一种基于任务探究的平面设计教学模式

针对高校平面设计教学中普遍存在学生缺乏将所学知识灵活运用于解决现实问题能力的现状,以Photoshop课程为例,给出了一种基于任务探究的平面设计教学模式。该模式包括提出任务、分析任务、提出方案、探索协作、完成任务等环节,以期提高该专业学生解决实际问题的能力。     

基于物联网的机电全过程智能管理研究

目前国家各项信息技术不断发展,促进了信息产业水平不断提升,在我国众多的新兴技术当中,物联网技术在各个领域都有着比较广泛的应用,与此同时,信息技术不断进步与发展使得这项技术趋于成熟。物联网技术的价值现如今已经被证实,它在物流流通等领域均能够发挥十分重要的作用。尤其是在高速公路机电系统的应用过程当中,物联网技术对传统的维护管理系统进行了改善和优化,使得各项管理趋于智能化,促进了我国公路信息化进程。本文就讨论了物联网技术在机电全过程智能管理应用当中的意义和作用,它不仅可以降低管理成本,而且还能够提升整体设备管理的效率,通过这项研究,希望能够为促进高速公路管理水平提供借鉴与参考。     

一种融合操作系统发展史的教学模式

详细分析了操作系统教学过程中不同参与者的角色定位,在现有的几种教学模式的基础上提出了融合操作系统发展历史的教学模式。该模式对提高学生学习兴趣,激发学生的参与热情,营造良好的师生协同互动关系具有良好的效果。     

基于多元智能理论的计算机游戏化教学模式初探

为树立科学的学习观、教学观,教育工作者尝试将多元智能理论渗透在计算机教学中,随后联合应用游戏化教学,打造利于学生综合发展的教学模式.在此背景下,文章基于多元智能理论、游戏化教学的相关定义,对新时期如何有效开展计算机教学活动展开分析.旨在进一步优化计算机教学模式,保证该学科的教学质量.     

讨论式教学实施的困境与对策

讨论式教学是创新人才培养的重要手段。文章从教学的目的、知识的构建、教育技术的发展等方面说明讨论式教学改革的必要性,分析目前高校实施讨论式教学所面临的困境,最后提出实施讨论式教学改革的具体措施,为创新人才培养找到有效途径。     

基于移动平台的讨论式教学在项目化教学中的应用研究

项目化教学中传统方法忽视了学生自我学习和实践的能力,为了提高学生交流能力和解决问题的能力,提出了讨论式教学模式.讨论式教学模式在教师的提示和引导下启发学生积极主动地思考问题,并在同学之间、师生之间进行相互交流和互动式思考和学习.在移动互联网普及的大环境下,为解决讨论式教学时间不易控制,教学进度和教学目标难以按计划进行的问题,同时体现讨论式教学的实时性,对基于移动平台的讨论式教学模式在项目化教学中的具体应用做了一定的探索和研究.     

电网基建工程项目投资全过程管理的思考

通过对电网建设工程项目的设计、施工、结算等各阶段的特点分析,提出建立全过程管理的思路,以此来组织、协调基建生产活动,完成基建任务,提高经济效益。     

中小学信息技术团队化教学模式刍议

本文介绍了中小学信息技术教学改革的背景,并从教学模式、教学理念以及教学方法等方面着重探讨“团队化教学模式”在中小学信息技术教学中的尝试与实践,推动了中小学信息化教学的发展,促进了中小学教育现代化。     

中小学信息技术团队化教学模式刍议

本文介绍了中小学信息技术教学改革的背景,并从教学模式、教学理念以及教学方法等方面着重探讨“团队化教学模式“在中小学信息技术教学中的尝试与实践,推动了中小学信息化教学的发展,促进了中小学教育现代化.     

多元化教学模式下面向全过程的课程考评方法

为确保教学质量最优化,提出在计算机程序设计课程教学中引入一种多元化的新型教学模式,同时结合该模式提出一种面向全过程的课程考评方法,旨在全面提升学员的综合信息素养。     

基于Web的远程教学:一种新型教学模式的探讨

提出一种混合式智能化远程CAI系统模式，介绍了它的特点，组成及采用的关键技术。     

信息通信工程的全过程安全管理

信息通信工程是一项系统性较高、对工艺与工序配合要求极高的工程类型,任何一个环节控制不力都可能直接导致工程项目安全事故发生。全过程安全管理作为当前工程建设中应用最为普遍的模式,将整个工程作为动态化的连续过程对其施工建设中的各项要素进行全方位管理,从而确保实现从施工准备到施工建设直至竣工验收的整体性控制。结合当前信息通信工程的实际建设特征,应用全过程安全管理具有极高的实践价值。     

中小学信息技术团队化教学模式刍议

本文介绍了中小学信息技术教学改革的背景,并从教学模式、教学理念以及教学方法等方面着重探讨团队化教学模式在中小学信息技术教学中的尝试与实践,推动了中小学信息化教学的发展,促进了中小学教育现代化。     

以学生为中心的讨论式互动教学探索

以学生为中心的教学模式正日益受到人们的广泛关注,这也是我国工程教育教改和实现工程教育专业认证的必然趋势。文章根据近两年在计算机课程教学中的实践探索,提出一种采用以学生为中心的讨论式互动教学模式,并阐述在实施各个教学环节中的一些具体做法。     

施工企业全过程工程造价管理探讨

在我国社会主义市场经济体制的背景下,施工企业想要在激烈的竞争中谋求发展,立于不败之地就必须加强工程造价管理。建设工程造价管理贯穿于工程建设全过程,从工程建设立项到工程项目决算每个环节都存在着造价管理。因此加强工程造价管理,合理确定和有效控制工程造价,提高投资效益是全过程管理工程项目的主要内容。     

基于HLA的分布仿真系统运行全过程管理

分布仿真系统运行管理是应用仿真系统的重要环节,运行管理工具是重要的仿真系统支撑工具。现有的工具都是基于MOM,单纯对运行过程的管理工具,不能满足实际中对运行全过程管理的需求。文章总结并扩展了运行期间的关键管理技术,将其扩展到对运行全过程的管理,并将运行全过程分为运行前后的调度准备、运行过程的基于MOM的管理和对系统的负载监控及调度。文章对每部分的需求、内容和关键技术进行了分析,最后给出了实现方案。     

一种雷达装备实战化教学模式研究

通过对我校雷达装备课程的现状进行分析,提出以教育实践为主要内容,更新教育观念、优化教育内容,创新教育模式、加强教育人员队伍建设、以有效推进实战教育改革,为实施实战教育提供了有用的参考。     

基于网络上的三步化教学模式探索与实践

利用网络技术进行网络教育,是目前一些学校进行＂燎原＂教育的主要手段.我校在网络教育中利用当地的网络资源,转变教师角色,改变教学模式,经过实践和探索,逐渐形成了具有自己特色的教学模式,在教育教学中发挥着重要作用.     

计算机全过程管理实验教学程序设计点滴

介绍了使用计算机全过程管理物理化学实验教学的程序设计的基本思路及部分程序.系统包含有实验数据的采集、处理;实验报告的生成,以及对实验报告的评价.