电子技术基础课程体系的改革与教材编写的实践

根据电工电子系列课程改革研究的成果,对电子技术课程的体系和内容进行了改革。在体系中,将模拟技术和数字电子技术改革为基础电子技术和集成电子技术;在内容上,增加了锁相环、isp器件等新内容,满足了教学改革的需求。     

新编教材《模拟电子技术基础》的编写特色

简要介绍了西安交通大学杨拴科教授主编的“十五”国家级规划教材《模拟电子技术基础》的编写指导思想、主要内容和主要特色。     

教材《电工技术》和《电子技术》的编写思想

《电工技术》和《电子技术》是为高等学校工科非电类专业本科生《电工电子技术》课程教学而编写的教材。教材从适应素质教育的需要和培养创新意识、创新精神和创新能力的目标出发进行组织和编写,紧紧把握专业的发展方向,采用富有弹性的模块式结构,对知识与能力进行有机地综合、融合和整合,重点论述了教材内容和体系结构。本文阐述了《电工技术》和《电子技术》教材的编写目的和编写思路,介绍了教材的主要内容和特点,对教材的编写工作进行了总结。     

新型集成电路的应用—电子技术基础课程设计教材的编写

编写一本高质量的教材是教改的一项重要任务,可以提高学生的综合设计能力,培养创新人才。本文介绍了《新型集成电路的应用－电子技术基础课程设计》教材的编写情况,该书突出了综合性、创新性、先进性,反映了中大规模集成电路的应用。     

使用专科《模拟电子技术基础》教材的体会与商榷

谈谈在使用周良权主编《模拟电子技术基础》(1993年高等教育出版社出版)这本高等学校工程专科教材的一些体会,并对书中一些问题提出商榷意见。     

新编《数字电子技术基础》教材简介

为了体现电子技术的最新发展并适合较少学时授课的需要,西安交通大学新编的《数字电子技术基础》教材增加了一些新内容,但篇幅仅为35万字。其主要特点是：精选基本内容,删减陈旧和不实用部分,更加突出了重点;提出用功能块方法分析和设计以中大规模集成电路为主构成的数字电路;介绍了硬件描述语言和高密度可编程逻辑器件。该教材既全面系统地论述本学科基础理论知识,又强调了电子技术的实用性,还介绍了一些新方法和新技术。     

高中电学与电子技术的融合

随着科学技术的不断进步,人类进入了电子信息时代,电子技术在生活中的普遍应用,改变了人们的生活。作为电子技术的基础专业知识,高中电学相关知识的学习有着极为重要的意义。本文以高中电学与电子技术的融合为研究内容,分析电子技术中高中电学知识的应用,提高学生的学习积极性和创造性。     

《集成电子技术基础教程》教材简介

简要介绍了《集成电子技术基础课程》的编写目的、主要内容和主要特色。     

关于修订《电子技术基础实验》教材的想法与实践

着重介绍了修订《电子技术基础实验》教材的思路,即突出基础训练和设计性综合应用能力、创新能力、计算机应用能力的培养。     

谈谈《电子技术基础课程设计》的教学方法

我校电类本科除开设《电子技术基础》课程外,又都增加了《电子技术基础课程设计》这门课,进一步加强实践教学环节。通过几年的探索,已取得良好的效果,本文就这方面的工作谈谈教学过程中的几点体验。     

检测技术课程的教学改革与教材建设

根据多年检测技术的教学实践,对检测技术课程的教学内容进行了改革,并根据新的教学要求重新编写了教材。本文详细介绍了改革后检测技术课程的教学内容和新编教材的特色。     

“电力电子技术”创新型课程设计探讨

“电力电子技术”课程设计是培养大学生创新能力的一种重要教学手段.本文首先分析了当前电子信息类学生进行该课程设计时存在的问题,然后结合电子信息类学生学习该课程时的特点,介绍了如何选择课程设计内容、实行案例教学法和利用仿真软件等措施来培养学生的创新能力.     

“电力电子技术”课程改革新探讨

本文从实现电力电子与电力传动专业方向人才培养的目标出发,针对理论和实践教学各环节提出了改革措施.在教学内容、教学方法、教学手段及实验教学等方面,展现出课程改革的全新理念.实践表明.以教学内容现代化为基础,以现代信息技术手段为平台的课程改革,使学生的学习积极性得到很大的提高,培养了学生综合分析解决问题能力,并逐步形成创新意识.     

“电子技术”课程的混合式教学改革与实践

在新工科的背景下,开展生物医学工程类专业的“电子技术”课程混合式教学改革与实践模式的研究。在课程教学中,利用超星学习通构建线上学习平台,与传统课堂教学融合,提升教学效果。教学中引入“以问题为导向”的教学方法,培养学生工程应用和实践能力。完善课程学习考核机制,注重过程考核,使课程考核更透明、更科学。     

“电力电子技术”课程的教学方法改革

本文总结了目前“电力电子技术”课程采用的教学方法存在的优缺点,提出了采用仿真实践的教政方法.文中介绍了几种主流电力电子仿真软件的优缺点及其在“电力电子技术”课程各部分教学内容中的应用.教学实践表明,采用该仿真教学方法可以提高教学质量.     

功率二极管的启发式教学方法研究

近年来“电力电子技术”在电气工程教学体系的系列课程中所起到的作用越来越凸显。如何在现有的教学体系条件下，尽可能发掘学生的主观能动性，不断激发学生思考问题的能力成为教师所面临的难题。该文以功率二极管器件部分的教学内容为例，阐述了如何将启发式教学应用于相关授课内容，并说明了具体实施方式，希望能够借助该教学案例为该课程其他教学内容采用启发式教学提供借鉴和参考。     

"电力电子技术"实验软件的开发

介绍了使用C^ Builder 6．0对“电力电子技术”实验软件的开发。根据实验内容进行了软件结构和功能的设计,说明了使用鼠标进行连线、连线不闪屏、动态显示波形和保存波形等关键技术的实现方法。该实验软件全方位地模拟了真实的实验台,界面友好、互动性强,帮助学生在软件环境下完成实验过程：按步骤正确连接实验线路、观测波形、观察参数变化对电路波形图的影响以及数值计算结果的不同。该实验软件对于“电力电子技术”课程的教学起到了较好的辅助作用。     

“电力电子技术”课程的教学探讨

"电力电子技术"是电气工程与自动化专业重要的专业核心课程.本文从教学内容、教学方法和手段、实践环节及教学研究等方面对专业课程的教学改革进行了探讨,包括不断完善专业课程教学内容和教学手段,发挥课程组群体优势,充分考虑学生的学习主动性和教学互动性,同时在教学中注重实验教学,突出学生的实践能力和创新能力的综合培养.     

“电力电子技术”课程挑战式综合实验设计

秉承以学生“学”为中心的教学理念,满足差异化的教学需求,针对“电力电子技术”课程实验教学中存在的实验设置无差异,学生动手、思考不足等问题,提出了挑战式实验设计方法：精选能够涵盖“电力电子技术”课程知识体系与实验要素的典型实验电路,提出多层次、多梯度的实验内容设计,使实验完成的挑战性逐级升高。该实验设计方法不但满足了不同能力学生的差异化教学需求,还充分锻炼了学生的自主学习能力、动手能力和创新能力。