普通高校体育选项课教学的实践研究

作为增强我国大学生体质的重要方法,我国各大高校已经在普及体育选项课,并且在普及过程中取得了突出的成绩。但是在这些高校实际的教学过程中也会出现一些问题。这些问题影响到了我国普通高校中的体育选项课的顺利开展,并且对大学生的选课兴趣造成了一定的影响。文章通过对某地五所大学500名学生的调查对普通高校的体育选项课目前存在的问题进行了研究,并且提出了解决办法。     

高校羽毛球选项课教学创新研究

羽毛球运动是大学生喜闻乐好的一项体育运动,也是高校体育与健康课程球类项目教学内容之一。笔者在深入领会sport教育模式内涵的基础上,对高校羽毛球选项课教学创新进行深入研究,研究认为:sport教育模式在高校羽毛球选项课教学中应用是可行的,将会受到学生欢迎,为终身体育教育奠定基础。     

网球选项课对学生体质健康的影响分析——以贵州医科大学为例

本文运用文献资料法、比较法等研究方法,对贵州医科大学网球选项课对学生体质健康的影响分析,从身体形态、身体机能、身体素质方面的体测数据进行分析对比得出网球选项课对大学生体质健康产生的影响,提出有效的建议与对策.研究结果显示:(1)网球选项课对贵州医科大学学生的身体形态显著差异,男女生的身高方面,女生的体重不存在明显差异;...     

通辽职业学院公共体育选项课状况调查与研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,对通辽职业学院公共体育选项课的项目设置、学生学习态度、师资队伍状况、公共体育选项课教学效果、学生体育成绩评价方法等展开了调查和研究,使我院公共体育选项课教学符合高职院校人才培养的要求,走上可持续发展的道路提供借鉴。     

体育教学对吉林省普通高校大学生心理健康的影响调查研究

当代大学生的心理健康和心理疾病的预防已经成为至关重要的话题,体育锻炼可以增强学生承受挫折的的韧性和适应环境的能力。学生健全人格和良好的心理品质的培养是高校体育的重要教育功能,以大学生的心理健康的标准作为出发点,从各个方面论述高校体育教育对大学生心理健康的影响和作用。     

浅析大学体育教育中的心理健康问题

大学生的心理健康状况是我国人口素质优化与健康促进的重要课题。在体育教育中开展心理健康教育是现代教育改革的要求与趋势。本文探讨大学体育教育中的一些心理健康问题,并在此基础上提出体育教学中的心理健康教育方法,以及在体育教育中融入心理健康教育的形式和方法。     

浅析心理暗示对大学生心理健康的影响作用

提高当代大学生的心理健康水平成为高等教育重要的一门课,高校在培养学生专业知识的同时也要关注他们的心理健康水平。心理暗示作为影响心理健康的重要因素之一,对大学生心理健康的影响也是非常重要的。本文通过总结大学生日常心理健康教育中一些咨询经验,分析了心理暗示作用对大学生心理健康的影响,为提高大学生的心理健康水平起到了一定的作用。     

浅析心理暗示对大学生心理健康的影响作用

提高当代大学生的心理健康水平成为高等教育重要的一门课,高校在培养学生专业知识的同时也要关注他们的心理健康水平。心理暗示作为影响心理健康的重要因素之一,对大学生心理健康的影响也是非常重要的。本文通过总结大学生日常心理健康教育中一些咨询经验,分析了心理暗示作用对大学生心理健康的影响,为提高大学生的心理健康水平起到了一定的作用。     

运用多元智能理论创新普通高校排球选项课教学

排球运动是深受我国群众喜爱的体育休闲运动项目和所有普通高校体育选项课中必须要开设的课程之一。文章以人本主义心理学和以学生为中心的现代教育理念为理论指导,探讨多元智能理论在普通高校体育排球选项课教学中进行创新实践性教学中的运用问题。     

浅析大学体育健美操教学改革

近年来,伴随大学体育教学的改革,一种能够实现大学生全面锻炼的运动—健美操,已经成为大学体育教学和课外运动的主要形式之一。本文对大学体育教学中开设的健美操课进行了相应的分析研究,建议对大学体育健美操教学进行改革,提高健美操课的教学质量。     

民办高校足球选项课中分层目标设置教学方法的探索与研究

民办高校碍于师资、场地、教务管理等多方面条件,在选项课课程安排上不能实现按等级分班,造成了每个选项班级中学生的技能掌握情况差距很大,不利于体育教学的进行,因此如何在教学中激发学生兴趣,因材施教,更好的促进学生身体、心理和社会适应能力整体提高,培养学生的终身体育意识成为民办高校体育教学的重要课题。本文通过对足球选项课教学中的分层目标设置教学方法的研究,对教学中的学生根据个体差异分层,并通过设置不同的练习目标进行教学,安排不同的目标完成考核,确保每一个学生受益。     

