新兴高职院英语教师职业发展的问题及对策分析

随着我国社会经济的发展和对应用型技术人才需要的增长,高等职业院校的发展呈现出蓬勃生机,不少曾经是中专层次的学校相继升格成高职院,开始探索高职教育的办学思路,谋求新的发展。由于办学层次的提升,学校对教师的学历、知识水平和综合素质要求更高,社会也对学校抱有更大的希望,因此,教师谋求职业发展势在必行。本文针对新兴高职学院英语教师职业发展中存在的问题,试提出促进教师职业发展的对策。     

职业学校转型期教学管理的思考

从中专校升格为高职院，在学校的发展方向和建设目标上实现了一次飞跃，但随之而来的是办学方法和管理方式如何适应高职教育的问题；教育管理体系、运行机制乃至教学方式等教学管理的转变问题。如何使教学管理迅速适应高职教育发展的需要，缩短从中专向高职的过渡期，是新升格的高职院校迫切需要解决的问题。为此，笔者就教学管理方面谈几点思考。     

高职院校优化专业设置的思考与实践

在短短的几年时间里，我国高等职业教育有了很大的发展，高职教育成为全社会关注的热点，正面临着大好的发展机遇。但是，一方面，经济、科技和社会发展对高职教育提出了许多新的、更高的要求；另一方面，各类高职院校之间的竞争日益激烈。高职院校将如何应对这纷繁多变的市场环境，如何在竞争中求生存、求发展?学校的生命力又在哪里?这一系列问题摆在我们面前。笔者认为，高职院校要在教育市场中争得一席之地，很重要的一点，就是要不断优化专业设置，要有自己鲜明的专业特色。     

新时代民办高职院校图书馆文献资源建设策略研究

随着职业教育改革的深入推进,民办高职院校逐渐在教育实践中认识到提高办学水平的重要价值。高职院校的图书馆馆藏资源建设是衡量职业院校办学质量与教学水平的重要标志之一,也是学校教学工作的重要组成部分。民办高职院校图书馆要发挥自身的特色与功能,最大限度地满足高职院校的教育需求。文章详细分析了新时代民办高职院校图书馆文献资源建设中存在的问题,并提出了针对性的优化策略,旨在促进新时代民办高职院校图书馆的发展。     

新文科背景下高职艺术设计类专业“岗课赛证”综合育人的教学模式探究

高职艺术设计类专业在双高计划、职教20条、新文科等时代背景下充满了机遇与挑战。当前的元宇宙、大数据、区块链等科技日益发展，相应的产业、行业、职业也在与时俱进，而市场需要的艺术设计类人才也不断增多。高职学校为向企业提供艺术设计类的高素质技术技能人才，在教学实践过程中展开“岗课赛证”的探索，达到了学生、教师、专业及专业群协同发展的目的，同时也体现出高职学校的职能属性，实现了高职学校为地方经济发展服务的办学目标。     

高职纺织专业办学模式的探讨

高职纺织专业办学已有多年，不断探索办好高职的途径和适合我国国情的高职办学模式，特别是对纺织技术这样实践性很强的专业，如何提高学生的实践能力是我们研究和探索的主要问题。我们贯彻边办边改的思想，特别是在与企业合作办学方面做了有益的探索，与许多家纺织企业合作办学，加强了实践教学环节与生产实际的结合。从目前的情况看，取得了一些有用的经验，该专业的毕业生在企业中供不应求，这些都说明我们的教学模式受到社会认可，对培养学生的实际工作能力是有益的。     

高等烹饪教育专业建设的探索--扬州大学烹饪与营养教育专业建设启示

作为职业教育体系中的一个分支，我国烹饪教育的办学层次长时间停留在中职教育水平。扬州大学是国内最早开设高等烹饪教育的高校，其在高职烹饪教育的建设和发展方面进行了一系列卓有成效的探索和努力，初步形成了高职烹饪教育建设和发展的新模式，这一全新的办学模式在国内同行中产生了强烈的示范效应。扬州大学旅游烹饪（食品科学与工程）学院烹饪与营养教育专业是我国最早开办的高等烹饪教育专业，在我国高等烹饪教育发展历程中具有划时代的意义。专业历经二十余年的发展，在师资队伍建设、学科建设、教学条件改善和人才培养质量等方面进行了一系列卓有成效的探索和努力，有力地提升了高等烹饪教育的学术地位，初步形成了高等烹饪教育建设和发展的新模式，这一全新的办学模式为国内高等烹饪教育的发展提供了有力的支撑和示范效应。本期特别刊发在中国烹饪协会主办的“首届全国餐饮业职业教育发展论坛”上扬州大学旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）院长路新国先生的发言稿，讲述其对高等烹饪教育专业建设的探索中获得的启示。[编者按]     

中外合作办学模式与发展对策探讨

在经济全球化发展大背景下，中外合作办学模式经过多年的发展，发挥出了重要的教育价值。中外合作办学模式能够培养出更多拥有国际视野的优秀专业人才，还能够提升学校办学水平，吸收更多其他国家学校办学经验，提升教育质量，但是，目前中外合作办学模式在发展过程中还存在一些不足和问题，文章基于中外合作办学模式的积极作用和不足，探讨发展对策。     

