高校国防教育与素质教育的契合性研究

素质教育是以提高学生综合素质为目的的教育,高校国防教育是向学生传授国防思想、观念、知识和技能的教育。素质教育的各系统与高校国防教育各要素之间的关联关系,以及由此催发的国防教育与思想道德素质教育、文化素质教育、身心素质教育的契合性的探究,有助于素质教育目标的实现。     

当前高校国防教育的突出问题及对策建议

高校国防教育是提升青年国防意识,弘扬发展爱国主义精神的重要阵地。但当前高校国防教育在施教者和受教者两方面存在一些亟待解决的问题,需要在加强组织领导、抓好学科建设、改进教学方法等方面持续用力,努力培塑以爱国主义为核心,以忧患意识为重点的新形势下高校国防文化。     

浅谈高校中的国防教育

加强国防教育在当前时代背景下也是实施素质教育的重要途径,是素质教育的切入点和新课堂。本文拟从国防教育对高校大学生的重要意义、高校国防教育的基本途径、高校国防教育中亟待加强的地方等三个方面,来探析高校中的国防教育。     

刍议高校国防教育中爱国主义精神的培育

国防教育是以爱国主义为核心的国防思想、国防知识和国防精神的综合教育。当前,全国高校都已开展起了国防教育,明确对大学生进行系统的国防教育,是维护国家安全稳定的客观需要,更是培养大学生爱国主义精神的重要保证。探析高校在开展国防教育过程中如何有效培养大学生的爱国主义精神,将是高校教育工作的一项重要课题。     

普通高校国防教育与素质教育协同理论研究

素质教育结构的各子系统之间与高校国防教育结构内部的各要素之间的关系证实了高校国防教育与素质教育存在着关联运动开发和利用这种关联运动，催发国防教育与思想道德素质教育、文化素质教育、身心素质教育的协同效应，有助于素质教育目标的实现。     

初中物理教学中实施素质教育的几点策略

<正>为了深化教育改革,全面推进素质教育,必须以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点;教学过程要以人为本,着力培养学生的科学精神、合作精神和创新精神。我认为,在初中物理课堂教学中实施素质教育应注意抓好以下几个方面。一、注意师生关系的转变素质教育的目的之一是使学生的个性、创造力得以充分发展,教师     

英语教学中如何进行创新教育

<正>创新教育是实施素质教育的重要内容,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。作为一名合格的英语教师,要不断通过自己的创新实践去培养学生的创新精神和实践能力。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么我们又如何在英语课     

高校大学生国防教育的开展意义、现状及其改进对策

在我国高校的教育中,除最基本的基础知识教学外,国防教育亦是我国高校教育的重要内容,同时也是全面实施素质教育的基本路径。高校大学生进行国防安全教育,不仅可以有效地实现高校大学生政治性与政策性、思想性与学术性、权威性与社会性的统一,还可以对大学生普及国防教育知识。在国防教育中,教师需要开展多方面的教学工作,以国家安全、爱国主义、全面发展为基本教学指导方针。该文就如何有效地进行高校大学生国防教育展开详细的讨论。     

军训是加强素质教育的必修课

国防教育是素质教育的重要环节 ,对大学生进行军训是落实学校国防教育的行之有效的方式。提高大学生的综合素质是当今时代的迫切要求 ,而军训则是加强素质教育的必修课     

军训是加强素质教育的必修课

国防教育是素质教育的重要环节,对大学生进行军训是落实学校国防教育的行之有效的方式。提高大学生的综合素质是当今时代的迫切要求,而军训则是加强素质教育的必修课。     

高中英语课堂如何进行创新教学

<正>以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主要目标,创新教学是实施素质教育的重要手段,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。要成为一名优秀的英语教师,就应不断通过自己的实践去培养学生的创新精神和英语交际能力.而如何转变教育观念、探索教学方法、培养出有扎实英语基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今英语教师的首要任务,那么我们英语教     

试论弘扬八一精神与创新高校国防教育

作为革命精神之源和红色文化之基,八一精神是人民军队之魂,是改革开放和平建设新时期国防建设的强大思想武器和精神动力,其核心内涵与高校国防教育价值体系具有高度的融合与统一。在高校国防教育中弘扬八一精神,对创新国防教育的教育目标、教育内容、教育手段等具有特殊的时代意义。     

