坚持以人为本狠抓民生计量为构建和谐社会作贡献

党的十六届四中全会提出．要在全同构建礼会主义和谐社会的要求。因此，我们把法制计量的工作重心转移到民生计量上来。     

以党建工作构建企业和谐环境

构建社会主义和谐社会是我们党在执政过程中为了适用新时期形式的需要,为中华民族的伟大复兴做出的重大战略。提出了“构建社会主义和谐社会”的新目标,构建社会主义和谐社会已经成为我国当前的战略思想。     

如何运用导入构建高效英语课堂

良好的导入是构建高效英语课堂的关键,它能吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣,保证课堂40分钟教学质量。导入的成功与否直接影响着课堂教学的质量。本文介绍了导入对构建高效英语课堂的意义,研究了导入的方法,探讨了导入的原则及注意事项。通过导人使得教师在英语教学中把学生引入兴趣的大门,从而使学生产生学习英语的欲望,使学生迅速做好听课的心理准备,为进入新课创造有利条件,显然这是构建高效英语课堂的重要一步。     

试论和谐图书馆的构建

和谐的图书馆的构建要以人为本,倡导人文关怀,实行人本管理,提供人性化服务,是现代图书馆的发展方向,是构建和谐社会的需要.     

让学生预设:英语课堂教学的一种有效形式

针对新一轮课程改革,本文提出在实施新课程的教改实践中.让具有一定学习能力的高中生参与教学设计,是改进教学方式,也是改善学习方式的一种新的有效途径.     

高校反邪教文化传播体系构建对和谐校园建设的促进作用——以浙江师范大学为例

本文以浙江师范大学为例,通过分析反邪教体系构建的具体框架,阐述了高校反邪教文化传播体系构建对和谐校园建设的重要性,有效地探索反邪教文化建设新思路,推动全省反邪教工作运作模式的规范化、制度化,以贯彻落实科学发展观为指导,为和谐校园建设提供反邪教文化支撑。     

让学生预设:英语课堂教学的一种有效形式

针对新一轮课程改革,本文提出在实施新课程的教改实践中,让具有一定学习能力的高中生参与教学设计,是改进教学方式,也是改善学习方式的一种新的有效途径。     

新形势下和谐党群关系的构建

党来自于群众,并且是人民群众的工具,中国共产党又是社会注意建设适合的领导核心,党群关系是中国共产党党加强执政能力建设、构建和谐社会的需要,在构建社会主义和谐社会实践中,搞好党群关系问题显得尤为重要。在新形势下,群关系面临诸多的问题和挑战,党群干群间的矛盾表现出新的特点,如何采取有效措施,有效应对党群干群关系面临的新矛盾,构建和谐的党群关系,是当前必须解决的问题。     

浅析如何激发高校独立学院学生对英语课堂的学习兴趣

随着”大众化”教育时代的到来，旨在构建高等教育的立交桥，使人才培养的面向和服务呈现广谱性的独立学院应运而生．高校独立学院学生文化基础比较弱，思想行为比较复杂，原因来自家庭、社会和自身多个方面．因此，提高独立学院学生的学习水平与质量势在必行!随着大学英语课程改革的逐步深入，如何更好地激发学生对英语课堂的学习兴趣成为针对独立学院学生学习英语的首要问题。浓厚的兴趣是学生产生学习自觉性的内在动力．激发学生的学习兴趣，是创造欢乐、愉快的课堂教学环境的主要途径之一。     

以学生为主体看开放式教学

根据教学模式改革的需要,提出当前较受欢迎的开放式教学的教学模式。分析开放式教学模式的主要意义,以及在进行开放式教学中需要开放的几个方面。并结合自身的教学经验以计算机教学中的PHOTOSHOP教学为例阐述结合开放式教学思想进行教学的教学过程。     

浅谈大学英语课堂教学与学生交际能力的培养

通过对英语教学大纲和教材的分析，结合笔者多年的教学实践，揭示了大学英语教学的真正目的和意义，简略提出了英语课堂教学与学生能力培养的构思。     

刍议如何构建完善的企业会计模式

我国市场经济的发展促使很多企业在自身运营方式上进行了一系列的改革,以便能够更加适应激烈的市场竞争。会计工作是企业比较重要的职能部门,在企业中不仅对财务上的相关工作进行完善,而且可以协调企业中的其他部门,在资源上实行共享,合理配置相关的资源,使企业的领导可以通过会计工作对整个企业的运营有一个比较明晰的了解,以便及时的做出调整和制定相关的政策。那么会计模式如何合理的构建将会影响到会计工作在企业中的发挥,如何构建一个完善的会计发展模式,是当前大多数企业都在考虑的问题,本文将就企业中会计模式的构建进行相关的阐述,为企业的发展提供有利的条件。     

浅谈英语课堂话语的认知语境

英语课堂话语是一种交互性的言语活动,是建立在语言知识层面上的,以认知为基础,交际为目的,逻辑推理为手段的话语释义过程,在特定的话题域和现场语境下,参与交流的双方以谋求最大的相关来达到理想的交际目的。     

以学生为主体的教学方法浅探

传统的教学方式使学生失去了对数学学习的兴趣,致使学生产生厌学情绪,偏科现像显而易见。为了提高学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,必须转变教学思维,树立以学生为主体的施教方式。本文针对以学生为主体的教学方法进行了介绍。     

以学生“主体性参与”为核心的体育教学策略

体育教育关注的目标应是“人的培养”,是促进人的自我发展,学生的主体性参与是更好发展学生能力的前提和手段,如何加强以学生“主体性参与”为核心的体育教学,是新课程的重要内容,也是广大体育教师面临的现实问题。本文就加强以学生“主体性参与”为核心的教学改革策略进行探讨,围绕教学的开放性、互动性,以及学法指导、教学评价等方面,结合本人和前人的教学实践进行分析总结,提出了以学生主体性参与为核心的体育教学策略,以期对发挥学生能动性、提高体育课堂教学的实质效果有一定的参考意义。     

以学生为主体，提升学生英语能力

传统的英语教育模式只注重知识的传授,不注意学生能力的培养和个性发展,学生成了学习的奴隶。新时代的英语教育要在教学过程中充分尊重学生的主体地位,开发学生智力,使学生自觉地、积极主动地参与到学习中来,培养思维的流畅性和独特性,从而提高英语学习能力。     

落实科学发展观努力构建和谐现场

就施工企业而言,和谐企业的构建是抓好和谐现场。如何推进和构建和谐现场,是我们每位基建企业员工特别是基层管理人员必须认真思考并积极探索的一个重要课题。     

构建和谐企业促进发展之我见

本文论述了构建和谐企业的意义和做法，供参考。     

关于构建和谐企业的思考

本文论述了构造和谐企业的重大意义和做法,供参改。     

人力资源评估体系构建刍议

西方的经济学家认为,物资资本与其相关联的人力资本这两个方面是体现完整资本内涵的关键因素。物资资本以物的状态体现出物资产品的形式。人力资本集中体现出劳动者身上的技能与知识,是劳动者能力的体现。在我国,人力资源常常体现出不合理的想象,如没有做到人尽其才、学非所用、人才大材小用等诸多不合理现象非常的常见,可见,人力资源能力评估体系构建已是形式所趋,势在必行。