高职教育教学模式的创新策略

高等教育的大众化为高职教育的发展带来了机遇,但也给办学质量和教学管理带来了难度。本文总结了对高职教育教学模式进行创新的意义,提出了高职教育教学模式存在的问题,最后针对这些问题提出了高职教育教学模式的创新策略。     

地方高职院校公共课程成本效益研究

地方高职院校公共课程教育存在一系列亟待改进的问题。教育成本是高职院校发展的决定因素之一。分析高职院校教育成本问题,总结并提高高职院校公共课程教育办学效益的有效途径。     

深化校企合作促进高职教育

我国的高职教育存在人才培养与企业需求脱节的情况,校企合作办学是建立在学校、企业双方共同利益的基础上,联合开展人才培养,促进职业教育的健康发展。本文从校企合作对高职教育发展的意义、校企合作模式和长效性保障几方面论述我国职业教育应大力深化校企合作,促进高职人才培养。     

山东科技职业学院隆重举行建校30周年庆典暨国家示范性高职院校建设启动仪式

2008年10月31日，山东科技职业学院隆重举行建校30周年庆典暨国家示范性高职院校建设启动仪式。 山东科技职业学院创办于1978年，经历了昌潍纺织工业学校、潍坊纺织工业学校、山东省纺织工业学校、山东纺织职业学院到山东科技职业学校的发展历程。30年来，学院紧紧围绕高职教育的办学要求，抓住机遇，深化改革，在教学和社会服务等方面取得了长足的发展.     

浅谈当代高职院校学生礼仪教育现状及应对措施

现代社会,礼仪的重要性日益突显,礼仪也被逐步纳入高等职业技术教育体系的内容中来。从高职学校礼仪教育存在的问题和现状的分析出发,讨论了高职礼仪教育的有关途径,并由此探索高职礼仪教育的方式。     

黑龙江省粮食学校简介

黑龙江省粮食学校建校于1959年，是国家级重点中专学校。在新形势下，学校在保持原有特色的基础上，面向全社会办学，已发展成为透应经济发展需要的多专业、多学科一所经济管理技术学校。     

探析将少数民族传统体育融入高职院校体育课程的思考

随着现如今我国高职院校的教育办不断的改进和创新,在零几年的时候,国家政府机构就提出了民族传统体育在高职院校体育课堂开展运行的指导精神和创造意义。在我国政府机构与学校教育领导人员共同支持下,高职院校体育教育课程在院校内不断发展民族传统文化体育活动,提出了全新的开展和教育意义。课程在教学的过程中不断地对自我进行开发,学校老师也在不断地丰富体育教学的基本内容。为了更好地解决高职院校在体育课程中的一系列问题,学校领导正在加大资金投入,创造体育锻炼的场地,不断加大和培养学生们的积极性和热情。与此同时,为了更好地保护民族传统活动的开展和运行,学校领导和政府机构正在推动体育活动的生态新发展,传承民族课程文化发展的意义。     

大力实施人才强校战略促进学校跨越式发展

人才队伍建设是高校各项事业发展的关键和决定性因素。近几年来，我校始终把人才队伍建设作为一个战略重点来抓，大力实施新世纪人才工程，促进了人才队伍整体素质的显著提高和学校各项事业的跨越式发展，学校的教育质量和办学水平进一步提高，呈现出蓬勃生机和强劲的发展势头。     

南通纺院弘扬张謇职教思想办现代高职

张謇先生满怀“实业救国、教育救国”的一腔热忱，办实业、兴教育，业绩卓著，成为近代著名的实业家和杰出的教育家。张謇于1912年创办南通纺织专门学校，开纺织高等职业教育之先河。从他有关职业教育的一系列论述中，我们可以体会到他的职业教育思想内涵丰富且颇具特色，时至今日，仍然值得借鉴。南通纺院认真研究张謇职教思想，并在新的历史条件下加以弘扬、拓展和创新，进而创造现代高职的办学特色。     

高职院校青年教师科研存在的问题及对策研究

随着国家对高职院校的鼓励发展,青年教师的比例在高职院校中不断提高,已经成为高职院校教师队伍中的中坚力量,因此青年教师科研能力的高低成为学校办学能力推进的关键。主要分析了当前高职院校青年教师科研现状,提出了提升高职院校青年教师科研能力的策略,为高职院校青年教师的发展提供了有益参考。     

大学的办学观与高等教育的改革

什么是大学的办学观?为何要研究大学的办学观?大学的办学观就是大学如何办学，大学应该办成什么样的学校。大学的办学观引导着大学以至整个高等教育的方向，包括教育目标、发展规模、课程设置和培养方式等。     

促进高职学生自主发展的管理模式探讨

结合当前高职教育的实际情况,剖析了高职生的特点和高职学生管理中存在的问题,提出促进高职学生自主发展的新的管理模式,为高职教育和管理走出困境提供全新的探索。