高等职业教育双师型教师队伍建设的管理

双师型教师队伍的建设是高等职业教育的核心内容之一．建设一支高素质的双师型教师队伍，有利于提高高等职业教育的教学和科研水平．大力发展高等职业教育，必须加强对双师型教师队伍建设的管理．应当按照队伍建设管理的原则，做好队伍发展的规划、聘任、培训等工作，不断提高队伍质量、缩短成才周期，努力建设一支素质优良的双师型教师队伍．     

高职教育双师型教师队伍建设中的困难和问题

“双师型”教师是高职教育师资队伍建设的目标和方向,但在实践中还存在着很多困难和问题．在调研的基础上,从认识、管理、环境等3个方面对“双师型”教师队伍建设存在的困难和问题进行了探讨和分析,力求为高职教育师资队伍建设提供参考依据．     

培养和造就"双师型"教师途径的探讨

“双师型”教师队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键，中简述了“双师型”教师含义、特征及师资建设现状，重点探讨了建设“双师型”教师的途径，并就存在的问题提出了建议，以期为高职高专师资部门人员提供借鉴与参考。     

必须加强高职双师型教师队伍建设创新的研究

“双师型”教师队伍建设是提高高职教育质量,形成高职教育特色的关键．加强“双师型”教师队伍建设创新的研究具有十分重要的现实意义．这是由高职教育所面临的新形势和新任务所决定的,也是高职教育发展的需要,是高职教师队伍建设的需要．进行“双师型”教师队伍建设创新的研究,必须开阔视野,放眼世界,综观全局,抓住重点,采用多种方法深入研究,广泛吸收先进成果和经验,与时俱进,力求取得实用的研究成果．     

高职院校双师型教师队伍建设存在的问题及对策分析

高等职业教育与普通高等教育属不同的办学类型,双师型教师是高职教育办学特色的根本保障.在分析双师型教师队伍建设存在的问题的基础上,提出了双师型教师队伍建设的对策.     

浅谈高职院校“双师型教师”队伍建设

在高职院校建设与发展中,双师型教师的培养与队伍建设是重中之重。根据作者从事工科教育经验出发,分析了当前高职院校“双师型教师”存在的不足,提出了高职院校“双师型教师”队伍培养与建设途径与措施。     

发展高等职业教育的必要性及其基本特征

国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》指出“积极发展高等职业教育,是提高国民科技文化素质,推迟就业以及发展国民经济的迫切要求”。再一次明确了国家发展高等职业教育的方针。然而对于为什么要积极发展高等职业教育,怎样发展高等职业教育等问题,目前在教育界及学术界尚未形成共识。因此,弄清发展高等职业教育的必要性及其基本特征,将有助于我们更好地发展高等职业教育。一、发展高等职业教育的必要性高等职业教育是在中等教育基础上,以直接就业于某一技术领域或职业岗位（岗位群）为目的的教育。它主要培养生产、服务和管理…     

“双师型”教师的内涵与外延

“双师型”教师的内涵首先是教师,他们应该是立足于职业院校现实,兼顾各个产业、专业,体现职业院校教师的特色的这样一种群体。要确定一个教师是否是“双师型”教师。不能仅从职业、教师等资格证去认定。还要考虑其职业道德、专业素质和能力以及受学生欢迎的程度,从事实践或培训的经历等多方面入手。     

"双师型"教师的特殊素质及培养途径

“双师型”教师不仅要具备一般教师的基本素质,同时要具备职业技术教育的特殊素质,只有采取领导重视、产学研结合、建立科学合理的评价体系等措施,“双师型”教师队伍的建设才能得到保证。     

高职教师的素质与师资队伍建设

培养具有鲜明特色的高职人才，必须建立一支高素质、有特色的高职教师队伍．高职教育对高职教师在思想道德、素质教育、一专多能、教育创新，特别是培养“双师型”教师等方面提出了较高的要求．     

对高职院校双师型教师队伍建设的思考

对高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题进行了分析，从改善教师结构，强化管理手段，开展“产学研”结合等方面提出了加强“双师型”教师队伍建设的有关策略．     

实践性教学与双师型师资队伍建设

从高等职业技术教育的特色出发，分析了高职教育师资队伍的现状，阐明了理论教学与实践教学相结合，侧重于实用技能培养的教学理念以及“双师型”师资队伍建设的重要性和紧迫性，提出了要加强专业教师的培训，鼓励专业教师经常参加生产实践，保持知识能力与时俱进。     

高职院校“双师型”高素质师资队伍培养模式的研究

根据高职院校定位和人才培养的需求,提出了“学习型”、“实践型”、“研究型”的高职院校“双师”素质教师队伍培养模式,并通过实践取得了初步成效。     

高等职业教育师资队伍建设的研究

随着社会的发展,与经济建设最为紧密、最为直接的高等职业技术教育的作用越来越突出.而办好高职教育的在于要建设一支精干、合理的具有双师素质的教师队伍.面对新形势,我们只有与时俱进,加强教师队伍的建设,大力发展高职教育,才能适应新的形势.     

校企合作进行高职专业建设的实践

产学结合既是现代经济和社会发展对高职教育提出的要求,又是高职教育培养具有创新性精神和实践能力的应用型、技能型人才的要求。通过无机非金属材料工程技术专业建设中学校和企业共同制订人才培养方案、校企合作进行实训基地建设和师资队伍建设、学校为企业提供员工培训和鉴定、校企共同研发新产品、学校为企业提供技术服务等产学多方面合作进行了积极的思考和有益的探索。     

高职教师培训略论

教师培训是高职学院经常性的工作,必须有效提高培训质量与效益。文章从高职教师培训的价值、方向、特征、形式以及质量保障入手,重点论述高职教师培养方法、途经、内容,并建议加强高职教师培训基地建设,重视“双师型”高职教师队伍建设等。