聊城大学学生对体育公选课态度与行为的调查研究

体育公选课是大学学生丰富体育信息与知识的主要途径,对学生获取基本体育理论知识、运动技能技术及形成正确人生观和价值观起着至关重要的作用。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对聊城大学学生对体育公选课的态度与行为进行调查,分析其影响因素,并提出相应建议,以更好地完善体育公选课的教学。     

体育与健康教育对我校大学生心理健康干预的实验研究

大学中开展心理健康教育是现代教育改革的要求与趋势。学校心理健康教育是21世纪教育改革运动中出现的新观念．这是一种现代教育观念和新颖的教育活动。这种教育活动在各个地区得到飞速的发展。研究表明,心理因素是影响大学生健康发展的重要因素。学校体育教育是强身健体、教人求知,还有就是教育学生掌握健身的本领,和掌握健身的能力。现在大学生心理状态不稳定,心理波动受外界影响较大,学校心理健康教育的改革迫在眉睫。为了更为有效地开展我校体育与健康教育本研究提出相应的改革对策。最后提出了一些对策与露议．     

浅谈体育运动对大学生心理健康的影响

随着高校体育改革的深化,大学生的心理健康问题也备受关注。运动是保持和消除心理疾病的有效途径之一,适当的体育活动可以提高和改善心理健康水平。大学生积极乐观的健康的心态不但可以预防各种亚健康状态,也能更好地应对未来社会发展的挑战。本文通过对大学生的当前心理健康状况进行分析,指出大学体育应积极在教学中融入心理健康教育的内容,促使大学生能够尽快适应当下多变的社会生活状态。     

普通高校体育选项课开展现状分析

选项课在国外经历了长时间的发展之后,我国逐渐将其引入到高校教育之中,并且获得了一些良好效果。但是由于选项课在我国的发展时间较短,缺乏相应的课程开展经验,因此选项课在发展过程中仍然存在着很多问题,这些问题直接影响到选项课在我国高校教育中的发展。本文基于新时期高校体育改革背景,对高校体育选项课进行开展现状研究,为高校体育教育提供相应借鉴。     

对我校乒乓球选项课学生参与动机的研究

运动动机是人们参与体育运动的动力,它直接影响着学生参与体育运动的行为,对提高学校体育课教学质量、培养学生终身体育意识、改革教学内容等有很大帮助,本文通过对我校大学生对乒乓球运动的喜爱程度,参与乒乓球选项课的动机及其影响因素调查与分析,为我校更好的开展乒乓球选项课提供帮助。     

浅谈体育教学与心理健康

随着我国高校招生规模的扩大,大学生数量日益增多,一方面造成了教育质量的下降,另一方面加剧了竞争而带来严峻的心理健康问题。心理健康已经成为高校教育重要的组成部分。体育锻炼对大学生心理健康的提升有其无法替代的作用,因此应当高度重视并采取措施发挥体育教学对改善大学生心理健康水平的作用。     

乒乓球选项课强化学生专项步法的教学研究

乒乓球在大学体育的选修课中是非常热门的一类课程,深受广大学生的喜爱。乒乓球选修课的开设旨在提高学生身体素质,传授学生乒乓球基本技巧,培养学生崇尚体育的健康观念。本文主要针对乒乓球选项课的特殊性,在教学中如何强化学生的专项步法运用的问题,进行研究,使学生真正掌握和提高乒乓球技术。     

甘肃高校公共体育课教学现状与对策研究

通过专家访谈、问卷调查及文献查阅法,对目前甘肃省高校体育课的教学进行调查研究,发现我省高校公共体育课都以体育选课的形式进行教学,选项课在教学目标定位、项目设置、学生选项课的认识和动机都上存在问题,因此提出了甘肃高校公共体育课要实现其预期的目的功能,必须实行教学目标和评价体系多元化,改善教学内容和教学方式,加大经费投入,全面提升教师的素质和能力,开设一些有本校特色项目的课程,彻底的改变学生体育健康观念,培养学生自行锻炼的终身体育发展对策.     

体育专业化教学背景下体育通识课教学的研究

本文借鉴国外和国内的体育教育专业化改革的先进理念,探讨大学生体育通识课教学的开展情况,以高校一年级新生为研究对象,通过问卷调查和班级实验教学,提出高校的体育教学要结合专业化元素。教学内容设置多样化、体育教学手段方法趣味化人性化、体育成绩评价方法科学化是上好体育通识课的根本方向。专项化教学提高了教学内容的专业性和学习深度,通识课专项化练习内容,有效提高了学生的身体素质,趣味性教法和多选择性考核明显提高了学生的学习兴趣,体质测试也为学生建立体育素质档案,为实现大学生的健康教育具有积极意义。