自主学习是发展创新能力的前提。通过调研分析目前大学生自主学习现状,以食品专业课堂教学实践为出发点,从课堂教学要求、课堂教学模式及教学方法三方面探索了大学生自主学习能力的培养策略与方法。     

教学中培养高职护生自主学习能力的策略

高职护理专业主要为社会培养具有高素质、高技能的护理人才,护生需要具备良好的自主学习能力,才能应对日后的挑战。自主学习是学习者自己主宰自己学习的活动,具有主动性、独立性和个别性的特点。培养学生自主学习能力能促进素质目标的实现,能提高教学质量,能促进学生终身学习。可以通过教师转变观念、明确学习目标、采取灵活多样的教学方法、采用科学的评价方式等措施培养学生的自主学习能力。     

生物工程专业创新型应用人才培养方案与运行模式的设计与实践

随着我国经济社会转型升级和高等教育内涵式发展不断深入,地方本科院校亟需向培养创新型应用人才转型。运用"协同教学"理论,以产业需求为导向,以"三能"培养为中心,设计了生物工程专业"1+3"人才培养方案、逐级递进的实践课程体系及与培养方案相适的"3+1"与"交互式"交融的教学运行新模式。培养方案已于2016年开始实施,在激发学生自主学习和促进学生应用创新能力培养等方面显现出良好的效果,达成了"夯实通识基础、保证专业理论、强化应用实践、提高创新能力"的既定目标,对其他应用型专业构建人才培养新体系、新模式具有一定的借鉴作用。     

混合式教学在生物工程分析课程中的应用

针对生物工程分析课程的特点以及学生在学习过程中存在的问题,以学生的毕业要求为出发点,从学生的学习需求、教学设计、教学评价等几个方面,初步在生物工程分析课程教学和实验中应用混合式教学方法进行尝试,旨在提高生物工程专业分析课程教学质量,以期为生物工程领域培养更多具有自主研发能力的创新型人才。课程教学方法的改进以及评价考核方式的改变对于提高学生自主学习能力、培养科学思维和提升学习效果方面均起到良好的促进作用。     

我国商务英语十年状况分析

随着我国加入WTO,国际商务活动愈发频繁,具有较强商务英语能力的高素质人才越来越成为经济和社会发展的迫切需求。目前,全国有2000多所院校开设了商务英语专业。商务英语专业于上世纪70年代末在我国开始普及,至今虽有20多年的办学历程,但仍未发展成熟。因此,如何培养实用型的商务英语专业人才,也成为各高职院校极为关注的一大问题。     

服装行业商务英语翻译人才的培养研究

随着经济全球化的进程加快和国际贸易的不断扩大,服装行业作为全球性的产业之一,在国际市场竞争中扮演着重要角色。在这个多元化的环境中,商务英语翻译人才的培养显得尤为重要。服装行业商务英语翻译人才的培养需要注重跨文化交际能力、专业知识和实践技能的培养,并加强与行业实际的紧密结合,以满足行业发展的需求。文章以服装行业商务英语翻译人才的培养为中心,通过文献综述和实证研究的方法,探讨了服装行业对商务英语翻译人才的需求,分析了现有培养模式存在的问题,并提出了相应的培养策略和建议。     

高职院校商务英语专业人才培养模式改革

根据高职院校商务英语专业的教学现状和人才培养模式,结合教育部的关于工学结合人才培养模式的意见,提出商务英语专业人才培养模式改革的必要性和实施措施,为企业和社会培养更多的实践能力强、英语知识和商务技能兼备的应用型高技能人才。     

数字出版专业课程研讨式教学实践

正时代的变革不断推进着学习方式的变革,在提倡自主创新的今天,学习方式的创新也越来越多地受到人们的关注。高校作为人才培养的阵地,如何更好地培养人才,如何培养出创新型人才,是值得每一位教育工作者思考的问题。在人才教育与培养过程中,身为教师,不仅要给学生传授知识,更要注重培养学生自主学习与研究的能力,教会学生学习与研究。     

纺织专业群建设中信息化教学的应用探索

高职高专纺织专业群建设中,教育信息化在推动纺织服装优质教育资源共建共享、提升教学质量、创新人才培养模式等方面发挥了重要作用;结合省重点专业群建设,在教、学过程、管理等各个环节,信息化技术提升了教学的方式和方法,提高了传授知识的容量,为学生自主学习,主动学习,后继学习提供了保障。随着产业的智能化制造技术的应用和发展,专业群建设中信息化技术的应用愈发显得重要,信息化教学的应用有利于为地方产业群培养高级应用型、技能型人才。     

试论合作视域下商务英语“金课”的建设方向

商务英语"金课"的建设,能够促进教学质量稳步提升,有助于为国家和社会培养优秀的商务英语专业外语人才。本文基于合作理念,探索现阶段商务英语合作式教学模式,着眼于内部和外部教学环境各个教学主体要素的有机结合,力求从多维度、多层次探讨商务英语教学改革,适当增加商务英语的内容难度,挖掘课程深度,以期达到培养学生的创新能力、合作能力和综合商英英语运用能力的教学目标,打造"商务英语金课"。     

支架式教学法在食品化学实验教学中的应用

食品化学是从化学的角度研究食品组成,在生产、加工、贮藏、运输、销售过程中发生的变化和这些变化对食品品质和安全性影响的一门科学。食品化学课程为学生进一步学习食品加工与保藏的理论和技术提供支持,在食品专业的课程设置中起着承上启下的作用;实践教学为学生更好地理解理论知识,做到理论联系实践提供了重要支持,是课程中的一个重要环节。本文介绍"支架式教学法"在食品化学实验教学中的应用,通过构建支架、创设情景、引导学生由浅入深自主完成相关实验学习,不仅让学生掌握知识还能培养学生自主学习的意识,提升灵活运用知识解决实践问题的能力。     

用PBL教学模式促进有效性大学英语教学

有效的教学是指让学生取得进步和发展的教学。当今社会,PBL教学模式被广泛应用于医学教学之外的各种专业教学。在大学英语教学中,通过基于问题的教学模式,教师指导并监督学生进行自主的小组合作学习,可以最大程度地激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣,增加学生实际应用语言的机会,培养学生的自主学习能力、团队合作意识和创造性思维。     

商务英语教学现状分析

在当今经济高速发展的时代,商务英语教学面临着新的机遇与挑战。分析目前商务英语教学的现状,提出商务英语的新型教学模式,以提高商务英语教学质量,培养出社会需要的商务复合型人才是我们现在所要做的主要任务。本文就从商务英语的现状分析,探究其发展趋势,提出正确的改革措施,以更好地适应时代的需求。