任务驱动教学法在高中物理教学中的应用

随着教育改革的发展,如今“教”与“学”是众多学者进行研究的热门问题,有很多文学性的研究都列举出来不少培养学生学习兴趣、学习态度以及学习能力的教学方法,这些方法理论上很不错,但在现实当中却导致学生们越来越不愿意去学。特别是在高中物理教学当中,很多学生不愿学习这门课程,死记硬背的居多。本文针对高中物理教学问题,提出任务驱动教学法的应用,希望能够为高中物理教学提供一些参考。     

任务驱动教学法在电子技术教学中的探索与实践

通过对任务驱动教学法的介绍,具体讲述了其在电子技术教学中的实施步骤及过程,并给出具体实例。任务驱动教学法是一种探究式的教学模式,有利于提高学生的学习积极性,充分调动了学生的能动性,培养了大学生的创新意识和协作精神。     

任务驱动教学法在汇编语言课程教学中的应用

针对汇编语言课程的特点和教学中存在的问题,应用建构主义教学理论,采用任务驱动教学法进行汇编语言课程的教学,以循环结构一节教学为例探讨了运用该教学方法的方式和技巧,为进一步提高汇编语言课的教学质量进行了实证研究.     

任务驱动教学法在计算机专业课教学中的应用

根据计算机课程实践性强的特点,拟通过创设任务情境,建构“任务驱动”教学法,引导学生主动学习,强调实践操作的经验积累。本文重点阐述在教学中如何处理任务驱动教学法的各个环节,有效提高计算机专业技能的教学效果。     

任务驱动教学法在Visual Foxpro程序设计课程教学中的应用

任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法,其基本特征是＂以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体＂.任务驱动教学法实施的步骤包括：创设情境、设置任务、实施任务和效果评价.在Visual Fox-pro程序设计课程中运用任务驱动教学法能够调动学生学习的积极性,提高学生的动手和创新能力.     

任务驱动教学法在高职生创新能力培养中的应用

从任务驱动教学法的涵义与意义入手,探讨其在高职学生创新能力培养中的实施,包括依托网络环境搭建创新型学习平台;依据职业岗位与创新能力培养设计教学任务;学生综合任务的设计;学习指导、交流和评价任务设计。     

综合演练课程任务驱动教学法探索与实践

为增强综合演练这门实践性课程的综合性、实战性和高阶性,有效引入任务驱动教学法,从布置任务、提示任务、准备任务、完成任务和讲评任务五个环节对课程任务驱动教学方法进行研究,并结合教学实际,指出任务驱动教学实施过程中应重点把握的问题.教学实践表明,综合演练任务驱动教学法有助于培养学员自主解决问题能力,提升学员综合素质和高阶思维,教学效益好.     

数控加工专业课程任务驱动教学法的探索

随着现代机械加工技术的快速发展,社会对数控加工技术的教学质量提出了更高的要求．任务驱动教学法更能体现实践性较强的数控加工专业课程的特点,更适合于高素质应用型人才的培养．本文根据学生的特点,针对任务驱动教学法在数控加工专业课中应用,分析总结了任务驱动教学法的任务设置原则、教学过程,举例说明了任务设置的方法、教学过程的实施．     

任务驱动教学法在雷达装备教学中的应用

将任务驱动教学法的基本理念运用到雷达装备教学实践中,结合装备教学实践,从任务设计、任务分析、任务完成和任务讲评四个环节对任务驱动教学法实施过程进行了具体探讨.实践证明,该教学法有效提高了装备教学质量,满足了学员部队第一岗位任职的需要.     

任务驱动教学法在“动漫设计”课程中的探索与实践

动漫设计课程是一门实践性很强的课程,学生在掌握了软件的基本操作后,就可以创作出丰富多彩的作品,而如何出"精品",就需要学生要有较强的专业技能、自主学习能力和具备创新意识等综合素质。任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,以包含知识的具体任务作为主线,让学生在做任务的同时,不断学习并掌握知识和技能,从而达到教学的目的【1】。根据动漫设计课程结合任务驱动教学法的特点,笔者在11级图形图像专业大二学生的动漫设计课程中采用任务驱动教学模式,总结此次课程教学的实践经验,在教学效果、学生综合能力培养等方面进行了探索与研究。     

数字时代的包装设计专业摄影教学

随着摄影的数字化发展趋势,传统的胶片摄影教学内容与教学模式已不能适应当前包装设计通过数码摄影技术获取素材的这一变化.摄影教学的内容与模式的"数字"化已势在必行.     

“任务驱动法”在《计算机应用基础》教学中的实践与研究

"计算机应用基础"是职业院校学生必修的实践性很强的一门课程,按照传统的先学理论知识、再上机实践的教学模式,学生难以实现知识的综合运用及创新,教学效率低、效果差。采用"任务驱动"的教学模式组织教学,使学生带着真实的任务在探索中学习,能够激发学生的求知欲,培养学生的自学能力和运用知识解决实际问题的能力,同时有利于培养学生团结协作、勇于创新等多方面的综合能力。     

数码拍摄技术在刑事影像领域的影响

数码摄影作为一项新技术,它区别于传统摄影,它的便利性使之广泛应用于公安工作成为了必然,在目前公安工作中主要有六个方面的应用。但同时它也带来了一些问题,这需要在立法上进行约束、规定,以便能使这项新技术更好的为侦查破案服务。     

“互动式”教学方法初探

结合高职高专教育人才培养模式对教学改革进行了思考。对互动式教学的两种方法进行了探讨,同时介绍了教学相长的一些个人体会。     

“数字信号处理”课程教学实践与探索

数字信号处理是近30年快速发展起来的科学和工程领域,"效字信号处理"课程是电子信息类专业非常重要的课程,但它理论性强、抽象、公式多,理解和掌握起来有一定难度,导致学生厌学、怕学的情绪.为了适应素质教育对电子信息专业人才培养的要求,针对"效字信号处理"课程教学内容、实践教学和课堂教学模式进行了改革.并从考试情况和问卷调查入手,进行深入的分析,总结经验和教训,探讨改革的顺利进行和不断得到改善的方法.     

"任务式"教学法在Linux操作系统教学中的应用探讨

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“任务式”教学法在Linux操作系统教学中的应用探讨

通过分析传统教学模式不适应Linux操作系统教学这个现状,引入"任务式"教学法,以Linux课程教学的实例对"任务式"教学法的实施过程及其优点作了阐述,并对"任务式"教学法实施中要注意的几个问题进行分析。     

高校摄影多媒体教学软件的研制与应用

多媒体技术教学在提高教学质量和教学效果方面已充分展示出其优越性。高校摄影多媒体教学软件主要具有信息媒体的集成性、交互性、多样性、控制和运行方便等主要特点。文章在多媒体软件内容体系、结构、屏幕、开发环境等设计方面作了阐述,试图为研制多媒体教学软件提供一种有效的方法和途径。     

关于高校数字图书馆建设若干问题的探讨

从分析信息化时代数字图书馆的特点入手 ,阐明数字图书馆是高技术条件下的产物 ,并针对目前高校数字图书馆建设所面临的问题和时机、条件以及发展建设等进行了客观的分析和探讨     

《数字音频制作与创作》课程教学研究与探索

随着大数据时代数字媒体技术的发展,数字音频技术已得到广泛应用,极大程度上满足了人民对生产、生活的需求。数字音频作为多媒体素材之一,是多媒体教学研究中的一个重要内容。对数字音频制作与创作的教学进行系统的理论研究和探索,对提高教学质量、扩充学习资源以及为今后数字音频教学提供帮助等方面发挥积极作用。