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空间思维和想象能力是学好《机械制图》的先决条件,也是可以在《机械制图》教学中培养的基本素质。本人在深入研究空间思维和想象能力形成及发展规律的基础上,结合多年的教学实践,就如何培养学生的空间思维和想象能力提出一些新思路、新方法。 相似文献
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文章重构了《机械制图》的课程内容,在教学中应用新的教学方法与手段,突出学生学习的主动性和教学过程的互动性,使学生会主动、合作学习,提高学生绘图能力和读图能力。 相似文献
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在《机械制图》授课过程当中,如果概念讲授得清清楚楚,学生充分理解并掌握,对学好《机械制图》这门课程至关重要。本文就如何提高《机械制图》课程中概念讲授效果,从而保证该课程的学习效果,进行一点探讨,意在抛砖引玉。 相似文献
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《机械制图》是工程机械类专业的一门既注重理论又特别注重实践的专业技术基础课。培养学生看图和绘制机械图的能力,掌握工程技术语言,是本课程的中心任务。根据技工学校学生的现状,在机械制图教学中,教师可结合学生的实际施教,培养学生的兴趣和信心,采用多种方式增加学生的感性认识,以灵活的教学方法增强学生的主体：蓉识。 相似文献
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《机械制图》这门课是职业教育教学中的专业基础课之一,学好这门课有助于提高学生的图示能力、空间想象力和思维能力。 相似文献
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《机械制图》是中职机械专业的一门实践性强的专业技术基础课，其主要培养学生的空间想象力及绘图与阅读机械等的能力。所以对于学习机械专业的同学来说，如何学好《机械制图》有着重大的意义。因此，本文针对该如何更好地教授这一门课程进行探究，筛选出有效的教学方法让学生能更好、更容易地吸收这一门课程。 相似文献
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本文针对《机械制图》课程的性质和特点、高职学生学习的特点,探讨了多媒体课件在高职《机械制图》课程教学中应用,以实例说明了这种教学手段、方法的应用情况,同时也探讨了多媒体课件在教学应用中应注意的各种问题。 相似文献
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针对高职高专技能型人才的培养目标,分析现阶段高职高专院校《机械制图》课程教学现状及存在的问题,从教学内容、教学方式以及如何培养学生的学习兴趣和自信心等方面对《机械制图》课程改革进行研究,探索开发适应高职高专学生的"理论实践一体化"教学模式。 相似文献
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《机械制图》课是机械工程类专业的一门专业基础课,目的是培养学生制图、读图能力,机械制图不仅是后继专业课学习的基础,也是将来从事专业技术工作的一项“工程语言”,关系到学生走进工作岗位后的实际操作水平和综合应用能力。由于缺乏实践经验,学习中,学生普遍反应这门课程比较难学,特别是立体思维的建立和空间立体与平面图形相互转化的学习更是教学中的难点。因此,在教学中要注意培养学生的学习兴趣、锻炼提高学生的空间思维能力,并借助各种教学手段,使理论与实践有机结合,以期达到良好的教学效果。 相似文献
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机械制图是中等职业学校校机械类专业（工种）的一门重要的技术基础课,是工程界的技术语言。《机械制图》课的教学目标有两个：一个绘图（画图）,二是读图（看图）。由于中等职业学校的培养目标是“实用型技术人才”,即直接从事生产加工的技术工人,因此其教学目标与方向则更加侧重于读图,对中等职业学校的学生来讲,“读图”比“绘图”更为重要。因此,如何培养提高中职生的读图能力,是中等职业学校《机械制图》课教学中的一个重要问题。 相似文献
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《机械制图》课的主要任务是培养学生的识图和绘图能力,在复杂的空间（立体）与平面（图形）相互转化过程中,许多学生存在难以适应的情况。要提高教学质量,关键是应坚持以学生为本的教学理念,充分调动学生的学习兴趣,增强学习的信心,运用直观形象的教学方法培养学生对空间物体的感知能力,并通过手脑并用的练习促进学生空间思维能力的发展。 相似文献
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《机械制图》课程的理论性和实践性较强，且内容比较抽象，再者，我校高职学生为初中起点的生源，在立体几何的知识掌握方面是个空白。面对这样的生源，如何提高教学质量，完成教学任务，是摆在我们面前的急待解决的问题。本文提出一些适合像我们这样职校学生的教学方式、方法，让他们在学习《机械制图》的过程中能够有信心、有兴趣，取得良好的学习效果。 相似文献
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张笃虎 《中国新技术新产品》2009,(4):161-161
课堂教学是当前机械制图《第三角画法教学》任务的主渠道,通过《第三角画法》课堂教学中的一些具体、精心设计并灵活利用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,使课堂教学变得丰富多彩,提高学生的学习兴趣,进而提高教学质量,使教学效果达到最优化。在教学过程中,采取教与学、传授知识和提高能力并重,教、学、做三合一的教学方法,设计有效的教学情境。刺激、指导、鼓励学生主动地学习,以合理教学获得最佳、最有效的技能技巧,发展起创造能力与个性品质的方法,对职业动手能力的培养更加适用。不仅因为它教学灵活,而且能提高学生的动手能力,培养他们的创造意识和应用能力。 相似文献
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采用国际上广泛使用的PSVT: R方法对选修机械制图课程的机械学院大学一年级新生进行了空间能力测试和分析,进而跟踪研究学生空间能力对机械制图课程学习的影响.结果表明,总体而言,性别、学生所在原就读地区对学生空间能力会产生影响;空间能力对机械制图课程的学习效果会产生一定影响,其中,学生空间能力对画法几何部分学习效果的影响,要低于对形体表达部分的影响. 相似文献
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《机械制图》这门课程是机械类专业的一门必修的技术基础课。如何让学生能够快速深入了解这门课程,这是教师普遍关注的问题。经过多年的教学实践,笔者认为应该首先学好机械制图中的阅读技能。 相似文献
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《机械制图》作为中职机械类专业的一门专业基础课，具有很强的实践性，所绘制的图样是设计人员表达设计意图、交流技术和指导生产的重要工具。本文从创新教育的角度出发，探讨了如何在制图教学中进行创新教育，并同时加强学生的接受与应用能力。 相似文献
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在《机械制图》教学过程中，充分利用现代教学手段，调动学生的学习积极性，使学生更直观、形象、有条理地了解其演绎过程，引发学生的想象力，观察力和创造力等，能起到事半功倍的教学效果。 相似文献
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关于机械制图新旧国标中螺纹和螺纹紧固件表示法的对照王新霍皖淮（苏州市技术监督情报所）国家标准《机械制图》系列标准中ＧＢ４４５９１－８４《机械制图螺纹及螺纹紧固件表示法》是重要的基础标准，自１９８４年颁布以来，已被企业广泛采用，为统一螺纹和紧固件等的... 相似文献