石油高校“工业控制网络”课程教学方法改革研究

根据新时期国家对"卓越工程师教育培养计划"的要求和石油石化行业的具体需求,针对石油高校"工业控制网络"课程的特点和在实际教学中存在的问题,在教学内容、教学方法、教材建设、实验课程建设和考核方法等方面进行了一系列的改革,以期能够根据现有的条件,尽可能地提高教学质量,满足石油石化行业对高质量测控技术工程师的需求。     

信息检索课程改革初探

针对学校扩招后实施信息检索课教学时所遇到的问题,从教师队伍建设、教材建设、教学方式诸方面探索信息检索课程教学改革的有效途径。     

立足新专业新需求 建设仪表与自动化课程

"仪表与自动化"是多专业的专业基础课程,课程建设相对成熟。海洋油气工程专业的建立,对课程建设提出了新的要求。总结多年课程教学经验,分析新形势新需求,提出"搭建统一知识平台、根据专业选取教学内容、善用多媒体和网络工具"的建设思路,从教学模式探索、资源整合、教材建设、师资建设、实验建设等多方面展开工作。     

石油工程课程的改革与建设

为了适应培养宽口径石油工程专业人才的要求,按照生产系统工艺过程及其本质,优化重组石油工程课程内容体系;遵循认识规律,重新设置与安排各教学环节;坚持“少而精、广而新”的原则,建设专业系列教材;以培养学生的工程实践能力和创新意识为目的,改革实践教学模式;应用多媒体技术及网络教学环境,改革教学手段;通过对石油工程课程全方位的改革与建设,将大工程教育的思想落到实处,探索了专业课改革与建设的成功之路。     

“中职教师素质提高计划”培训近10万名教师

<正>"中等职业学校教师素质提高计划"2009年度工作会议召开。该计划自2006年年底启动以来,已组织近10万名中等职业学校专业骨干教师参加国家级和省级培训,中央财政已累计投入3.5亿元。     

“石油工业与环境保护”精品视频公开课的建设与体会

精品视频公开课是国家精品开放课程的重要组成部分,是本科教学工程的重要建设内容。"石油工业与环境保护"视频公开课作为第七批入选课程,在学校的政策支持和团队的共同努力下,顺利完成了建设内容。本文从课程选题、课程内容、主讲教师及课程制作四个方面对该课程的建设思路进行了梳理,并介绍了该课程的建设体会。     

继承发展 开拓进取 勇攀新高的基础教学部

基础教学部承担着我校高等数学、大学物理、大学英语、大学体育四门课程的教学。基础部历届领导对师资队伍建设、课程建设及常规教学一直常抓不懈,使基础部群体教学质量常期稳定在较高水平上。所辖四门课程都被评为校级优秀课程,高等数学课程被评为河北省首批优秀课程。主编出版了多本高工专基础课课程教材,其中《高等数学》荣获“全国普通高等学校优秀教材一等奖”。     

基于国家精品课建设的渗流力学课程教学体系设计

作为精品课内涵建设中的一项主要指标,课程教学体系的重构与优化设计对于突破单一教学层次问题、更好地实现教学目标具有重要作用。以国家精品课建设为契机,针对新的时代背景下,信息化教育、网络化教育、优质教育资源共享等对创新高校素质教育模式的积极作用和具体需求,从教学方法和教学手段、教学过程和教学资源、教材建设和交流机制及课程的特色与示范效应等方面进行了渗流力学课程教学体系的改革与优化设计。教学实践表明,所采取的教学策略、教学方法和教学媒体得当,学生受益面广,符合高校专业教学内容和教学方式不断向广度、深度和创新性发展的需要,形成的教学方案在学校石油工程专业人才培养环节中取得了明显成效。     

本期导读

杂志成功重返Ei后,杂志社又启动了期刊数字化调研及"2011-2012年度优秀论文评选"工作,希望得到大家的关心和支持。另外,中国科学技术信息研究所正在开展"精品期刊顶尖论文平台——领跑者5000(也叫F5000平台)"建设工作,将从2008、2011两届"中国精品科技期刊"获得者共计316家期刊2007—2012年发表的文章中精选出5000篇,拟利用WOK国际检索系统平台,与SCI数据库在同     

以专题教研为龙头开展集体教研活动

集体教研活动与教学工作的紧密联系是众所周知的,所以各级各类学校都规定有集体教研活动时间。根据对部分专业学校的调查,集体教研的内容主要是研讨教育教学理论、探讨教学方法、学习先进教学经验、交流教学体会、解决教学疑难等;方式大都是组织说课、听课、评课、集中学习或讨论。一般来说,集体教研活动的开展受到教学工作冲击的现象比较普遍,集体教研活动时间常常被集体备课、编写辅助教材、进行教学检直、编排分析试卷、课程建设达标、组织学生竞赛活动甚至批改作业等教学工作挤占。这种情况之所以出现,除教学工作繁忙外,集体教研…     

