景观生态学双语教学探索

在分析国内外景观生态学教学现状的基础上,结合双语课程的教学实践,从教学方案、教学材料、课堂组织、实践教学、考核指标以及教学效果评价体系等方面,提出了较为完整的景观生态学双语课程的国际化教学实践模式,并对专业课双语教学面临的问题进行了讨论。     

浅谈高校教学改革中的"双语教学"

在本科教学活动中广泛应用现代教育技术是目前教学改革的重要内容之一,其中"双语教学"已经成为衡量一所重点大学本科教学水平的重要指标.双语教学的开展,可以大大改进长期以来我国英语教学"耗时低效"的现状,为学生的英语学习提供更多的实践空间,从而提高英语学习的时效性,也为学生形成使用第二语言的思维打下基础.     

从教育的国际视角看通识双语教学

根据国际教育发展趋势,从教育的国际化视角出发,结合大学英语分级教学改革,在分析目前厦门理工学院初阶分级教学情况的基础上,提出实施大学英语高阶通识双语教学改革实验,构筑一个顺应国际先进教育体制的可持续发展平台,实现“更快、更高、更远”的教学目标。     

管理统计学的双语教学

针对实施管理统计学双语教学的情况，总结了教学实践过程中的一些体会，指出了当前双语教学过程中存在的问题，并提出了相应的对策。     

高等数学课程教学的实践和探索

高等数学课程是应用型本科院校学生的基础课程.开设该门课程,对学生掌握基本的运算能力,培养他们的逻辑思维能力,构造数学建模解决实际问题的能力具有重要的作用.然而,通过多年的教学实践来看,此门课程的教学效果不理想.本文详细介绍了可以通过内容上的灵活变通,以案例教学串接知识体系,处理好课堂上讲和练、教和学的关系,以及灵活多样的考核方式.这一系列的改革,充分调动了学生的积极性和主动性,提高了学生分析问题和解决问题的能力,使高等数学课程不再是最难学的课程之一,并且取得了一定的教学效果.     

双语教学在教育国际化中发挥的作用

随着我国对外开放和国际交流的日益频繁,高等教育与国际接轨已势在必行,在专业课的授课中引入双语教学正被作为一种新的教学方式,成为我国教育改革的试点.这种教学方式在融汇东西方教学观念之精华,充分利用国外优秀教学资源,使学生拓展视野,连续自然地提高专业英语能力等诸多方面所起到的不可替代的独特作用.本文从以下几个方面说明推广双语教学产生的积极作用.     

"第三方物流"课程双语教学实践探讨

高等院校物流管理专业课程实施双语教学符合时代发展和教学改革的需要.以"第三方物流"课程的双语教学实践为例,从教学模式设计、教学过程实施和教学效果评价三个方面对双语教学进行了探讨和思考,并提出了一些自身的教学心得体会.     

《国际贸易实务》课程双语教学探索与实践

随着我国对外开放,对具有国际贸易专业知识和较强具体操作技能并能熟练运用英语进行交际的商贸英语专门人才需求剧增,为适应这种需求对<国际贸易实务>课程实行双语教学势在必行,对该课程双语教学进行探索与实践,对培养国家需要的高素质复合型国际贸易人才具有深远意义.     

"汽车电器"双语教学的探讨

分析了<汽车电器>课程的教学现状和存在问题的基础上,探讨了本课程实施双语教学的可行性,并提出了汽车电器实施双语教学的方法.     

环境工程原理课程教学研究

环境工程原理课程体系具有综合性、工程应用性、理论性等特点,要求教学过程中对教学内容应当有选择、重强化、突出特色;授课教师在讲解中注意联系实践环节,利用具体案例服务理论教学;通过多样化的教学形式与教学资源实现教学目标。     

关于高校"邓小平理论"课教学改革的思考

让邓小平理论"进教材、进课堂、进学生头脑"是党和国家立足于世纪之交,着眼于未来而作出的一项战略决策,其根本目的就是要通过使邓小平理论"进教材、进课堂"的方式,达到用这一理论武装大学生头脑的效果,从而帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,确立服务于有中国特色社会主义建设的立场和方向.目前,邓小平理论"进教材、进课堂"的举措已基本落实,有待于进一步完善.而"进学生头脑"则是一项更为艰巨,也更为复杂的系统工程,应当加以认真的研究和实施.     

"测量平差"课程建设的实践探索

课程建设是专业建设的基础和中心环节,是提高教学质量的重要方法和途径.课程建设不仅包括课程本身的内容,而且涉及到与实现课程内容相关的教学原则、教学条件、教学过程、教学方法、教学形式,以及教师队伍、教学资料、教学制度的建设等方面的内容.因此,课程建设是关系到培养合格人才,实现培养目标的一项基础建设.     

