如何提高大学生英语阅读能力

英语阅读是大学生提高英语水平的主要途径，本通过对影响英语阅读能力的因素进行探讨和分析，提出了提高大学生英语阅读能力的有效对策。     

提高高职学生英语阅读能力的教学对策

阅读是英语学习四项基本技能之一,是高职英语教学的重要内容,直接影响着听说读写能力的发展。英语阅读训练能培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力的人才。因此阅读能力的培养是高职英语教学中的中心环节,本文针对高职生英语阅读教学中存在的问题就如何提高其阅读能力提出了一些教学对策。     

如何提高学生英语阅读能力的探讨

本文就如何提高学生的英语阅读能力进行了尝试性的探讨，并提出了两种英语语篇教法。     

如何提高大学生英语阅读能力

英语阅读是大学生提高英语水平的主要途径, 本文通过对影响英语阅读能力的因素进行探讨和分析,提出了提高大学生英语阅读能力的有效对策.     

利用TED演讲提升高职生英语听说能力的研究

经济全球化推动了国际交流,凸显了英语作为世界通用语的地位,现代职场对员工熟练掌握英语听说的要求也越来越高。TED演讲视频内容丰富多样,话题新颖有趣,语言表达纯正、真实。利用问卷调查和访谈等方法,对高职生英语听说能力现状进行了研究,发现TED演讲能有效提升高职生英语口语表达和沟通能力,培养批判思维,增强自信心,同时还能够激发他们的英语学习兴趣,培养与他人沟通的能力及团队合作能力,研究表明利用TED演讲提升高职生英语听说能力有一定的可行性。     

高职生阅读动机与英语阅读材料选择调查

通过问卷,对某高职院校的102名学生的英语阅读材料类型和特点,以及阅读动机进行调查。结论显示,高职生的四、六级阅读资料仍以纸质材料为主,其余阅读以手机APP软件为主;高职生对新闻、文化教育和科技类的阅读资料兴趣较大,对历史、诗歌及世界名著等几乎不会涉足;高职生的工具型阅读动机明显强于欣赏型,学生阅读的主要目的是通过四、六级考试。针对高职英语阅读教学提出了建议。     

谈如何提高大学生英语阅读能力

提高大学生英语阅读能力是大学英语教学的首要任务之一,也是越来越多英语教师所探讨的重要课题。本以教学实践为依据,提出提高大学生英语阅读能力应从以下几方面做起：（1）扩大英语词汇量;（2）掌握阅读技巧;（3）注重语篇理解;（4）加强课外阅读。     

高职生英语学习动机调查研究

本研究通过对不同专业高职生的问卷调查,确认了高职生的动机特点是:虽然经历高考失利的打击,高职生主体动机水平仍然较高,学习兴趣较浓,对学习充满信心;同时,对外语学习有比较成熟的认识,动机模型结构合理。但也出现了两极分化的现象,有五分之一的学生存在着厌学情绪。     

高职学生英语阅读动机与阅读成效的研究

采用对比综合法对高职学生的阅读动机、阅读成绩进行研究。研究发现,高职学生的阅读动机是多维度的,可分为内部动机、外部动机、社会性动机与自我效能等,它们之间相互影响、相互联系。其中内部动机对高职学生阅读时问、阅读成绩的影响最大;高职学生的阅读动机发展特点具有性别差异。     

提高高职生语文综合能力的探讨

试从能力与素质相协调发展、“大语文阅读课”、第二课堂、社会实践等四个方面阐述如何提高高职生的语文综合能力。     

显性教学模式下高职生英语应用能力的培养

显性教学方式主要以中介语规则和元语言知识的输入为基础,通过具体的语境对输入语言知识的特征引起注意并加强练习,最终达到能力训练的目的．结合高职院校学生实际,对在显性教学模式下的英语应用能力培养进行了探讨．     

浅谈高职生的英语元认知策略培训

进入新世纪,越来越多的学者和外语教师运用元认知的相关理论指导教学和研究,从理论性研究到实证性研究取得了一定的成效。在此就高职生的英语元认知策略培训方法从四个方面进行展开以期对高职生的英语学习能力有一定的帮助。     

大学生英语阅读能力的培养

阅读理解在英语教学中占有十分重要的地位，培养学生的阅读理解能力，对听说写译四种技能的掌握具有很大的促进作用。针对学生阅读过程中存在的问题，提出了课堂教学应如何培养学生阅读理解能力的几种具体方法。     

用跨文化交际理论提高英语阅读能力

鉴于化差异的因素对英语阅读有较大影响，提高英语学习的阅读能力应当以跨化交际的理论为指导、以提高跨化交际能力为目的，加强英语学习对中西方化差异认识的直觉敏感性，帮助阅读排除阅读障碍，增强阅读效果。     

高职艺术生英语学习兴趣的培养

根据高职艺术生的特点,结合教学实践,对学生英语学习能力的现状,从教育学、心理学、语言学等不同角度作出深刻的分析,了解学生在学习过程中兴趣变化的特点,就如何从学生的实际水平和专业特点等实际出发,对学生英语学习兴趣的培养和维持进行了探讨。     

如何提高英语阅读的效果和效率

本文阐述了英语阅读中影响阅读速度的障碍，并根据英语写作的篇章结构分析，提出了提高英语阅读效果和效率的有效途径，使读者能够较快较多地获得信息     

如何提高中学生英语阅读的能力

英语学习,包括听、说、读、写多种技能的培养。其中最基本的是阅读能力。中学阅读教学的目的是实现训练阅读技能和吸取新知识的双重目的,而缺乏一定的阅读理解能力便很难发现新知识。     

论高职高专学生英语阅读能力的培养与提高

分析了高职高专学生英语阅读过程中普遍存在的问题,并就如何提高学生阅读能力提出了解决的办法,即引导学生明确阅读目的,熟练各种阅读技巧,达到对语言材料的推论理解,从而有效地提高学生的英语阅读能力。     

高职生英语学习兴趣缺失原因探析

分析了高职生英语学习兴趣缺失的原因,提出了培养并激发高职生英语学习兴趣的对策。