地球物理测井系列课程教学团队建设与思考

以建设高水平优秀测井系列课程教学团队为重点,提出团队师德建设是核心,学科支撑是基础,系列品牌课程和精品教材建设、创新人才培养模式是载体,追踪学科前沿的科学研究是培养优秀人才的重要途径,青年教师培养是构建合理教学团队、可持续科学发展的根本,形成教学团队建设特色、培育优秀测井人才是根本目标。探讨了测井系列课程教学团队进一步建设方向。     

运用模糊数学方法进行优秀课程综合评估

课程建设是高等院校的一项基础工作．是学校建设和深化教学改革的重要任务之一．课程评估则是促进课程建设的基本手段．以课程建设为核心，用课程评估促进课程建设，这必将对提高教学质量起到积极的影响；同时，也必将推动教师队伍的建设、教学条件的完善、教材建设、教学改革和实验室建设等等工作的进行，为优化有人环境提供可靠保证．高校的课程名目繁多，有基础课、专业课之分，又有社科类、工程类之别，如此等等．为了便于比较和积累经验，首先宜从涉及面广、影响较大的基础课和技术基础课着手评估．例如，大学英语、大学物理、高等数学…     

“卓越工程师计划”热工课程教学探讨

本项目提出对热工基础类课程进行模块化建设,整合相关资源,重组课程设置,紧扣"卓越工程师"要求的培养目标,从教学内容、教学手段、教学模式等方面进行模块化设置,实现教学效果和人才培养的双赢。     

“金属焊接”精品课程建设研究与实践

课程建设是实现人才培养目标的基本途径。在"金属焊接"精品课程建设和教学过程中,不断更新教育理念,丰富教学内容,重视实践教学,提高教学团队水平,加强教学资源建设,对课程建设进行了深入的研究和有益的实践探索。     

数据库原理精品课程建设探讨

精品课程建设是高等学校教学质量和教学改革工程的一项重要内容,是深化教学改革、以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。数据库原理课程作为西南石油大学的精品课程,是建立在长期的教学和科研积累之上的,其核心是丰富的网络课程资源、新的教学体系、新的教学模式,以及引导学生进行开放自主学习。     

应用物理学专业核心基础课程的整体建设

作为国家级特色专业建设点,学校应用物理学专业把物理类基础课程建设摆在首位,在课程内容体系、师资配置、教材研究、教学方法和手段改革、学生创新实践等方面做了许多探索,形成了鲜明的特色,先后将该专业的十一门物理类基础课程建成了校级精品课程,部分课程立项省级精品课程,在创新型人才培养上取得了显著效果,这些改革对行业特色鲜明的工科高校应用理科专业课程建设具有一定示范性。     

关于提高“九五”期间继续教育工作效益的对策研究

首先对继续教育效益进行了界定。继而基于对“九五”期间继续教育所处环境的研究分析,阐明建立现代企业制度、适应世界性的科技进步及谋求“复关”、进一步扩大开放都对提高继续教育工作效益提出了更高更迫切的要求。因此,建议在制订全国专业技术人员继续教育“九五”规划时,把继续教育放到国家经济建设、社会发展和人才培养总体规划中考虑;根据继续教育对象的变化,采取跳跃战略;确立服务生产、跟踪新技术的新思路;实行分别要求、分类指导的原则;采用现代化的教学手段,以期提高“九五”期间继续教育工作的效益。     

新时期增强高校形势政策教育教学实效性的探索——以中国石油大学(北京)为例

形势政策教育教学是高校思想政治教育的重要组成部分,近年来虽然取得突出成绩,但是在课程建设、师资建设、资源建设等方面普遍存在问题。究其原因是对课程的重要性认识不足,是课程建设投入不够,是师资力量欠缺等等。中国石油大学(北京)在教学内容、教学资源、教学方法、师资建设、教学管理、教学研究、激励机制等七个方面进行了积极的探索。     

基于层次主线模型的模拟公司项目制岗前实训教学

以计算机网络技术专业为例,对岗前实训教学模式进行研究,提出了基于层次主线模型的岗前实训课程建设新模式。采用模拟公司制项目教学模式实施岗前实训教学,构建出适合高职院校计算机网络技术专业岗前实训所需的职业教育新模式。不但提高了学生实际动手能力,实现职业岗位与企业实际岗位"零距离"对接,而且满足了职业教育人才培养的"双证书"要求。     

地球物理勘探：过去与未来

本文是2005年11月第一周在卡尔加里举行、由如拿大勘探物理学家协会主办的继续教育课程年度Doodletrain周上的主题发言文稿[编者按]