深化"技术经济与管理"课程教学改革的思考

<技术经济与管理>是工程专业学生的一门公共必修课.作为工程类专业的学生,了解一定的管理理论,具有经济头脑和管理意识,是开设这门课程的目的.但这门课程属于文理交叉性的综合性学科,是由<技术经济>和<企业管理>两门课整合而成的,所涵盖的知识领域较广,内容较多.如何在有限的四五十个学时内取得一个较为满意的教学效果,是我们努力探索和思考的问题.     

Overcoming language barriers when teaching the Advanced Trauma Life Support course

OBJECTIVES: To determine whether blurred vision caused by exposure to triethylamine (TEA) can be detected by the measurement of contrast sensitivity. METHODS: 41 cold box core makers of three foundries and 82 control workers were examined. A detailed ocular and medical history was obtained from the subjects. The contrast sensitivity of the core makers was measured on Monday and Friday of the same week both before and immediately after work and also on a third day, when air samples of TEA were collected. Contrast sensitivity and visual acuity were measured by optotype figures at full contrast, 2.5% contrast, and 0.6% contrast. The changes in contrast sensitivity were used for the analysis. The results of binocular vision and the results of the dominant eye were analysed. Urine specimens for the analysis of TEA were collected on every occasion when contrast sensitivity was measured. RESULTS: 78% of the core makers had had symptoms of blurred vision, and 31% had had trouble driving or working. The breathing zone eight hour time weighted average TEA concentrations were 0.3-60 mg/m3. The mean urinary TEA concentration after the shift was 35 mmol/mol creatinine. Continuous monitoring showed high peaks of TEA leakage at a core making machine. Changes in binocular visual acuity did not differ between the exposed and unexposed workers. The contrast sensitivity decreased in 49% of the core makers and 21% of the controls (P = 0.002). CONCLUSIONS: The blurred vision caused by exposure to TEA can be documented by measuring contrast sensitivity. The mechanism by which TEA produces symptoms remains an issue of further study.     

自然语言逻辑视域中的意义规则问题探究

自然语言逻辑或曰语言逻辑,是逻辑回归于自然语言以后所产生的结果.语言奠基于意识,意识活动的意向性特征,又决定了语言表达的意义.因此,人们如果忽视语言交际中的意义以及意义规则,那么,言语交际的效果,或者说语效,就会不如人意.本文在分析了思维与语言、话语意义与指称的基础上,探究了语言逻辑视域中的意义,以及意义规则及其运用等问题.     

多媒体在管理信息系统课程教学中的应用

现代信息技术的发展为多媒体教学提供了物质基础,多媒体教学模式在教学中较好地发挥了自身的优越性。通过介绍多媒体在管理信息系统课程教学中的应用,分析了管理信息系统多媒体教学中存在的问题,提出了相应的改进措施。     

"土木工程施工"课程教学的探讨

"土木工程施工"是土木工程专业的一门专业课,与其他专业课一同构成土木工程专业共同的专业平台,为学生在校学习及毕业后在专业的各个领域内继续学习提供了坚实的基础.该课程为必修课,课内学时为82,另外还有两周课程设计的实践环节,安排在第六学期进行.     

关于提高"思想道德修养"课教学质量的思考

高校《思想道德修养》课的开设 (以下简称“修养课”)为做好学生的思想政治教育工作 ,提高学生的思想道德素质 ,为国家培养合格人才 ,发挥了十分重要的作用。为了更好地发挥这门课程在素质教育中的作用 ,提高教学质量 ,仅就课堂教学中的几个问题谈几点看法。一、提高对修养课性     

关于“邓小平理论概论“课教学改革的思考

江泽民同志在党的“十五大“报告中明确指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段“.为贯彻落实中央精神,做到邓小平理论“三进“(进教材、进课堂、进头脑),全国各高校普遍开设了“邓小平理论概论“课.那么,要讲好这门课,真正收到实效,我们就必须在教学实践中不断地总结经验,寻找不足,探索新路.……     

研究型大学本科实验教学平台构筑模式探析

人才培养模式和培养目标的变革迫切需要实验教学方式的改革.建立以研究型人才培养为目标的实验教学平台,就是以学校传统特色为根本,对师资力量、教学内容、实验内容、实验设备、实验程序进行系统整合,建立一种灵活、系统的实验教学机制,充分发挥研究型大学人才培养方面的整体优势,做到理论教学与实验教学沟通、专业教学和课题研究沟通、本科教学与研究生教学沟通.