高校国防教育与素质教育的融合

从国防教育的自身系统结构出发,论述与大学生素质教育的六点融合：借助国防教育之“魂”帮助克服大学生民族精神之“松”;借助国防教育之“严”帮助克服大学生纪律之“散”;借助国防教育技艺之“精”帮助克服大学生创新能力之“缺”;借助军营文化之“关”帮助克服大学生审美能力之“俗”;借助《内务条令》标准之“高”帮助克服大学生劳动能力之“弱。     

传承爱国精神 谱写尚武新篇

<正>国防是保卫国家主权、领土完整和安全,防御外来侵略和颠覆的基石。国防教育是实施爱国主义教育、革命英雄主义教育、民族精神和气节教育,唤起人民忧患意识和民族危机感的重要载体,也是学校教育肩负的重要职责使命。爱国尚武,是一项系统的国防教育工程。山东省淄博市博山中学贯彻落实国防教育法和《关于进一步做好中小学国防教育示范学校创建活动的通知》精神,开展多种国防教育活动,增强学生爱国主义观念和忧患意识,     

新时代中小学国防教育的实施建议

<正>国防教育是为维护国家主权、领土完整和安全、抵御外国侵略和颠覆威胁而进行的建设和斗争。国防教育是一项社会活动,旨在向公众传授国防思想、知识和技能。加强国防教育,树立国防观念,是关系国家强弱、民族兴衰的大事。学校是从事国防教育最便捷、最高效的组织,青少年学生是全民国防教育的重点。在国家快速发展和面临外部机遇与挑战的背景下,国防教育的重视程度越来越高。     

八一精神与高校国防教育之关系探析

国防教育是高校教育教学的重要内容,这是由实现和完成培养社会主义事业接班人和建设者目标和任务所决定的。八一精神是中国共产党夺取反帝反封建民主革命胜利和建设社会主义强大的思想武器和精神动力,与高校国防教育有着密切关系。继承和弘扬八一精神是高校国防教育的重要内容,必将推动高校教书育人、科学研究、服务社会和文化传承工作,促进具有中国特色国防文化的建设与发展。     

厚植青年学子的国防观念和爱军情怀——中山大学国防教育工作纪实

<正>“国无防不立,民无防不安。”国防教育作为党的宣传思想工作和国民教育的重要组成部分,是提高全民素质、培塑民族精神的重要途径。以习近平同志为核心的党中央高度重视全民国防教育,始终将其作为一项战略任务来抓。习近平总书记指出,“我们的军队是人民军队,我们的国防是全民国防。我们要加强全民国防教育,巩固军政军民团结,为实现中国梦强军梦凝聚强大力量！”习近平总书记的重要指示,为做好新时代全民国防教育提供了根本遵循、指明了前进方向。     

新时代背景下大学生国防教育的“教”与“学”

"加强全民国防教育、完善国防动员体系建设",这是党中央在十九大报告中,站在新时代历史起点上,对军队和人民提出的目标和要求。大学生作为国家重点培养的高端人才,是强国强军梦的追梦者,因此,如何充分发挥高校对大学生国防教育的重要力量,重点要在大学生国防教育的"教"与"学"上下功夫,使国防教育入脑入心。进而在学生内心点燃他们走向军营,从军报国的梦想和激情,为我国的国防事业储备高层次军事人才。     

当代大学生对国防教育的认知——基于对江苏大学生的问卷调查

国防在历史发展的潮流中一直是每个国家关注的焦点问题,其贯穿于整个历史过程中。在科学技术高速发展的阶段,国防的强弱直接影响一个国家的安全甚至主权问题,因此,国防教育就显得尤为重要。国防教育是高校思想政治教育的组成部分,与红色文化教育密切相关,课题组以江苏大学生为例,就当代大学生对国防教育的认知问题进行调查,并提出强化政府主导作用,完善政府教育功能;聚焦国防教育重点,提高大学生国防意识;充分运用现代信息手段,切实提高教育效果等对策和建议。     

浅谈数学教学中如何培养学生的创新思维和学习兴趣

所谓创新思维,简单地说就是有创建的思维。如对已有的知识经验进行不同方向、不同程度的组合,进行再创造,从而获得新颖独特的、有价值的新经验、新知识、新方法等创造成果。学生创新思维能力的激发和培养是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的重要内容。