创设兴趣情感，激发学生学习语文的激情

小学语文教学要注重学生的心理情感．列宁说;没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求．心理学研究表明：学生总是渴望丰富的情感体验、强烈的感情共鸠、适时的情感发泄．小学语文教学就是要调动学生的非智力因素,充分发挥他们的主观情感积极性．笔者体会如下：     

如何激发学生学习电子电工教学内容的兴趣和动力

由于电子电工方面的知识内容较深,学生学习难度很大,从而影响教学成绩的提高。基于此,在电子电工知识教学中,培养学生学习兴趣,激发学生的求知欲是电子专业教师必须要探讨的问题。要在专业课课堂教学中,首先精心设计新颖创意的新课导入和有趣的实验上好入门课;其次,要加强强直观教学,重视教学实验;第三、利用多媒体计算机制作逼真的模拟课件,可以帮助学生摆脱某些认识障碍;第四、创造良好的课堂情境,激发学生对电子电工这门课的学习兴趣,从而提高教学效果。     

如何提高初中学生的音乐学习兴趣

初中生正好处在人生重要的转折时期,他们的世界观和价值观开始初步形成,并逐渐转向成人。音乐教育不仅是教学生学习唱歌,还培养学生丰富的想象力和生动的表现力;它能够陶冶学生的性情,培养审美情趣,使学生具有正确的人生观和远大的理想,激发学生热爱生活,追求真、善、美。因此,音乐教育是开发学生智力的最好形式。如何激发他们的学习兴趣呢？下面我结合我的思索与教学实践谈几点看法：     

浅谈如何培养学生的美术情感

美术学习是一种创造艺术形象的实践过程,需要学生将所有的感知、情感和智慧投入到学习活动中,在教学活动过程中,教师要给学生感受、思索、探求、质疑的空间,要给学生提供学习的方法,支持学生以他们的标准理解艺术,真正让学生在美术活动中自我表现。     

浅谈在音乐教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣不是天生的,关键在于培养.只有在音乐学习过程中形成和发展学生的兴趣,才能培养学生对音乐的爱好,才能使学生在情感上喜欢它,进而使音乐学习成为一种愉快的享受几乎成为了一种普遍的现象.在这种情况下,我们必须努力寻找激发学生课堂兴趣的具体办法.心理学家认为:兴趣是人乐于接触、认识某种事物并力求参与相应活动的一种心理倾向.兴趣是推动学生创新的一种最现实最活跃的心理成份.著名音乐家卡巴列夫斯基说:"激发孩子对音乐的兴趣,是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件,培养和激发学生学习音乐的兴趣,必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂."的确,兴趣是最好的老师,因为兴趣是培养人确立奋斗目标的潜在动力,只有产生了浓厚兴趣才能促使人产生学习和探究的欲望.当学生对某一领域事物产生浓厚的兴趣时,才愿意主动地去学习和了解,进而深入地探究它,于是,产生了学习的动机,所以说,学习兴趣与学习动机是紧密相连的,当学生的学习兴趣能够转化为激励学生学习的动机时,我们才能引导学生轻松地走进音乐的圣殿.去感受美妙的音乐.因此,兴趣是培养学生创新精神和创造性人格的重要前提和原动力,我们要根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式.激发和培养学生对音乐的学习兴趣,引导学生从不懂到懂,从不敢到敢,这样才能激发起学生从"不想学"到"我要学"的学习兴趣.     

论培养职校学生学习兴趣的重要性

兴趣是职校学生主动学习的动力之一,因此老师应注重培养学生的兴趣。运用合理方法激发学生的学习兴趣,使他们养成独立思考解决问题的能力。     

如何提高中职计算机专业学生学习兴趣

文章从中专学校的计算机教育人手,研究了当前中职计算机教育教学应注重什么,采用何种方式和方法。并建议在计算机教学中采用新的教学理念：“任务式”教学法、“项目教学和案例教学”教学思想。     

如何培养耳聋学生的高尚情感

耳聋学生由于自身的生理缺陷，造成了他们情感的残缺，要培养他们成为一个情感健全的学生，需要特教教师做到的言传身教，以情动情，让他们真正体会到感情的丰富和真挚，让聋人走出情感简单、粗暴和荒凉的误区，培养他们成为一个情趣高雅、情操高尚、情感丰富，残而不废的有用之人。     

在班主任工作中加强对学生的情感教育

情感是知识向智力转化的动力,是联接教师与学生的桥梁,是人格发展的有机组成部分。在实施素质教育的今天,作为班主任老师,在重视学生学业的同时,更应注重学生的情感教育,用热情、温情、爱心、责任心去教育学生,使学生的身心素质得到整体的发展。     

如何激发学生学习物理的兴趣

杨振宁博士说过：”成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理学科感兴趣,才想学、才爱学,才能学好。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。     

如何培养学生的数学学习兴趣

学习兴趣是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成分，学生必须对所学的知识产生兴趣，才会把学习当成一件愉快的事情，从而克服各种干扰，全身心的投入到学习中去，在这种境界下学习，思维活跃、记忆牢固、想象丰富，学习效率会明显提高。如何在教学中培养学生的必趣呢？下面是我的一点做法和体会：     

如何激发学生学习生物课的兴趣

在生物教学实践中,教师要不断学习新的教学理念,不断改进和推出新的教学方法,活跃生物课堂气氛,千方百计激发学生的学习兴趣,鼓励学生善提问题,多提问题;教师要精心设计课堂问题,变换教学方式,充分调动学生学习的积极性。     

如何激发学生学习生物的兴趣

在生物教学实践中,通过直观的、有趣的教学手段,创设好问题情景等,使学生获得成功的体验,从而激发学生的学习兴趣,从而得到全面的发展.     

如何培养学生学习英语的兴趣

<正>新一轮的课改强调要促进每一个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,倡导交流与合作、自主创新的学习方式。如何培养学生学习英语的兴趣既是英语教学成败的关键,又是实现新课改目的的关键。1创设英语教学情景,鼓励学生大胆地说英语根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的环境,如教What'     

如何提高技校学生的学习兴趣

学习兴趣是学生取得令人满意的学习效果的最好保证,特别是对于技校学生而言,学习兴趣更应成为我们关注的焦点.近年来技校由于生源质量差,学生的学习动机不强,教学质量受到严重影响.技校应根据学校的培养目标和学生的基本素质,选择合适的教学方法,有效激发学生的学习动机,提高教学质量.     

如何激发低年级学生的学习兴趣

针对学生活泼、好动、好奇心强的特点,采用多种教学手段,激发学生的学习兴趣。一是故事引入吸引学生,唤起新鲜感;二是重视孩子模仿兴趣,体验动手乐趣;三是利用直观教具、操作学具、电化教学手段来激发学习兴趣;四是以人为本,给学生充足的活动时间和空间,创设和谐宽松的课堂氛围。     

浅谈如何培养学生的学习兴趣

兴趣是行动的动力,兴趣是最好的老师。加强学生的学习兴趣的培养,对提高教学质量,有着较为特殊的现实意义。     

语文教学中如何激发学生的情感

语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个方面努力     

如何激发学生学习思想品德课的兴趣

创造性地对课堂模式进行改革,努力探索提高学生学习思想品德课的兴趣。,要从学习最简单的基本知识开始培养兴趣;着重培养学生的各种能力有助于调动学生学习的积极性;理论联系实际,提高学习思想品德课的主动性;加强学生解题技巧的指导,提高学生学习思想品德课的兴趣;精讲多练,形式多样化,激发学习的兴趣;结合社会热点问题和新闻事件增加课堂教学的趣味性;变换思想品德课下作业的形式,激发学习兴趣。     

浅谈如何激发学生学习历史的兴趣

本文论述了历史教师必须拥有渊博的知识,具备幽默风趣的语言。博古通今的能力,能利用多媒体等多种教学方法,鼓励学生勇于质疑、探究,从而提高学生学习历史的兴趣,提高课堂教学效果。